八下作文指导

1、八下作文指导 重庆市巴川中学李永红 第三单元 科海泛舟 训练题目 科学技术日新月异，世界上，几乎每天都有新的科技成果问世。科学技术在给我们带来优裕的生活享受的同时，也可能为我们带来无穷无尽的祸患。科技正在改变着我们的生活。请在各种科技类书刊或者相关网站上，查询、搜索最新的科技成果，以“科技改变了我们的生活”为话题作文。 写作指导 写作训练点：荒诞变形，表现本真 2006年7月，在重庆大学校区曾出现过这样一则“启事”： 此人出租 八十年代初中国制造，长173cm，净重126市斤，采用人工智能，各部分零件齐全，运行稳定，经重庆大学建设管理与房地产学院工程管理车间历时四年深加工，本月下线，属质量信得

2、过产品，功能多多，物优价廉，省时省力，即租即用。租赁用途：房地产建筑施工类、策划类。 这则另类广告，作者立足自身，构思标新立异，言辞幽默调侃，手法夸张、荒诞。广告浓缩了自己的简况，肯定了自身的长处，为“推销”自己出了奇招。 熟悉的地方没有风景。写我们熟悉的生活，陌生化往往会收到出其不意的表达效果。“荒诞变形”就是陌生化手法的一种。荒诞变形法，即借助荒诞不经的人物、情节，在真假、虚实之间反映作者对客观世界和社会生活的认识，表达作者深刻思想的一种写作手法。由于其以荒诞表现真实，往往会产生妙趣横生、启人深思、耐人寻味的艺术效果。 用这种方法来构思，主要有两种方式：其一，表面上调侃某个人或某种现象，而

3、实际上是从某种角度肯定这个人或这些现象。其二，大写某个事件或场面的热闹、新奇或荒诞，在引人发笑的背后隐藏着冷峻的思考。 运用荒诞变形法构思，需注意的是：必须寓荒诞变形于真实、形神兼备，不可顾此失彼。在文中，可以通过夸张、象征的手法“荒诞变形”，可以把动物或其他事物作为主人公，但是故事情节必须让读者觉得合情合理，主人公的“行为举止”必须折射现实。荒诞变形的生命在于真实! 精彩构思示例： 1、网络改变了我的生活设想在未来的日子里，迅速发展的网络在帮助人类做了很多的工作的同时，又给我们带来危机，改变了“我”的生活。 大约在几百年前，当网络遍布全球后，一个对网络非常了解的人，想用网络来控制全人类。于是

4、，他在网络上传播了一个病毒大阳风。结果，在短短3个小时之内，世界的网络全部坏了，电也没了，人类的高科技文明消失了”。“人类因这个病毒而变成了植物一样的人，如今，只有少数一些人恢复了神智。而当年那个释放病毒的人也非常后悔，那个人那个人就是我。 2、审判科技关于科技两面性的思考天堂法庭正在进行一项特殊审判，三名被告分别是科技单元主题主题导航科学，犹如一片浩瀚无垠的海洋。她以饱满的热情，召唤热爱她的人们寻找新的航线；她以神秘的海底世界，吸引着致力于探索的人们解开新的疑团；她以博大的胸怀，承载每一叶漂泊的小舟。联想和想象就是这样的思想之舟，在洒满科技之光的作品的海面上，回顾历史，拓展现实，放眼未来，载

5、着我们执著前行。训练目标走进科学世界，通过阅读、搜索、查找，丰富对科学的正确认识，深入、全面地了解有关科学知识，激发保护环境、热爱科学、献身科学的思想感情。在正确、科学思想的基础上，合理运用联想和想象，丰富自己对环保问题的感受和思索，对环境污染和保护，进行“有创意表达”，在作文的同时，培养做人的良好习惯，逐步形成科学的态度和创新的精神。训练题目北京奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，可在我们的身边，还存在着各种各样的环境污染：有很多景点，水不再清；有很多沃田，地不再肥；有很多城市，天不再蓝为了环境的不再污染，我们必须学会保护环境。请你以“学会保护环境”为话题写一篇作文，要求有

6、一定的科学依据，能合理运用联想或想象，不少于600字。写作导引“学会保护环境”这一话题，是当今社会中的热点话题，也是社会发展的关键问题之一。有人运用相关联想的方法，将“环保”二字的笔画巧减，分别少了“一”、“人”，便出现了“坏呆”二字，借用汉字来印证“环境保护，人人有责”的理念。我们也可以借鉴这种构思方法，运用合理的联想和想象，将环境这一抽象的概念，化为生动的形象，让她能说话，会思考，可以与人类对话等等，来强化环境在人类生存中至关重要的地位。所以，可以拟物为人，也可以以日记、报告、病例、庭审记录等形式，写出自己对保护环境的科学认识与思考。优秀作文月亮辞职记肖敬宇农历初九的晚上九点，宇宙的宙长北

7、极星想起明天晚上要开的星光晚会，心情很不错，就想到下面的几个单位转一转。他来到了银河系，想看看“天阶夜色凉如水”的银河系，在系主任太阳不在的时候，会是一副怎样的工作状态尤其是看看那个爱休班的副主任月亮业务方面有没有进步，早就觉得她工作不及太阳有热情，还整天描眉画脸地变来变去的，让人感到有些过头。可是面对这些女孩子，宙长先生还是能够理解她们的爱美之心的。他在自己调好的蓝色气滑场里，只转了一圈，便感觉到了不对，脚下一片浅蓝，眼里一片黑暗。怎么今天这么晚了，月亮还没来值班？他马上调出与月亮的对视屏，显示为空白，旁边注有一行汉字：对不起，您调的屏幕已过期。宙长的好心情一下子被月亮不在岗、更换对视屏而击

8、碎了。他一转身，马上开通了宇宙视频光纤机，与太阳对话。“今天月亮请假了？怎么没在单位值班呢？”“哦，她今天没上，用传真风给我传了一帧辞职书，说辞职不上了，我就让皎皎河汉女先替一天班，打算明天上班后了解情况”“你还是现在就让迢迢牵牛星去查清楚的好，千万不能因为她，影响银河系明天的星光晚会！”北极星的语气有点儿硬。12分钟后，宇宙对视屏上出现了牵牛星的面孔，脸色有些阴沉。北极星宙长想到事情可能不妙。“说。”他发出一个字的命令。“其实月亮辞职的确是有原因的。最近地球上又兴起了乱砍滥伐之风。他们总是晚上，大动斧锯，伐木毁林，造出了几十万吨一次性筷子，八千米高、四千米宽的一次性袋子，每天生出的垃圾指数超

9、过前一个月近15个百分点，臭氧层变异，患了严重的脂肪臭氧症，地球上恐怕要弥漫一场新的瘟疫了。月亮实在看不下去，因此决定辞职，并从人类的记忆中收回所有描写月亮的诗歌。”“你可以通过我的光纤转呼月亮的，她的通讯设备已经更换了。”“不必了，她有她的想法，这也不错，她会很快要求上班的。你要注意研究一下，地球上的人类最怕什么。”初十晚上八点，星光晚会照常开幕了。地球被关在了天门外，被罚用自转动力擦除臭氧硬化部分，马上停止生产一次性用品，夜晚不再有月亮，想到月亮时会产生极大的恐慌。月亮则没有表演她应该表演的“嫦娥漫舞”，而是即兴宣读了一篇地球人，醒来的檄文，晚会后发至每颗心灵，伴着“月亮之上”的曲调，每天

10、播放七遍；直到下个月的十五日起，月亮才会重新走上自己的工作岗位；一年后，才可以被激活关于月亮的诗歌点评本文运用联想和想象的手法，采用科幻童话的形式，呈现地球上的环境污染，抒写了作者对环境保护与治理的紧迫感。作品巧妙地以“月亮”辞职不上班的角度，切入地球环境污染现象；人们白天不敢明目张胆地乱砍滥伐，选择晚上破坏环境，月亮见证了这一切，她辞职的真正目的，是遣责人类通过破坏可再生资源，生产一次性用品，引人深思。同窗构思同窗甲：可以写成童话。赋予社会、自然中某一事物以人的意识或情感，借助物的视角，置身科学世界，反观人类的行为。如抓住某一方面的环境破坏现象，描写它们的生活环境现状，点出环境破坏对生态的影

11、响，从而唤醒人们环境保护的意识，激发人类的同情心和责任感，引人思考科学合理的治理措施。文题示例：黄昏，我该到哪里去。同窗乙：可以写成情景对话。可穿越悠久的历史，也可跨越遥远的空间，实现远距离的近对话。如写过去的地球与现在的地球或将来地球之间的对话，批判环境污染现象，唤醒环境保护意识，憧憬环境日益美化的明天。再如，写黄河与长江的对话、写两座名山的对话、写塞北与江南的对话、写被砍伐的树木与野草的对话等等，反映资源的合理利用和破坏，呼吁人类保护自然资源，实现科学、可持续发展。文题示例：酸雨与禾苗的对话。同窗丙：也可以写成某一自然物、自然景观的自述。运用拟人化手法，赋予自然物以人的生命色彩，通过自述其

12、形成、历史、现状、忧思等，倡导人类保护环境，呼吁人类科学发展，保持生态平衡。文题示例：大黑山的自述、老哈河的一天。同窗丁：还可以写成日记。既可以以环境破坏者的身份写反思日记，也可以以环境保护者的身份写行动日记，还可以以遭受破坏的环境、受到保护的环境、已经得到治理的环境的身份写“感受日记”。文题示例：渤海湾的日记。深化提升拓展巧借拟人好行文写好“学会保护环境”这一话题作文，光靠直观的呈现或者平实的叙述，绝对会失之于枯燥与单调。那么，怎样才能做到快速入文，在表达自己所思所感时，让人眼前一亮呢？巧借拟人好行文。要灵活地把握自然环境与人的密切关系，采用拟人手法，巧妙地变换物的角度，从人性方面来表达对环

13、境污染问题的认识。“东边日出西边雨，道是无晴却有情”，自然环境是人类美好的家园，与人类生存息息相关，形同手足，情比鱼水。作为人类中的每一个个体，都应该意识到热爱自然、保护环境的重要意义。也就是要让自然环境有情有义。实现这一跨越，一个最巧妙的设计便是拟人。同时，用拟人化的手法来行文，也会让文章更有情趣，更有情致。月亮辞职记中对月亮的把握就很有创意，让人眼前一亮。因为这时的月亮已经不再是物，而是具有人的思考、情感、意识和行为了。让月亮不再是异类，而摇身一变，也成为可以思想的同类，但又不混同在所有人里面，这就有了特别的角度，可以敏锐地发现环境污染问题了，是爱心和责任感让她“辞职”的。至此，我们仿佛才

14、懂得了月亮的一片良苦用心。文章就是在这样的悬念中展开情节，逐渐深入到对人类破坏环境的谴责之中的。可见作者写得十分成功，表面上不着痕迹，实际却又能“尽得风流”。月亮可以这样写，地球也可以这样写。如上文不用月亮来表现，用地球也同样能产生这一效果。如可以拟题为地球发烧之后等，借助联想或想象，故事就又展开了，对环境破坏同样可以谴责，对保护环境同样可以呼吁了。地球能这样写，一切可感的万物都可以这样表达，这样设计，这样巧妙地构思了。单元拓展1技法空间作文技法妙用梦幻出奇招“文无定法，贵在得法。”这里的得法，往往是指写作的形式和角度适合要表现的内容、意旨。每一个命题，或者话题，都会有较为出彩的表现形式。俗话

15、说，“适合的才是最好的。”在平日的写作训练中，我们应多想几个角度，多试几种行文格式，丰富自己构思行文的阅历和体验，学会合理把握，创新表达，从中选择最适合此次写作内容的样式。针对某一话题，如果不加思考，马上直接扣题写作，则往往只注意到抓住了核心问题，最容易写成干巴巴的说教文章当然，这也正是人们所最不爱读的作文了。而只有勤于思考、精于表达的人，才会结合相关的生活实际，体会不同的构思境界，不断地推敲与众不同的角度和别出心裁的格式，出奇制胜，从而找到最为适合的文法。有一种构思的技巧叫“梦幻构思法”，用之于这类易写成空洞说教文章的文题来说，往往会产生意想不到的神奇效果。所谓“梦幻构思”，就是要避实就虚，

16、利用合理的梦境、幻境，神游物外，置身于离开现实而又与现实生活密切关联的幻境，虚实相生，以虚显实。如杨朔荔枝蜜一文，在结尾处说“晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”。这个梦境，巧妙地表达了自己对蜜蜂由衷的赞美之情。再如对“翅膀”这个话题，我们不必去描绘翅膀的形状或者色彩，而可以通过有翅膀的感觉、行动和志向，表现翅膀给人带来非同寻常的生活体验，借“翅”发挥，抒发某种要表达的情感。使用“梦幻法”构思时，要注意“梦幻”必须是建立在生活基础之上的，然后才是自由的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”最忌不着边际，顺笔写来，给人错乱的感觉。梦幻法可以通过“浮想联翩”来练习结合某一情景，让大脑放映属于自己

17、的“电影”。至于刻画什么样的形象，联想到什么样的生活，想象什么样的景象，全凭自己心之所向。当然，情感一定要合理健康、积极向上，展现自我美好追求、阳光心情的一面了。训练题目请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（2007年重庆市中考作文试题）写作导引“翅膀”这个话题，可以说给了我们十分自由的构思空间。拥有了翅膀，就会充满力量；拥有了翅膀，就会梦想飞翔；拥有了翅膀，会有满怀的希望。所以，我们可写的内容很多：我们的信念可以生出翅膀，引领我们飞向美好的时空；我们的思维可以生出翅膀，载着我们飞跃一道道有趣的难题；我们的情感也可以生出翅膀，托起我们飞进一片片迷人的天地翅膀，就是我们有形的梦想；科学与梦想，就是

18、我们隐形的翅膀。让我们展开思维的翅膀，向着最动人的构思，快乐地飞翔！构思素材考生甲：我想将这篇作文写成科幻童话作品。在作文中我会让自己真正变成能飞翔的“人”，飞起来，与鸟一起去森林，和风一道拂过草原，在如烟的细雨中飞向温暖的家园考生乙：我想将这篇作文写成梦幻类情景作文。借助于联想和想象，在作文中用梦境和幻觉来表现自己在拥有“翅膀”后的独特经历和感受。这样的作文如果写出来，肯定会很吸引读者眼球吧！考生丙：我想将这篇作文写成一篇小小说。写一个个生在中国西部深山的孩子，被支教的“他”送出深山，成为祖国栋梁之材的故事，刻画“他”热爱学生、无私奉献的高大形象。小小说以“他们的翅膀”为题，意即“他”是“孩

19、子们”飞出大山的“翅膀”，暗含着我对“他”的赞美之情。有关素材大家好，我是一张纸，我一生产出来就被一个人买去了。接着，那个人就把我和我的伙伴一起卖给一位作家。作家用钢笔在我洁白的身子上写了一些字，我非常生气。后来作家有了儿子，儿子爱折飞机，把我的伙拌都用来折飞机了，而我也想和伙伴们一样“生”出翅膀飞上天。再后来，有的“飞机”被送到垃圾堆里了，有的“飞机”被作家扔了，只有我没有送到垃圾堆，也没有被扔掉，因为我的身上有一篇好作文。现在我才知道没有“生”出翅膀的我是幸运的。传说圣人孔子就曾梦到自己坐在两根柱子间受人拜祭，以至唐明皇在祭孔子时曾留诗云：“今看两楹奠，当与梦时同。”徐本禹是个“80后”。

20、1999年上大学，2003年考上母校华中农业大学的研究生。正当大家为他祝贺时，他却做出惊人的决定：放弃读研，去支教。当年8月，徐本禹来到贵州省猫场镇狗吊岩村为民小学。不通电、不通车，没有校舍、没有工资，7个同伴先后离开，徐本禹坚持了下来。第二年2月，支教半年后，徐本禹回到学校给大家介绍情况，第一句话就是：“我很孤独，很寂寞，曾经有两次在睡梦中醒来，泪水打湿了枕巾。但我不会放弃，也不会退缩，我会坚持到底，直到奇迹发生。”“奇迹”真的发生了。由于网上一篇介绍他事迹的帖子，徐本禹和青年志愿者的情况为更多人所知，各地爱心人士将款物源源不断地捐往为民小学。2004年10月，为民小学的学生们告别了岩洞，搬

21、进了新校舍。2004年，徐本禹被评为“感动中国”年度人物，事迹流传开来，成了“名人”。名人名言倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。中国巴金天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。印度泰戈尔即使翅膀断了，心也要飞翔。中国张海迪佳作示例我的快乐梦想某考生厌倦了单调的城市生活，多么渴望心灵的解放。骑车在田野上，看见快乐地奔跑着的小狗，想像自己也成为一只小狗儿，在即便不能说广阔但也很大的田野上，兴奋地四处乱跑；对着熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠赶出来，和它们一起做游戏；为了一块食物而与其它小狗打架多么愉快

22、的生活，到处充满了新鲜自由的空气。家门前有一个池塘，池塘边有一块空地，荒芜又寂寥，只有几株不知名的植物，长得还算高大。想像自己是一只蚂蚁。哇，好大的一片沙漠!每一处都那么新奇与神秘，等待着我去探险。我要用毕生的精力走完这片广阔无边的沙漠，去寻找沙漠中的绿洲，看一看骆驼的样子，和它打个招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天气太热，我就躲在仙人掌的影子里乘凉。等我快要走不动的时候，却突然发现前面有一片好大的绿洲。我用尽所有的力气向它跑去，啊，多么高大的树林，还有一个大大的池塘!我大口大口地喝着水，简直开心得要晕了。家里有一盆长得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在阴暗的森林里来一

23、次历险。参天的树木一层又一层，遮挡了强烈的阳光，到处长满了色彩鲜艳的蘑菇。树枝间结满了蛛网，漂亮的小鸟飞来飞去，快活地唱着歌。大蟒蛇把身子盘在树枝上，低下头贪婪地看着我，大片的荆棘后面似乎有饥饿的眼睛在窥探我。好吓人啊，快逃啦! 我还要变作一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去

24、看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。心灵如果可以生出翅膀，我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬点评本文成功地运用了联想和想象的手法，借助幻境，表达了自己一个个快乐的梦想。作者愿变换自己的角色变成与比自己更小动物一起游戏的狗；变成一只探险的蚂蚁；变成一只在历险后被吓跑的蝴蝶；变成一条有丰富生活经历、渴望与伙伴倾诉的热带鱼；变成一只富有爱心、向往和平的鸟。这一切，都

25、因作者心灵的自由而给人以精神感染。文美如画，直至尾段才点明主旨：我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬失误作文如果我有一双翅膀某考生蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跹；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔时间不断流逝，过去成为历史。如果我有一双翅膀，我要飞过历史长河，来到战国时期爱国诗人屈原身边。一位满怀报负却无法施展的爱国诗人，怀着炽烈的情感创作出离骚、九歌等新体诗，我要亲身感受他当时的心情如果我有一双翅膀，我要飞过历史群山，飞到秦始王身边，劝他不要听信小人之言，造成焚书坑儒的悲惨局面；我要飞到范仲淹身边，安慰他的思乡之情，

26、缓解他在边塞四面楚歌的情形；我要飞到自然是最美丽的，同时也是最残酷的。如果我有一双翅膀，我要飞过印度洋，飞到东南亚那边，安抚在海啸中不仅失去家园，还要承受失去亲人痛苦的不幸者，为他们献上自己的一份爱心，希望他们能早日走出痛失亲人、家园的阴影，恢复正常的生活。世界上的每一个人都希望能够和平相处。如果我有一双翅膀，我要飞到硝烟的战场，在那播撒橄榄，在斗争中构筑和平的天堂，让所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。地球是人类的母亲，而地球正受到她子女的伤害。如果我有一双翅膀，我要带着树种，飞到干旱的沙漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再骚扰我们的生活；我要飞到城市，在那里播下树种，是大气和噪音污染不再危害

27、我们的健康；我要飞到全世界，在哪都播下树种，把绿色带进我们共同的家园。如果我有一双翅膀，我要穿过天涯海角，飞越时空，用自己的真心去填补无边无尽的漏洞。点评读罢本文，第一感觉是文章语言很生动，情感很真挚，是一篇不错的考场作文。继而发现还存在几点不足，影响了作文的表达效果。一是扣“旨”不紧，如“亲身感受他当时的心情”，扣主旨不及其他事例；二是落点不准，如“最残酷的”，应该是社会，“无边无尽”又太过悲观；三是情节不细，对海啸的“安抚”，没有具体的行动；四是色调不丰，全文局限于写暗色的事件和心情，其实，正如开头的蜂、蝶一样，有翅膀的生活更应该充满阳光。延伸训练题目请你以“憧憬”为话题，结合合理的联想或

28、想象，写一篇不少于600字的文章。妙思点拨“憧憬”这一话题，自由度很大。未来一切美好的事物，都可以纳入我们憧憬的长河。在众多行文思路中，如果能写出有分量的科幻文章来，会更吸引人。因为，未来或许更符合幻想。即使是幻想无法那么快的实现，也一定是一种新的发展趋势。有人说，联想和想象是科学的翅膀。提示语“联想”和“想象”两个词语很重要，告诉我们应该合理地虚化，让生活有一定的“提前量”，好象未来可以预知一样。故要合理开掘这两种思维方式，构思行文。2美文欣赏美文1太阳帆船阿瑟克拉克紧紧系在悬索上的大圆盘形太阳帆，已经鼓满了宇宙间的长风，像一名斗志昂扬、整装待发的勇士。三分钟内比赛就要开始了，约翰默顿的心中

29、却异常的轻松与平静。“最后两分钟，”座舱无线电发出指令，“请检查准备情况。”船长们逐个回答。“1号游丝号，准备好出发！”“2号圣玛利亚号，一切准备就绪！”“3号阳光号，准备就绪！”“4号投标器号，一切系统正常！”“5号列别捷夫号，我们准备就绪！”“6号蜘蛛号，准备就绪！”默顿在出发线的末端，听着朋友和对手们的声音，现在轮到他回答了。“7号狄安娜号，准备好出发！”裁判员的声音异常平静，“现在，最后分钟。”“5、4、3、2、1，断缆！”刀片割断了把飞船拴在为其进行总装和维护的母船上的细线。七艘帆船开始散开，宛如蒲公英的花籽在轻风中飘散。优胜者将是第一个飘过月球的人。座舱仪表表明“狄安娜”号正以千分

30、之一的推动力增加着速度。这全是太阳风的力量！按这个速度，绕地球两圈之后，就能达到第二宇宙速度，那时它将向月球飞去。默顿看到了他的对手们，他们犹如朵朵银花绽放在幽暗的宇宙空间。做了40多年的飞船设计师，他渴望独自驾着飞船，赢得成功。刚睡了两个小时，警钟响亮而刺耳的声音就把他从无梦的酣睡中惊醒。默顿敏捷地检查了一下指示吊索拉力的仪表，在太阳帆一侧，读数正常-可是，在另一侧，拉力在慢慢下降。光线在渐渐消失，“狄安娜”号静悄悄地滑进地球的阴影里，太阳垂直落在不可见的地平线之下，夜幕降临了。飞船已经走过四分之一的轨道，进入短暂的夜晚，一小时后太阳才能从巨大的黑影中浮现出来，在这一小时中，飞船将做无动力滑

31、行。现在只剩下“狄安娜”号、“列别捷夫”号和“投标器”号了，但“投标器”号为了追赶前两艘太阳帆船，把悬索减修到最小重量，但当它再次从几千公里高的出发线上经过时，太阳射线的额外能量把悬索压断了，帆船像一块手帕在太空中飘动着。“狄安娜”号和“列别捷夫”号展开了直接对抗，“狄安娜”号暂时领先。默顿毫不感到疲倦，他只有两种担心：第一是担心8号悬索，它已不能调整了，只能用其他悬索尽力做最佳航行；第二是担心“列别捷夫”号，它正在300公里之后尾随着他。俄国人的飞船有可围绕中心帆而倾斜跷起的四块巨大翼板，显示出极大的灵活性。然而，在比赛的第五十个小时，接近地球第二圈末尾时，“列别捷夫”号使默顿略吃一惊，帆桁

32、和悬索与中心方形帆分离开，飘然进入宇宙空间。“列别捷夫”号放弃了一切不必要的东西，这样，它很快达到了第二宇宙速度。默顿在像火柴盒那么大的计算机上算出，“列别捷夫”号将正好在他期待的通过月球的时刻赶上他。官方救险发射装置上的指挥官范斯特拉注视着从高悬在太阳炽热表面的太阳观察站上发回的照片，他的双眼，充满了失望，比赛将不得不放弃。默顿为自己和“列别捷夫”号遗憾，他们都应该赢得比赛，而今胜利却不属于任何人。太阳处于愤怒中，没有人能争胜负了。默顿切断了悬索，银色的太阳帆飞走了，他搭上了救险的太空飞艇。他的心情慢慢平静下来，他永远不能赢得飞往月球的比赛了，但他的帆船却将是飞行在星际的漫长航程上的第一艘人

33、造太阳帆船。（有删节）点评这篇科幻作品，展现了上个世纪六十年代人类飞往月球的梦想。文章极富联想和想象力，以宇宙飞船航天科学知识为基础，以七艘人造太阳帆船飞往月球的比赛为核心事件，展现了人类飞天之梦。对太阳帆船的功用和驾驭方法，描写得十分细腻，渲染了一场惊心动魄的航天比赛，塑造了一位献身于航天事业的科学家形象，他机智精明，虽没有最终赢得比赛的胜利，甚至令指挥官失望，他的心归于平静或许这正是一位真正的科学家的情怀吧！ 科海泛舟同步作文指导 王辉群【原题回放】根据下面这则材料，尝试写一篇科学小品。沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼。渔民为了使沙丁鱼能够长时间保持鲜活

34、，就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来，沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，所以容量缺氧而死。鲶鱼好动，它在沙丁鱼中不停地游来游去，使沙丁鱼受到干扰，也不得不增加活动。沙丁鱼的活力增强了，就不容易闷死。【话题聚焦点】这是一个自由性很强的材料话题作文。整体理解材料、吃透材料是写好作文的前提。这个材料中的鲶鱼本是沙丁鱼的天敌，原来，由于鲶鱼来到一个陌生的环境后，会四处游动，而沙丁鱼对鲶鱼这样一个凶恶的异已分子的加入深感不安，它们都游动起来逃避鲶鱼的利齿，在危机感的支配下紧张地不停游动，最大限度地发挥了生命的潜能，所以才能够活着回到港口。这就是人们耳熟能详的“鲶鱼效应”。这个材料中沙丁鱼和鲶鱼的特殊关系，给了学

35、生想象的空间，学生围绕这两种鱼的习性写一篇很情趣的科学小品文。【思路一点通】这则故事适宜于写科学小品。科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。学生可以介绍沙丁鱼和鲶鱼的生活习性等，如：沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，鲶鱼好动等，运用拟人、比喻等修辞手法，让文章生动有趣。【精彩构思台】自述式：自述式就是用第一人称的拟人化的手法，赋于沙丁鱼以人的思想、感情、语言、动作，让沙丁鱼站出来作自我介绍，介绍自己的家族、习性、用途等。故事式：将

36、材料中的内容，编成生动有趣的故事，使读者在读故事或听故事时了解沙丁鱼和鲶鱼的相关知识，它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法，既要使故事情节能引人入胜，又要注意其合理性。要交代时间、地点、人物，“人物”就是将沙丁鱼和鲶鱼人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。写作时不能强调了故事而忽视了科学知识。历险记式：学生可以以沙丁鱼的行踪为线索，来组织材料，把沙丁鱼惊险的旅途生活记叙下来，用幽默风趣的语言，把沙丁鱼怎样从鲶鱼的嘴里逃生的经历写出来。日记式：以渔人写日记的形式记录他运输沙丁鱼的整个过程和方法，让读者从中了解沙丁鱼和鲶鱼的习性等科学知识。谈话式：谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两种比较常见，也容易把握，后一种是把人物对话组织到具体故事当中去