汽车底盘一般修理学习任务设计方案

1、汽车底盘一般修理课程学习任务设计方案目 录学习任务1：底盘总体认识设计方案1学习任务描述表1学习内容鱼骨图2一体化教学活动策划表3学习任务2：离合器检查与更换设计方案6学习任务描述表6学习内容鱼骨图8一体化教学活动策划表9学习任务3：手动变速器的检查与更换设计方案12学习任务描述表12学习内容鱼骨图14一体化教学活动策划表15学习任务4：主减速器、差速器的检查与更换设计方案21学习任务描述表21学习内容鱼骨图23一体化教学活动策划表24学习任务5：传动轴的检查与更换设计方案28学习任务描述表28学习内容鱼骨图30一体化教学活动策划表31学习任务6：行驶系统的检查与更换设计方案34学习任务描述表

2、34学习内容鱼骨图36一体化教学活动策划表37学习任务7：转向系统的检查与更换设计方案41学习任务描述表41学习内容鱼骨图43一体化教学活动策划表44学习任务8：制动系统（abs、esp）的检查与更换设计方案50学习任务描述表50学习内容鱼骨图52一体化教学活动策划表53学习任务1：底盘总体认识设计方案学习任务描述表一体化课程名称底盘一般修理学习任务1名称底盘总体认识学习任务1学时6学习任务情境 出租车司机王先生，驾驶过程中发现高速行驶时方向盘震颤，汽车在高速行驶或在某一较高车速行驶时出现行驶不稳、摆头，甚至方向盘抖动，经分析，出现这种情况的原因主要是底盘上传动部件、减震器等部件出现了故障，在

3、教师的指导下，学生查阅底盘维修手册，在规定的时间内学生对汽车底盘的总体结构进行认识，而后，学生在教师的指导下模拟服务顾问对故障车辆底盘进行接车检查，并填写维修工单，完毕后交教师验收，整个学习过程中要遵循6s管理规范。学习目标1.通过查阅维修手册，对照整车，认识汽车底盘，并能描述底盘各系统的作用、位置关系；2.通过查阅维修手册、教材、课件，对照整车，能描述底盘各系统组成部分的名称、位置关系；3.通过查阅维修手册、教材、课件，对照整车，能描述故障车辆的可见故障点；4.能根据所收集的信息，对故障车辆进行接车检查，并能填写维修工单，交付教师验收；5.生产完毕后能清点工具、人员，设备归位、清理实验室；6

4、.能根据实施情况，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。学习内容1.底盘维修手册的使用方法；2.汽车底盘各个系统的作用及位置关系；3.汽车底盘各系统的结构及位置关系；4.6s管理规范；5.能进行区分判别可见故障点；6.能正确填写维修工单，填写维修记录；7.能与教师有效沟通并交付验收。教学建议1.设备要求：建议配备整车、常用的维修工具、举升机等；2.场地要求：汽车底盘一般修理一体化实训室，配有互联网电脑及多媒体投影设备；3.师生比要求：1/25；4.教学组织形式建议：建议以小组形式组织教学，一组6-8名成员；5.考核评价：建议通过过程性考核来评价学生的学习效果。学习内容鱼骨图维修

5、方案的制定方法 解说的方法 评价总结方法 底盘操作安全规程底盘各系统的位置 底盘各系统的作用 安全注意事项 会判断底盘各系统的好坏底盘各系统的作用 会填写维修工单能进行情景模拟会判断底盘各系统的好坏能识别底盘各系统的位置 底盘各系统的位置关系底盘各系统的结构原理明确任务能总结归纳任务要求及内容工作要求任务要求及内容获取信息 会查阅维修手册 团队协作方法 展示纸的绘制方法制定方案 逻辑思维能力 自评互评的能力 自评互评的方法 归纳总结的方法维修方案优化方法 会识别底盘各系统 能按方案实施操作 能根据评价优化方案 能对展示的方案进行评价总结 能对方案进行展示解说团队协作的能力会绘制展示纸 会制定维

6、修方案 团队协作能力 评价总结方法 底盘各系统的认识方法工作成果总结评价实施方案优化方案一体化教学活动策划表教学环节学生活动教师活动学习内容教学资源评价点学时地点明确任务1.学生通过观察情景表演，总结工作任务；2.聆听教师讲解,明确学习任务及要求1.教师组织学生进行情景模拟；3.教师指导学生明确工作任务；4.教师布置学习任务要求；5.教师讲解实验室安全规范1.明确学习任务及要求；2.实验室安全规范1.维修工单；2.整车；3.实训室安全规范1.信息收集；2.总结归纳；3.行为规范0.5汽车底盘一般修理一体化实训室获取信息1.学生查阅底盘维修手册、课件、教材，学习底盘各系统的作用及位置关系；2.学

7、生查阅多媒体课件、视频、维修手册，学习底盘各系统的结构原理及位置关系；3.小组讨论底盘各系统的正常状态1.教师指导学生查阅底盘维修手册，学习底盘各系统的作用及位置关系；2.教师组织学生观看视频资料，学习底盘各系统的结构原理及位置关系；3.教师组织学生讨论底盘各系统的正常状态；4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.底盘维修手册识读方法；2.底盘安全操作规程的使用方法；3.底盘各系统的作用及位置关系；4.底盘各系统的结构原理及位置关系1.底盘维修手册；2.多媒体课件；3.互联网；4.教学视频；5.底盘总体认识工作单；6.教师评价表；7.整车1.信息收集；2.总结归纳；3.分析讨论；4.小组

8、分工；5.组长协调；6.沟通交流；7.工作单填写1汽车底盘一般修理一体化实训室制定方案1.各组学生分析总结收集到的相关信息，结合故障，制定维修方案；2.各组学生在展示纸上绘制维修方案1.教师讲解收集资料的方法和要求；2.教师组织学生讨论制定维修方案；3.教师讲解展示纸的绘制要素，并指导学生绘制展示纸；4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.资料收集的方法；2.制定维修方案的方法；3.学生学习展示纸的绘制方法1.展示纸；2.彩笔；3.底盘总体认识工作单；4.教师评价表1.组长协调；2.沟通交流；3.方案制定；4.展示纸的绘制；5.工作单填写1汽车底盘一般修理一体化实训室优化方案1.各组派代

9、表展示解说制定的检查维修方案；2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明；3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价，并提出修改建议；4.组长组织本组人员对方案进行修改优化1.教师组织各组展示方案；2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价；3.教师从专业能力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录；4.教师对各组制定的方案提出优化建议；5.教师组织各组修改维修方案1.展示解说的方法；2.评价总结的方法；3.维修方案的优化修改1.展示板；2.磁力贴；3.教师评价表1.语言表达；2.沟通交流；3.归纳总结；4.维修方案的制定的合理性；5.展示纸的绘制全面性；6.展示纸的绘制新颖性1汽车底盘一般修

10、理一体化实训室实施方案1.学生根据已收集的汽车底盘的相关知识，对底盘各系统进行总体检查，确定故障部位；2.学生按照6s现场管理规范进行实施方案1.教师讲解底盘安全操作规程；2.教师指导学生按照维修方案，对底盘部分进行就车检查与记录；3.教师组织学生执行6s现场管理规范1.底盘安全操作规程的学习；2.底盘各系统的检查方法；3.底盘维修工具、设备的选用4.6s现场管理规范1.整车；2.底盘维修手册1.底盘维修安全操作规范；2.工具、设备的使用规范；3.维修方案的执行情况；4.操作项目的完成情况2汽车底盘一般修理一体化实训室总结评价1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评；2.各小组之间针对

11、学习过程中的每个环节进行互评自评；3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成检查维修方案 1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况；2.教师评价各组学生在整个学习任务中的团队协作、总结问题等情况1.底盘的总体认识1.教师评价表；2.学生评价表1.学习过程的表现；2.工作结果；3.解决问题的能力；4.总结问题的能力0.5汽车底盘一般修理一体化实训室学习任务2：离合器的检查与更换设计方案学习任务描述表一体化课程名称底盘一般修理学习任务2名称离合器的检查与更换学习任务2学时16学习任务情境 出租车司机王先生，驾驶过程中发现当发动机怠速运转时，离合器踏板虽踩到底，但挂档困难，变速器齿轮有撞击声，

12、勉强挂上档后，尚未放松离合器踏板，汽车已行驶或熄火，学生模拟服务顾问对故障车辆进行接车检查，并填写维修工单，维修小组根据维修手册的要求对离合器进行拆卸检查，确定离合器故障的原因。在教师的指导下学生按照维修工单和底盘维修手册的要求，小组合作讨论制定离合器检查与更换的维修方案，并在教师的指导下按照维修方案在规定的时间内对离合器进行就车拆卸、检查与更换，装配完毕后交教师验收，整个学习过程中要遵循6s管理规范。学习目标1.能独立识读维修工单，明确工作任务的要求，服从维修组长的安排；2.能通过查阅底盘维修手册、视频、课件，学习离合器就车拆卸、分解、检查、更换、调整的相关技术资料；3.能在教师的指导下，查

13、阅底盘维修手册，讨论制定出离合器检查与更换的维修方案；4.能通过对方案的交流展示，优化检查方案，锻炼各组的团队协作和语言表达能力；5.能通过查阅底盘维修手册，正确选用离合器检查与更换的工具、设备以及相应的配件；6.能在教师的指导下，按照制定的离合器维修方案、安全操作规程实施维修，并在维修完毕后执行6s现场管理规范；7.能根据方案实施情况，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通；8.能总结维修经验，正确填写维修记录单，并能与教师沟通并交付验收。学习内容1.底盘维修工单的正确识读方法；2.底盘维修手册的使用方法；3.离合器维修工具的正确选用和底盘安全操作规程的使用方法；4.离合器就车

14、拆卸的操作方法及注意事项；5.离合器的结构组成及工作原理；6.离合器的检测与更换方法；7.离合器自由行程的调整方法。8.能总结维修经验，并正确填写维修记录单；9.能与教师有效沟通并交付验收。教学建议1.设备要求：建议配备整车、离合器总成、常用的维修工具、举升机、托架设备、直尺、游标卡尺等；2.场地要求：汽车底盘一般修理一体化实训室，配有互联网电脑及多媒体投影设备；3.师生比要求：1/25；4.教学组织形式建议：建议以小组形式组织教学，一组6-8名成员；5.考核评价：建议通过过程性考核来评价学生的学习效果。学习内容鱼骨图 离合器就车拆卸方法 维修方案的制定方法 评价总结方法 解说的方法 底盘操作

15、安全规程任务要求及内容 安全注意事项 离合器的结构原理离合器的就车拆卸方法能总结归纳任务要求及内容能进行情景模拟明确任务获取信息会拆卸、检测离合器元件 会对离合器的结构进行分解 会进行离合器的就车更换 离合器自由行程的调整方法会选用更换离合器的工具、会查阅维修资料会调整离合器的自由行程 离合器的检测方法 团队协作方法 展示纸的绘制方法制定方案 评价总结方法维修方案优化方法优化方案 逻辑思维能力 自评互评的能力 自评互评的方法 归纳总结的方法 会检查调整更换离合器 会就车更换离合器 会对离合器进行解体检查 能按方案实施操作 能根据评价优化方案 能对展示的方案进行评价总结 能对方案进行展示解说团队

16、协作的能力会绘制展示纸 会制定维修方案 团队协作能力 离合器的更换调整方法离合器的解体检查方法工作要求工作成果总结评价实施方案一体化教学活动策划表教学环节学生活动教师活动学习内容教学资源评价点学时地点明确任务1.学生通过观察情景表演，总结工作任务；2.聆听教师讲解,明确学习任务及要求1.教师组织学生进行情景模拟；2.教师指导学生明确工作任务；3.教师布置学习任务要求；4.教师讲解实验室安全规范1.明确学习任务及要求；2.实验室安全规范1.维修工单；2.整车；3.实训室安全规范1.信息收集；2.总结归纳；3.行为规范0.5汽车底盘一般修理一体化实训室获取信息1.学生查阅底盘维修手册、课件，学习离

17、合器就车拆卸的方法；2.学生查阅多媒体课件，学习离合器的结构组成、工作原理及部件的检测更换方法；3.学生查阅底盘维修手册，学习离合器自由行程的调整方法1.教师指导学生查阅底盘维修手册，学习离合器就车拆卸的方法；2.教师组织学生观看视频资料，学习离合器的结构原理及部件的检测方法；3.教师讲解离合器自由行程的调整方法；4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.底盘维修手册识读方法；2.离合器维修工具的正确选用和底盘安全操作规程的使用方法；3.离合器就车拆卸的操作方法及注意事项；4.离合器的结构组成及工作原理；5.离合器的检测与更换方法；6.离合器自由行程的调整方法1.底盘维修手册；2.多媒体课

18、件；3.互联网；4.教学视频；5.离合器分解总成；6.离合器检查与更换工作单；7.教师评价表1.信息收集；2.总结归纳；3.分析讨论；4.小组分工；5.组长协调；6.沟通交流；7.工作单填写2汽车底盘一般修理一体化实训室制定方案1.各组学生分析总结离合器维修的相关信息，结合故障，制定离合器检查与更换的维修方案；2.各组学生在展示纸上绘制维修方案1.教师组织学生讨论制定离合器检查与更换的维修方案；2.教师讲解展示纸的绘制要素，并指导学生绘制展示纸；3.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.离合器检查与更换的维修方案的制定；2.学生学习展示纸的绘制方法1.展示纸；2.彩笔；3.离合器检查与更换

19、工作单；9.教师评价表1.组长协调；2.沟通交流；3.方案制定；4.展示纸的绘制；5.工作单填写3汽车底盘一般修理一体化实训室优化方案1.各组派代表展示解说制定的离合器维修方案；2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明；3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价，并提出修改建议；4.组长组织本组人员对方案进行修改优化1.教师组织各组展示方案；2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价；3.教师从专业能力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录；4.教师对各组制定的方案提出优化建议；5.教师组织各组修改维修方案1.展示解说的方法；2.评价总结的方法；3.维修方案的优化修改1.展示板；2.磁力贴

20、；3.教师评价表1.语言表达；2.沟通交流；3.归纳总结；4.维修方案的制定的合理性；5.展示纸的绘制全面性；6.展示纸的绘制新颖性1.5汽车底盘一般修理一体化实训室实施方案1.学生按照离合器维修方案，进行检查与更换；2.学生按照6s现场管理规范进行实施方案1.教师讲解底盘安全操作规程；2.教师指导学生按照维修方案，对离合器进行就车拆卸与安装；3.教师指导学生按照维修方案，对离合器进行解体检查、清洗；4. 教师指导学生按照维修方案，对离合器进行自由行程的调整；5.教师组织学生执行6s现场管理规范1.底盘安全操作规程的学习；2.离合器的就车拆卸；3.离合器维修工具、设备的选用；4.离合器的解体检

21、查、清洗；5.离合器的就车更换；6.离合器自由行程的调整；7.6s现场管理规范1.整车；2.底盘维修手册。3.离合器维修方案；1.底盘维修安全操作规范；2.工具、设备的使用规范；3.维修方案的执行情况；4.操作项目的完成情况8汽车底盘一般修理一体化实训室总结评价1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评；2.各小组之间针对学习过程中的每个环节进行互评自评；3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成离合器维修方案。1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况；2.教师评价各组学生在整个学习任务中的团队协作、总结问题等情况1.离合器的检查与更换1.教师评价表2.学生评价表1.学习过程的表现

22、；2.工作结果。3.解决问题的能力；4.总结问题的能力1汽车底盘一般修理一体化实训室学习任务3：手动变速器的检查与更换设计方案学习任务描述表一体化课程名称底盘一般修理学习任务3名称手动变速器的检查与更换学习任务3学时36学习任务情境 据司机王先生描述，其桑塔纳2000轿车变速器挂不上档位，勉强挂上档位时，产生齿轮的撞击声，并挂上档位后不易脱出，学生模拟服务顾问对故障车辆进行接车检查，并填写维修工单，维修小组根据维修手册的要求对手动变速器进行拆卸检查，确定变速器故障的原因。在教师的指导下学生按照维修工单和底盘维修手册的要求，小组合作讨论制定手动变速器检查与更换的维修方案，并在教师的指导下按照维修

23、方案在规定的时间内对手动变速器进行就车拆卸、分解、检查与更换，装配完毕后交教师验收，整个学习过程中要遵循6s管理规范。学习目标1.能独立识读维修工单，明确工作任务的要求，服从维修组长的安排；2.能通过查阅底盘维修手册、视频、课件，学习手动变速器就车拆卸，总陈分解、检查、更换、调整的相关技术资料，学习变速器齿轮传动、轴承类型等相关知识；3.能在教师的指导下，查阅底盘维修手册，讨论制定出手动变速器就车拆卸与总成检查与更换的维修方案；4.能通过对方案的交流展示，优化检查方案，锻炼各组的团队协作和语言表达能力；5.能通过查阅底盘维修手册，正确选用手动变速器检查与更换的工具、设备以及相应的配件；6.能在

24、教师的指导下，按照制定的手动变速器就车更换维修方案和手动变速器检查与更换的维修方案、安全操作规程实施维修，并在维修完毕后执行6s现场管理规范；7.能根据方案实施情况，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通；8.能总结维修经验，正确填写维修记录单，并能与教师沟通并交付验收。学习内容1.底盘维修工单的正确识读方法；2.底盘维修手册的使用方法；3.手动变速器维修工具的正确选用和底盘安全操作规程的使用方法；4.手动变速器就车拆卸的操作方法及注意事项；5.手动变速器的结构组成、工作原理，变速器的齿轮传动、轴承类型；6.手动变速器的检测与更换方法；7.能总结维修经验，并正确填写维修记录单；8

25、.能与教师有效沟通并交付验收。教学建议1.设备要求：建议配备整车、手动变速器总成、常用的维修工具、举升机、托架设备、塞尺等；2.场地要求：汽车底盘一般修理一体化实训室，配有互联网电脑及多媒体投影设备；3.师生比要求：1/25；4.教学组织形式建议：建议以小组形式组织教学，一组6-8名成员；5.考核评价：建议通过过程性考核来评价学生的学习效果。 手动变速器就车拆卸方法学习内容鱼骨图 手动变速器的结构组成、类型特点、工作原理 维修方案的制定方法 展示解说的方法 评价总结方法 底盘操作安全规程任务要求及内容 安全注意事项 手动变速器部件的分解、检测、更换方法手动变速器的就车拆卸方法明确任务能进行情景

26、模拟能总结归纳任务要求及内容明确任务 齿轮传动原理及轴承的类型 手动变速器的就车更换方法会选用更换手动变速器的工具、会查阅维修手册会调整手动变速器的操纵机构 会进行手动变速器的就车更换 会分析手动变速器的各档位会分解、清洗、检测、更换手动变速器结构部件获取信息 会制定维修方案团队协作的能力会绘制展示纸 团队协作方法 展示纸的绘制方法制定方案维修方案的优化方法 评价总结方法优化方案 会检查调整更换手动变速器 会就车更换手动变速器 会对手动变速器进行解体、清洗、检查、更换 手动变速器更换的调整方法手动变速器的解体、清洗、检查方法 逻辑思维能力 自评互评的能力 自评互评的方法 归纳总结的方法 能按方

27、案实施操作 能根据评价优化方案 能对展示的方案进行评价总结 能对方案进行展示解说 团队协作能力工作成果总结评价实施方案一体化教学活动策划表1教学环节学生活动教师活动学习内容教学资源评价点学时地点明确任务1.学生通过观察情景表演，观察故障现象，总结工作任务；2.聆听教师讲解,明确学习任务及要求。1.教师组织学生进行情景模拟，观察故障现象；3.教师指导学生明确工作任务；4.教师布置学习任务要求；5.教师讲解安全操作规范。1.明确学习任务及要求；2.实训操作安全规范。1.维修工单；2.整车；3.实训室安全规范。1.信息收集；2.总结归纳；3.行为规范。1汽车底盘一般修理一体化实训室获取信息1. 学生

28、查阅课件、视频，学习手动变速器的类型特点；2学生查阅底盘维修手册，学习手动变速器就车拆卸的方法、注意事项；3. 学生查阅底盘维修手册，学习手动变速器就车拆卸选用的专用工具。1.教师组织学生观看视频资料，学习手动变速器的结构类型；2.教师指导学生查阅底盘维修手册，学习手动变速器就车拆卸的方法及注意事项；3.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录。1.底盘维修手册识读方法；2.手动变速器维修工具的正确选用和底盘安全操作规程的使用方法；3.手动变速器就车拆卸的操作方法及注意事项。1.底盘维修手册；2.多媒体课件；3.互联网；4.教学视频；5.教师评价表。1.信息收集；2.总结归纳；3.分析讨论；4.

29、小组分工；5.组长协调；6.沟通交流；7.工作单填写。1汽车底盘一般修理一体化实训室制定方案1.各组学生分析总结手动变速器故障现象，制定手动变速器就车拆卸的维修方案；2.各组学生在展示纸上绘制维修方案1.教师组织学生讨论制定手动变速器就车拆卸的维修方案；2.教师讲解展示纸的绘制要素，并指导学生绘制展示纸；3.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.手动变速器就车拆卸维修方案的制定；2.学生学习展示纸的绘制方法1.展示纸；2.彩笔；3.教师评价表1.组长协调；2.沟通交流；3.方案制定；4.展示纸的绘制；5.工作单填写2汽车底盘一般修理一体化实训室优化方案1.各组派代表展示解说制定的手动变速器

30、就车拆卸维修方案；2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明；3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价，并提出修改建议；4.组长组织本组人员对方案进行修改优化1.教师组织各组展示方案；2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价；3.教师从专业能力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录；4.教师对各组制定的方案提出优化建议；5.教师组织各组修改维修方案1.展示解说的方法；2.评价总结的方法；3.维修方案的优化修改1.展示板；2.磁力贴；3.教师评价表1.语言表达；2.沟通交流；3.归纳总结；4.维修方案的制定的合理性；5.展示纸的绘制全面性；6.展示纸的绘制新颖性1汽车底盘一般修理一体化实训

31、室实施方案1.学生按照编制的手动变速器就车拆卸维修方案，进行操作；2.学生按照6s现场管理规范进行实施方案1.教师讲解底盘安全操作规程；2.教师指导学生按照维修方案，对手动变速器进行就车拆卸；3.教师组织学生执行6s现场管理规范1.底盘安全操作规程的学习；2.手动变速器的就车拆卸；3.手动变速器就车拆卸的维修工具、设备选用；4.6s现场管理规范1.整车；2.底盘维修手册；3.手动变速器就车拆卸方案；1.底盘维修安全操作规范；2.工具、设备的使用规范；3.拆卸方案的执行情况；4.操作项目的完成情况4汽车底盘一般修理一体化实训室总结评价1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评；2.各小组之

32、间针对学习过程中的每个环节进行互评自评；3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成离合器维修方案。1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况；2.评价各组学生在整个学习任务中的团队协作、总结问题等情况1.手动变速器的就车拆卸1.教师评价表；2.学生评价表1.学习过程的表现；2.工作结果；3.解决问题的能力；4.总结问题的能力1汽车底盘一般修理一体化实训室一体化教学活动策划表2教学环节学生活动教师活动学习内容教学资源评价点学时地点明确任务1.学生通过观察情景表演，总结工作任务；2.聆听教师讲解,明确学习任务及要求1.教师组织学生进行情景模拟；3.教师指导学生明确工作任务；4.教师布置学习任务

33、要求；5.教师讲解实验室安全规范1.明确学习任务及要求；2.实验室安全规范1.维修工单；2.整车；3.实训室安全规范1.信息收集；2.总结归纳；3.行为规范1汽车底盘一般修理一体化实训室获取信息1.学生查阅多媒体课件、视频，学习手动变速器的结构组成、齿轮传动原理；2.学生查阅多媒体课件、视频，学习手动变速器各部件的检测、更换方法；3.学生查阅底盘维修手册，学习手动变速器的就车安装方法1.教师组织学生观看视频资料，学习手动变速器的结构组成、档位原理；2.教师组织学生查阅多媒体课件、视频，学习手动变速器各部件的检测、更换方法；3教师指导学生进行手动变速器的就车安装；4.教师对过程中各组学生的表现进

34、行评价记录1.手动变速器分解维修工具的正确选用；2.手动变速器的结构组成、齿轮传动原理、换挡原理；3.手动变速器的元件检测与更换方法；4、手动变速器的就车安装方法1.底盘维修手册；2.多媒体课件；3.互联网；4.教学视频；5.手动变速器总成；6.教师评价表1.信息收集；2.总结归纳；3.分析讨论；4.小组分工；5.组长协调；6.沟通交流；7.工作单填写6汽车底盘一般修理一体化实训室制定方案1.各组学生分析总结手动变速器结构原理的相关信息，结合故障，制定手动变速器检查与更换的维修方案；2.各组学生在展示纸上绘制维修方案1.教师组织学生讨论制定手动变速器检查与更换的维修方案；2.教师讲解展示纸的绘

35、制要素，并指导学生绘制展示纸；3.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.手动变速器检查与更换的维修方案的制定；2.学生学习展示纸的绘制方法1.展示纸；2.彩笔；3.手动变速器检查与更换工作单；4.教师评价表1.组长协调；2.沟通交流；3.方案制定；4.展示纸的绘制；5.工作单填写4汽车底盘一般修理一体化实训室优化方案1.各组派代表展示解说制定的手动变速器维修方案；2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明；3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价，并提出修改建议；4.组长组织本组人员对方案进行修改优化1.教师组织各组展示方案；2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价；3.教师从专业能

36、力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录；4.教师对各组制定的方案提出优化建议；5.教师组织各组修改维修方案1.展示解说的方法；2.评价总结的方法；3.维修方案的优化修改1.展示板。2.磁力贴。3.教师评价表1.语言表达；2.沟通交流；3.归纳总结；4.维修方案的制定的合理性；5.展示纸的绘制全面性；6.展示纸的绘制新颖性2汽车底盘一般修理一体化实训室实施方案1.学生按照手动变速器维修方案，进行检查与更换；2.学生按照6s现场管理规范进行实施方案1.教师讲解底盘安全操作规程；2.教师指导学生按照维修方案，对手动变速器进行分解、检查、清洗与更换；3.教师组织学生执行6s现场管理规范1.手动变速器

37、的分解、检查、清洗、更换；2.手动变速器专用维修工具、设备的选用；3手动变速器的就车更换；4.6s现场管理规范1.整车；2.底盘维修手册。3.手动变速器维修方案。1.工具、设备的使用规范；2.维修方案的执行情况；3.操作项目的完成情况12汽车底盘一般修理一体化实训室总结评价1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评；2.各小组之间针对学习过程中的每个环节进行互评自评；3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成手动变速器维修方案 1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况；2.教师评价各组学生在整个学习任务中的团队协作、总结问题等情况1.手动变速器的检查与更换1.教师评价表；2.学生评

38、价表1.学习过程的表现；2.工作结果；3.解决问题的能力；4.总结问题的能力1汽车底盘一般修理一体化实训室学习任务4：主减速器、差速器的检查与更换设计方案学习任务描述表一体化课程名称底盘一般修理学习任务4名称主减速器、差速器的检查与更换学习任务4学时36学习任务情境郭先生驾驶汽车行驶一段里程后，用手探视驱动桥壳中部或主减速器壳，有无法忍受的烫手感觉。学生模拟服务顾问对故障车辆进行接车检查，并填写维修工单，维修小组根据维修手册的要求对主减速器、差速器进行拆卸检查，确定主减速器故障的原因。在教师的指导下学生按照维修工单和底盘维修手册的要求，小组合作讨论制定主减速器检查与更换的维修方案，并在教师的指

39、导下按照维修方案在规定的时间内对主减速器进行就车拆卸、检查与更换，装配完毕后交教师验收，整个学习过程中要遵循6s管理规范。学习目标1.能独立识读维修工单，明确工作任务的要求，服从维修组长的安排；2.能通过底盘维修手册、视频、课件，学习主减速器、差速器就车拆卸、分解、检查、更换、调整的相关技术资料；3.能在教师的指导下，查阅底盘维修手册，讨论制定出主减速器、差速器检查与更换的维修方案；4.能通过对方案的交流展示，优化检查方案，锻炼各组的团队协作和语言表达能力；5.能通过查阅底盘维修手册，正确选用主减速器、差速器检查与更换的工具、设备以及相应的配件；6.能在教师的指导下，按照制定的主减速器、差速器

40、维修方案、安全操作规程实施维修，并在维修完毕后执行6s现场管理规范；7.能根据方案实施情况，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通；8.能总结维修经验，正确填写维修记录单，并能与教师沟通并交付验收。学习内容1.底盘维修工单的正确识读方法；2.底盘维修手册的使用方法；3.主减速器、差速器维修工具的正确选用和底盘安全操作规程的使用方法；4.主减速器、差速器就车拆卸的操作方法及注意事项；5.主减速器、差速器的结构组成及工作原理；6.主减速器、差速器的检测与更换方法；7.主减速器、差速器的调整方法；8.能总结维修经验，并正确填写维修记录单；9.能与教师有效沟通并交付验收。教学建议1.设备

41、要求：建议配备整车、主减速器、差速器总成、常用的维修工具、举升机、托架设备、直尺、游标卡尺等；2.场地要求：汽车底盘一般修理一体化实训室，配有互联网电脑及多媒体投影设备；3.师生比要求：1/25；4.教学组织形式建议：建议以小组形式组织教学，一组6-8名成员；5.考核评价：建议通过过程性考核来评价学生的学习效果。 安全注意事项学习内容鱼骨图 主减速器、差速器就车拆卸方法 维修方案的制定方法 评价总结的方法 底盘操作安全规程 展示解说的方法 主减速器、差速器的结构原理主减速器、差速器的就车拆卸方法任务要求及内容 主减速器、差速器的检测方法 团队协作方法 归纳总结的方法会锉削 主减速器、差速器的更

42、换调整方法主减速器、差速器的解体检查方法 评价总结的方法工作要求工作成果总结评价 主减速器、差速器的调整方法 展示纸的绘制方法维修方案的优化方法 自评互评的方法明确任务获取信息制定方案能总结归纳任务要求及内容 会就车拆卸主减速器、差速器的方法的调整方法法 会制定维修方案优化方案实施方案逻辑思维能力会就车拆卸主减速器、差速器会口才、形象展示会检测主减速器、差速器方法能进行情景模拟会分工合作、团队协作会描述方案会分解主减速器、差速器团队协作的能力 会调整主减速器、差速器方法会设计展示纸布局会检查主减速器、差速器自评互评的能力会交流完善方案会调整主减速器、差速器一体化教学活动策划表教学环节学生活动教

43、师活动学习内容教学资源评价点学时地点明确任务1.学生通过观察情景表演，总结工作任务；2.聆听教师讲解,明确学习任务及要求1.教师组织学生进行情景模拟；3.教师指导学生明确工作任务；4.教师布置学习任务要求；5.教师讲解实验室安全规范1.明确学习任务及要求；2.实验室安全规范1.维修工单；2.整车；3.实训室安全规范1.信息收集；2.总结归纳；3.行为规范1汽车底盘一般修理一体化实训室获取信息1.学生查阅底盘维修手册、课件，学习主减速器、差速器就车拆卸的方法；2.学生查阅多媒体课件，学习主减速器、差速器的结构组成、工作原理及部件的检测更换方法；3.学生查阅底盘维修手册，学习主减速器、差速器的调整

44、方法1.教师指导学生查阅底盘维修手册，学习主减速器、差速器就车拆卸的方法；2.教师组织学生观看视频资料，学习主减速器、差速器的结构原理及部件的检测方法；3.教师讲解主减速器、差速器的调整方法；4.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.底盘维修手册识读方法；2.主减速器、差速器维修工具的正确选用和底盘安全操作规程的使用方法；3.主减速器、差速器就车拆卸的操作方法及注意事项；4.主减速器、差速器的结构组成及工作原理；5.主减速器、差速器的检测与更换方法6.主减速器、差速器的调整方法1.底盘维修手册；2.多媒体课件；3.互联网；4.教学视频；5.主减速器、差速器分解总成；6.主减速器、差速器检查

45、与更换工作单；7.教师评价表1.信息收集；2.总结归纳；3.分析讨论；4.小组分工；5.组长协调；6.沟通交流；7.工作单填写10汽车底盘一般修理一体化实训室制定方案1.各组学生分析总结主减速器、差速器维修的相关信息，结合故障，制定主减速器、差速器检查与更换的维修方案；2.各组学生在展示纸上绘制维修方案1.教师组织学生讨论制定主减速器、差速器检查与更换的维修方案；2.教师讲解展示纸的绘制要素，并指导学生绘制展示纸；3.教师对过程中各组学生的表现进行评价记录1.主减速器、差速器检查与更换的维修方案的制定；2.学生学习展示纸的绘制方法1.展示纸；2.彩笔；3.主减速器、差速器检查与更换工作单；4.

46、教师评价表1.组长协调；2.沟通交流；3.方案制定；4.展示纸的绘制；5.工作单填写2汽车底盘一般修理一体化实训室优化方案1.各组派代表展示解说制定的主减速器、差速器维修方案；2.小组其余人员对本组代表解说的方案进行补充说明；3.其余各组人员对解说小组的方案进行评价，并提出修改建议；4.组长组织本组人员对方案进行修改优化1.教师组织各组展示方案；2.教师组织其余各组对展示的方案进行评价；3.教师从专业能力和关键能力对各组指定的方案进行评价记录；4.教师对各组制定的方案提出优化建议；5.教师组织各组修改维修方案1.展示解说的方法；2.评价总结的方法；3.维修方案的优化修改1.展示板；2.磁力贴；

47、3.教师评价表1.语言表达；2.沟通交流；3.归纳总结；4.维修方案的制定的合理性；5.展示纸的绘制全面性；6.展示纸的绘制新颖性1汽车底盘一般修理一体化实训室实施方案1.学生按照主减速器、差速器维修方案，进行检查与更换；2.学生按照6s现场管理规范进行实施方案1.教师讲解底盘安全操作规程；2.教师指导学生按照维修方案，对主减速器、差速器进行就车拆卸与安装；3.教师指导学生按照维修方案，对主减速器、差速器进行解体检查、清洗；4. 教师指导学生按照维修方案，对主减速器、差速器进行自由行程的调整；5.教师组织学生执行6s现场管理规范1.底盘安全操作规程的学习；2.主减速器、差速器的就车拆卸；3.主

48、减速器、差速器维修工具、设备的选用；4.主减速器、差速器的解体检查、清洗；5.主减速器、差速器的就车更换；6.主减速器、差速器的调整；7.6s现场管理规范1.整车；2.底盘维修手册；3.主减速器、差速器维修方案1.底盘维修安全操作规范；2.工具、设备的使用规范；3.维修方案的执行情况；4.操作项目的完成情况20汽车底盘一般修理一体化实训室总结评价1.小组成员针对学习过程中的每个环节进行自评互评；2.各小组之间针对学习过程中的每个环节进行互评自评；3.小组根据方案实施情况再次讨论优化完成主减速器、差速器维修方案1.教师评价各组学生在整个学习任务中任务完成情况；2.教师评价各组学生在整个学习任务中

49、的团队协作、总结问题等情况1.主减速器、差速器的检查与更换1.教师评价表；2.学生评价表1.学习过程的表现；2.工作结果；3.解决问题的能力；4.总结问题的能力2汽车底盘一般修理一体化实训室学习任务5：传动轴的检查与更换设计方案学习任务描述表一体化课程名称底盘一般修理学习任务5名称传动轴的检查与更换学习任务5学时6学习任务情境 某辆汽车行驶中传动装置发出周期性的响声，车速越高响声越大，严重时伴随有车身抖动。学生模拟服务顾问对故障车辆进行接车检查，并填写维修工单，维修小组根据维修手册的要求对传动轴进行拆卸检查，确定传动轴故障的原因。在教师的指导下学生按照维修工单和底盘维修手册的要求，小组合作讨论制定传动轴检查与更换的维修方案，并在教师的指导下按照维修方案在规定的时间内对传动轴进行就车拆卸、检查与更换，装配完毕后交教师验收，整个学习过程中要遵循6s管理规范。学习目标1.能独立识读维修工单，明确工作任务的要求，服从维修组长的安排；2.能通过查阅底盘维修手册、视频、课件，学习传动轴就车拆卸、分解、检查、更换、调整的相关技术资料，3.能在教师的指