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文档简介
1、内容我爱你，汉字（1）施教时间教学目标1.通过综合性学习，激发学生学习语文的兴趣。2.在活动中，学会制订计划，并能统筹安排落实计划的实施。重点学会制订计划，并能统筹安排落实计划的实施。难点制订计划，统筹安排落实计划的实施。教学准备准备活动计划的表格。预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动一、走进汉字导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她的每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉
2、字的缤纷世界吧!二、制订计划1.读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。了解汉字的历史：搜集历史上或当今社会因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例，作社会用字调查。搜集书法作品，学会欣赏作品。2设疑。你还有哪些感兴趣的问题?你还想查阅哪些方面的资料?3学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究专题和研究的具体目标。小组内明确分工，组织协调。了解汉字历史；搜集资料了解汉字的演变，绘成表格；搜集与汉字有关的趣事或笑话。调查社会用字：到大街、家庭、校园、同学的作业本上等地方寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。搜集书法作品、报刊名、字帖，寻找名家或优秀书法作品，寻找
3、伙伴优秀的书法作品4完成小组活动计划的制订。小组活动计划：组长： 组员： 时间： 地点： 目标任务： 活动形式： 成果形式： 分工： 5自学阅读资料。(汉字的演变；甲骨文的发现；一点值万金；街头错别字；赞汉字；书法作品欣赏；我爱你，汉字。) 学生认真聆听教师讲述。1.学生自读教材中的建议，划找关键字句进行汇报。2.学生发表见解。3.自由组合。4.小组讨论，组长分工，制定好活动计划。5读标题。预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动6小组开展研究。(学习方式：观察了解、请教师家长、上网搜索、利用网络查阅资料、互相交流、社会调查等等。)三、小结同学们，这节课我们分小组拟订了活动计划。课外大家就可以根据计划查找相关的资料。6.研究方式方法可以是多种多样。作业设计各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找、搜集、整理工作。板书设计我爱你，汉字小组活动计划：组长： 组员： 时间： 地点： 活动内容： 活动过程： 展示方法： 分工： 教后感受教师流程：完成情
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