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文档简介

1、爷爷和小树的教案 实验小学中博分校：秦宏兰教学目的：1、正确、；流利的朗读课文。2、教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。教学重点：“暖和的衣裳”“绿色的小伞”指的是什么。教学手段：利用多媒体电脑教学。教学准备：生字卡片教学过程：一、复习旧知，导入新课。 1、出示爷爷图问：这是谁？出示小树图问：这又是谁？出示课题爷爷和小树，读课题，爷爷和小树之间发生了什么事？现在请小朋友们自己读课文，遇到生词借助拼音多读几遍。2、小朋友们，上节课我们学习了爷爷和小树在篇课文的生字并初读了课文。现在请大家来认读生字。看谁认得快？（指认5个生字）3、今天这节课，我们就继续学习（齐读课题爷爷和小树）二、读讲

2、新课。1、学习第一段。 (1) 出示图问：图上有什么？(一棵小树和一座房子)课文中哪一自然段描述了这幅图？(2) 出示第一自然段，抽生读，齐读。 (3) 老师引读：我家什么地方有一棵小树？我家门口有一棵什么？我家什么地方有什么？(学生根据老师的问读) (4) 用什么地方有什么说一句话。2、学习第二段。(1)出示图：小树在寒风中光秃秃的样子。 老师解说：冬天到了，北风呼呼的刮着，雪花纷纷的下着，人们穿着厚厚的衣服，戴着手套，围着围巾。可小树的叶子落光了，光秃秃的，在寒风中小树会说些什么呢？(生自由发言) (2)出示图：出示课文中的插图 老师解说：这时候谁来了他在干什么？(生自由发言)(3)课文中

3、哪一自然段描述了这幅图？(二自然段)抽生读，齐读，小组读第二段。(4)出示词语：暖和的衣裳，读并说说暖和的衣裳指什么？生活中还可以说暖和的( )？(5)生当小树，读课文，边读边做动作。老师解说冬天到了北风呼呼的刮着，雪花纷纷的下着，小树光秃秃的在寒风中发抖，这时候爷爷来了，给小树穿上暖和的衣裳。师问：小树你冷吗？读出不冷的感觉。(6)我还听到小树给爷爷说悄悄话呢，会说些什么呢？生说3 、学习第三段 在爷爷的帮助下小树平安的度过了寒冷的冬天，春天来了小树发芽了，不久夏天到了，小树长的怎么样呢？出示课图(生自由发言)(1)抽生读，第三段，小组合作学习，讨论：绿色的小伞指什么？这伞有什么作用？(2)

4、小组汇报自学情况。并说说生活中还有什么是绿色的？绿色( )。(3)夏天到了，太阳火辣辣的，可爷爷一点也不热，为什么呢？夏天到了，知了在树上不停的叫着热啊！热啊！可爷爷一点也不热，为什么呢？夏天到了没有一丝风，可爷爷一点也不热，为什么呢？(学生发言)因为小树给爷爷撑开了绿色小伞，爷爷不热了。三、总结课文 学生自由读课文，老师复述课文，并板书。四、拓展 出示春天图：春天到了，爷爷给小树( )，小树( )。生说 出示秋天图：秋天到了，小树给爷爷( )，爷爷( )。生说五、环保教育。1、同学们，爷爷这么爱护小树，那我们应该怎样做？（也要爱护小树）小朋友你们再看看我们的校园怎么样？（很美丽）那你们又应该怎样做呢？（CAI显示学校绿化地带画面，让学生在优美的音乐中欣赏美丽的校园风景，讨论后再自由发言。）2、小结。刚才

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