人教版九年级信息技术下册教学工作计划

1、九年级信息下册教学工作计划一、指导思想根据集团理事会和学校领导对信息技术会考的指导思想，结合我校实际情况特制定初三信息技术备考计划。总体原则要符合教学原则，备考计划条理清楚，重点突出，指导思想明确，可操作性强，既能帮助教师宏观调控整个复习过程，又能规范和指导不同环节中的复 习操作，优化组合复习方法，提高复习效率。二、总体思路作为一名科任教师，对备考复习工作要踏踏实实，多做一些对复习教学起到实际作用、有实效的工作。根据学科特点，采用化繁为简、透表抓实的方法，重点关注学生的操作技能，在操作中掌握基础知 识。三、主要做法（一）合理安排时间距离中考时间越来越近，在这么短的时间内，如何控制好复习进度与复

2、习效率是非常重要的。这就要求我们制定好合理的复习备考计划。在制定计划时一定要多考虑一些不确定因素，如每个学期的月考、期中考试、五一、端午等节假日的放假甚至某些活动，都将冲去我们很多课时，在这短短的时间复习完这么多知识是有一定困难的，这就 需要我们制订复习策略，合理安排好复习时间。在复习的过程中，我们应该根据实际情况分清哪些知识点要求学生了解即可，哪些知识点要求学生必须理解应用，然后合理安排好复 习时间。（二）适当调整复习顺序经过对历年信息技术考试分析，发现操作题普遍得分比较高，而理论题得分率相对偏低，两者差距较大，针对这种情况，我认为比较理想的方法应该是先复习操作再复习理论，或者是两种复习交叉

3、进行，我更倾向于先操作再理论的复习顺序，这样便于学生巩固记忆。 （三）分模块分阶段进行复习根据东莞市信息技术考试标准的考试要求和范围，将初中信息技术所学的知识分成如下模块：操作系统及网络、多媒体信息的处理、excel 表格的公式和函数、 small basic 编程语言、智能手机操作应用，然后分模块进行复习，以帮助学生形成完整的知识网络而不会出现疏漏，进一步巩固所学基本知识，让学生能熟练的掌握所学的基础知识和基本技能。另外，将整个考试复习阶段分成四个阶段：理论复习、操作练习、模拟练习、模拟考试。初中信息技术毕业考试的题型有：选择题、判断题、操作题，针对这种情况，有必要在复习中有针对性的分成四个

4、阶段进行复习，可以达到让学生系统地形成知识体 系。（四）模拟操作环境1、便于学生熟悉考试系统初中信息技术毕业考试采用上机考试的方式，如果学生对操作系统不熟悉，在考场上就很容易出现手忙脚乱，或在操作中没有取操作结果，或在编辑状态下取操作结果，出现假死机等现象。为此，我们在复习一段时间之后，应及早让学生尽早熟悉考试系统环境，减少由 于不熟悉考试系统而导致考试结果不理想的现象。2、及时反馈，调整复习策略我们通过考试系统可以知道学生的掌握情况，发现学生的薄弱环 节，从而可以调整复习策略，以提高课堂的复习效率。（五）注重分层辅导在分层辅导过程中要注意以下几点：1、有针对性的辅导根据学生的薄弱环节入手，不

5、是一味重复，在哪里薄弱就从哪里辅导，做到细致，扎实，不疏漏，尽力为学生提供发展的空间，最好讲练结合，因为这部分学生的自觉性一般都比较差，而且这部分学生对基础知识的掌握不好，如果任由学生自己去练习，效果往往会比较差，所以要求教师一定要讲练结合，先让学生掌握必要的知识点，这 样做起来会节省大部分的时间。2、一帮一辅导每个班都会有一些优秀学生，这时，我们可以利用这个优势，从每个班中挑选一些优秀学生参与辅导，开展“一帮一”的助学活动， 以达到全体学生的共同提高。四、具体安排第 1-2 周第 3-4 周第 5-6 周第 7-8 周第 9-10 周七年级上册电脑操作系统及网络专题复习7 年级下册多媒体信息的处理专题复习8 年级上册 excel 表格的公式和函数专题复习8 年级下册 small basic 编程语言专题复习9 年级全册智能手机操作应用专题复习第三阶段：4 月 2 日中考考试此阶段主要进行的是综合训练，充分利用信息技术中考试题系统进行模拟考试，让学生熟悉考试环境，在模拟训练中发现问题，解决问题，把一些细节方面的问题进一步检查和改正，最终达到完善的地 步。总之，为了应对初三信息技术中考考试，我们在复习的过程中应该采取行之有效的方