《数据的表示(1、2)》导学案1_第1页
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文档简介

1、8.3 数据的表示（1、2）小主人：班级：班 编号：本周习惯养成：课型：预习+展示 课时：2 课时主备人：集 备组间大比拼，展示比 效果【学习目标】1、 知道扇形统计图的特点 ，会制作扇形统计图；2、 在扇形统计图中能从中获取信息。【学习流程】一、 知识链接：（扇形统计图的特点，会制作扇形统计图）小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学 生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取 了 10 名同学进行调查，调查问卷及调查结果如下：小组交流归纳，不书写（1） 如果你是小强，你会组织什么比赛？，你是怎样判断的？（2） 喜欢篮球运动的人数占调

2、查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数 占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比 呢？上述所有百分比之和是多少？（3） 你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？整理归纳：1、 扇形统计图反映的是 ；2、 在扇形统计图中，所有百分比之和是 ；3、顶点在为 ；的角叫圆心角扇形统计图中，所有扇形圆心角的和1 / 34、 计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数3605、 在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形 与 360的比。动手做一做：根据上述小强的调查数据，可以按如下方法绘制扇形统计图。 （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：；篮球

3、足球排球乒乓球羽毛球其他百分比（2）计算各个扇形的圆心角度数：篮球足球排球乒乓球羽毛球其他对应的圆心角度数（3）在圆中画出扇形，并标上百分比。二、能力提升：（在扇形统计图中获取信息解决问题） 1、观察下图，回答问题：（1） 如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的 25%？（2） 如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形 b 大约cab33%代表多少人？（3）如果用整个圆表示 9 公顷稻田，那么扇形 c 大约代表多少公顷稻田？2、图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？3、 想一想小明对在全班 40 名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下 数据：语文 20 人，数学 25 人，英语 18 人，物理 10 人，计算机 34 人，其他 122 / 3人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现 6 项的百分比之和大于 1，为什么会 这样呢？4、 作一作某班男女生人数比例如图（1）所示，如果用图（2）的正方形表示该班全体人数，你能在图（2）中直观地表示该班男女生人数的比例关系吗【当堂检测 】小颖一天的时间安排统计图如图所示。（1）根据

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