微课-第一单元答案

1、第一周 单元测试返回本次得分为：16.00/20.00, 本次测试的提交时间为：2019-10-10, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。1单选(1分)（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”得分/总分A.中国教育报B.国家中长期教育改革和发展规划纲要C.教育信息化发展十年规划0.00/1.00D.中小学教师教育技术能力标准2单选(1分)中小学校长信息化领导力标准明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）得分/总分A.以上都是（带头人、组织者、践行者）1.00/1.00B.带头人C.践行者D.组织者3单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，

2、合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。得分/总分A.备课B.慕课C.信息化教学设计D.微课0.00/1.004单选(1分)教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）得分/总分A.以上都包括1.00/1.00B.建设微课程、慕课C.获取网络资源D.制作多媒体素材和课件5单选(1分)为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关（ ）得分/总分A.以上都包括1.00/1.00B.素材、课件及其源文件C.教学反思、练习测试及学生反馈D.教学设计、自主学习任务单6单选(1分)从国内外微课发展的历程看，（

3、）是微课的起源之一。得分/总分A.网络课程B.多媒体课件C.数字故事D.课堂实录0.00/1.007单选(1分)中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（ ）是国内重要的微课研究文献。得分/总分A.中国微课发展报告0.00/1.00B.地平线报告C.中国MOOCS发展白皮书D.中国高校微课发展报告8单选(1分)微课强调得分/总分A.主要在课后给学生复习使用B.草根研究、趣味创作1.00/1.00C.将课堂实录精确记录D.能及时反馈9单选(1分)2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（ ）得分/总分A.教育技术培训B.信息技术培训C.信息技术应用

4、能力提升培训1.00/1.00D.计算机培训10单选(1分)（）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。得分/总分A.教育信息化发展十年规划B.中小学教师标准C.中小学教师信息技术应用能力标准1.00/1.00D.中小学教师教育技术能力标准11判断(1分)网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。得分/总分A.B.1.00/1.0012判断(1分)微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。得分/总分A.1.00/1

5、.00B.13判断(1分)制作微课的关键是掌握先进的信息技术。得分/总分A.1.00/1.00B.14判断(1分)微课是微课程的缩写，两者是一回事。得分/总分A.1.00/1.00B.15判断(1分)微课强调富媒体化得分/总分A.1.00/1.00B.16判断(1分)桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。得分/总分A.B.1.00/1.0017判断(1分)萨尔曼可汗的成长故事启示人们，微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之路。得分/总分A.1.00/1.00B.18判断(1分)萨尔曼可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。得分/总分A.B.1.00/1.0019判断(1分)微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。得分/总分A.1.00/1.00B.20判断(1分)微课设计与制作应跳出