高中生物光合作用学案

1、光合作用学案高考风向标 : 生物的新陈代谢是高考的考查重点，特别是围绕光合作用的过程、条件与场所、影响光合作用的因素、 C3 和 C4 植物的比较、如何提高光能利用率等展开的试题，在每年的高考中必有出现。复习中应该首先重视对光合作用过程和影响因素的分析和理解，并学会结合农业生产解释提高作物产量的原理和途经。考查类型一 : 与光合作用发现有关的实验考查1.1864 年, 德国科学家萨克斯做了这样一个实验 : 把绿色叶片放在暗处几个小时 , 然后把这个叶片一半曝光 , 另一半遮光。一段时间后，用碘蒸气处理叶片， 发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。这一实验成功证明了绿

2、色叶片在光合作用中产生了淀粉（有关的实验如右图所示 ) 。下列关于该实验的说法中，错误的是（ ）A对叶片进行暗处理的目的是让叶片中的营养物质（主要是淀粉）消耗掉B该实验对照不充分，应该再加一个不做暗处理的叶片做对照实验C该实验有需要改进的地方，应该先把叶片放在酒精溶液中水浴加热脱色，再用碘蒸气处理，这样实验结果更明显，同时也可避免叶片再进行光合作用影响实验现象D该实验不但可以证明光合作用产生了淀粉，还能证明光合作用需要光照2.1880 年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了右图所示的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境时里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细

3、菌只集中在叶绿体被光束射到的部位附近；如果上述临时装片完全曝露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围从而证明氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物光合作用的场所。有关的实验的评介中，说法错误的是（ ）A该实验之所以选水绵为实验材料是因为水绵不仅有细而长的带状叶绿体，而且螺旋分布于细胞中，便于进行观察分析研究B实验中用极细的光束是为了能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；之后又用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的C 先选用黑暗并且没有空气的环境，是为了排除实验中光线和氧的影响，确保实验的准确性D 该实验利用了细菌的应激性特点，该细菌吸

4、收 O2 后，氧原子最先出现在 C O2 中考查类型二 : 叶绿体中的色素用心 爱心 专心 - 1 -1在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较淡，分析其原因可能（ ）加入的丙酮太多 用无水乙醇代替丙酮 层析液没及滤液细线研磨时没有加入 CaCO3 研磨时没有加入 SiO2 取的叶片叶脉过多，叶肉细胞过少A B C D 2如右图所示，某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验改进装置， 下列与之有关的叙述中， 错误的是 （ ）A 应向培养皿中倒入层析液B 应将滤液滴在 a 处，而不能滴在 b 处C实验结果应是得四个不同颜色的同心圆D实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色3

5、下列有关植物细胞中色素的说法中正确的是（ ）A 植物的根细胞中没有叶绿素，所以对植物的根细胞进行植物组织培养不会获得绿色试管苗B 叶绿体中的色素都具有吸收、传递、转化光能的作用C植物细胞中的色素全都存在于叶绿体的囊状结构薄膜上D用缺 Mg的培养液去培养植物幼苗一段时间后用其叶片做叶绿体中色素的提取与分离实验，最终在滤纸条上只能观察到最上面的两条色素带考查类型三：光合作用的过程、条件、场所的考查（高考要求：熟练掌握光合作用的各个阶段场所和化学反应，在脑海中形成稳定的动态影像）1. 下列有关光合作用和有氧呼吸的条件、场所等的说法中正确的是（ ）A 原核生物由于没有叶绿体和线粒体，所以都不能进行光合

6、作用和有氧呼吸B 叶绿体中的色素和酶都分布在囊状结构薄膜上，并且色素都能吸收、传递、转化光能C. 光合作用与细胞呼吸产生的 H 都能和 O2 结合产生水用心 爱心 专心 - 2 -D 光合作用产生的 NADPH既做为暗反应的还原剂，又能为暗反应提供能量2下列关于光合作用和细胞呼吸的说法中，正确的是（ ）A 对于一个处于发展期的森林生态系统来说，光合作用光反应产生的 ATP应多于各生物细胞呼吸产生的 ATPB 光合作用的发生需要有光合色素 , 分离叶绿体中色素的原理是色素易溶于有机溶剂C光合作用和有氧呼吸都有水的参和水的产生，在有氧呼吸的第二个阶段有水的参与，在第三个阶段有水的产生，光合作用光反

7、应阶段产生 O2，有氧呼吸第二个阶段消耗 O2D 光合作用是把光能转变成电能， 再转变成活跃的化学能， 然后再转变成稳定的化学能，而细胞呼吸是把稳定的化学能全部转活跃的化学能3. 下列有关光合作用的说法正确的是 ( )A.叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B.玉米光合作用的产物淀粉是在叶肉细胞中合成的C.叶绿体中 ATP的移动方向是由叶绿体基质向叶绿体类囊体膜上移动 , 而 ADP则是由叶绿体类囊体膜向叶绿体基质中移动D.光反应产生的 ATP和 NADPH都可以为暗反应提供能量 , 其中 NADPH还可以为暗反应提供还原剂4. 在下列光合作用的叙述中 , 不正确的是 ( )A.水的分解发生在

8、叶绿体的类囊体膜上B.电能转化为活跃的化学能发生在叶绿体的基质中C.C4 植物 CO2 的固定发生在维管束鞘细胞和叶肉细胞中D.光合作用中光反应需要色素和酶 , 暗反应则不需要色素 , 但需要多种酶参与考查类型四：光照强度、 C O2 的改变对光合作用中 ATP、NADPH、C3、C5 含量的影响，请分析下列两种情况：情况 1. 若突然中断光照，则 ATP 、NADPH 、C3 、C5情况 2. 若突然中断 C O2，则 ATP 、NADPH 、C3 、C51. （2007 年郑州模拟）右图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图 , B 点与 A 点相比较 ,B 点时叶肉细胞中的 C

9、3、C5、ATP、NADPH的含量发生的变化依次是（ ）A升、升、升、升 B. 降、降、降、降C.降、升、升、升 D. 升、升、降、降2. 图甲表示 A 植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示 A 植物光合作用速率在不同光照强度环境下，光和速率受 CO2浓度影响的变化曲线。 a 点与 c 点相比较， c 点时叶肉细胞中 C3 的含量； b 点与 c 点相比较， b 点时叶肉细胞中 C5 的含量分别有什么变化（ ）A. 高、高 B. 低、基本一致 C. 低、高 D. 高、基本一致考查类型五：同一叶肉细胞内叶绿体光合作用与线粒体有氧呼吸的图型关系分析用心 爱心 专心 - 3 -请在下面

10、绘出叶绿体与线粒体之间在不同情况下的 O2 和 C O2 的联系图（用箭头表示）图 1：只进行呼吸 图 2： 光合呼吸( 2007 年黄岗模拟 ) 如图所示阳生植物的一个叶肉细胞及其相关过程示意图, 下列说法正确的是 ( )A. 叶绿体中 ATP的运动方向是由叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构B. 叶绿体、线粒体结构内基因的遗传特点是母系遗传，后代不出现性状分离比C. 图中的叶肉细胞呼吸作用释放的 C O2 量大于光合作用吸收的 C O2 量D. 真核细胞中都含有叶绿体、线粒体，原核细胞都不含有叶绿体和线粒体考查类型六：光合作用影响因素常考图型的分析A 点表示 :B点表示 :AB段表示 :B点之后

11、表示 :1. ( 07 山东卷 ) 以测定的 CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 ( )A.光照相同时间， 35时光合作用制造的有机物的量与 30时相等B.光照相同时间，在 20条件下植物产生的有机物的量最多C.温度高于 25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等2下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围。下列分析错误是（ ）A甲图中 a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量用心 爱心 专心 - 4 -B乙图中 d 点

12、与 c 点相比，相同时间内叶肉细胞中 C3 的生成量多C图中 M、N点的限制因素是光照强度， P 点的限制因素是温度D丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变3将某种绿色植物的叶片，放在特定的装置中， 研究在 10、20的温度条件下，分别置于 5klx 、10klx 光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如右图所示（横坐标为时间，单位：小时） 。对右图所做的分析中，正确的是（ ）A20时的呼吸速率是 10时的 4 倍B在 10、5klx 的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是 3mgC在 5klx 光照下， 10时积累的有机物比 20时少D在 20、10klx 光照下，每小时光合作用产生

13、的氧气量是 6mg考查类型七：条件改变对光补偿点和光饱和点（或 C O2 补偿点、 C O2 饱和点）的位置的影响1. 如右图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标曲线图 , 分析下列说法 , 不正确的是 ( )A.a 点叶肉细胞产生 ATP的细胞器只有线粒体 ,b 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等B. 已知某植物的光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为 25和 30, 如图表示该植物处于 25环境中 , 则将温度提高到 30时,a 点下移 ,b 点右移 ,d 点下移C.当植物缺镁时 ,b 点将向左移D.如果该图表示阴生植物 , 改绘成阳生植物 , 则 c 点右移 ,d 点上移2.( 2006

14、 年四川理综 ) 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室 , 调节小室 C O2的浓度 , 在适宜光照条件下测定叶片光合作用的强度 ( 以 C O2 吸收速率表示), 测定结果如右图所示 , 下列相关叙述 , 正确的是 ( )A. 如果光照强度适当降低 ,a 点左移 ,b 点左移B. 如果光照强度适当降低 ,a 点左移 ,b 点右移C.如果光照强度适当增强 ,a 点右移 ,b 点右移D.如果光照强度适当增强 ,a 点左移 ,b 点右移考查类型八：一天当中某密闭温室内 O2 或 C O2 的量（或浓度）变化曲线分析典例分析： 右图为一天当中某密闭温室内 O2 的增加（或减少）速率，据图分析填写下列

15、各小题 :1图中显示一天中能进行光合作用的时间段是 点到 点2一天当中有机物积累量最多的时间点是 点用心 爱心 专心 - 5 -3温室内 O2 最多的时间点是 , 氧气最少的时间点是 。1. 右图 1 为研究植物光合作用速率的日变化装置图 , 在自然环a境中, 测得夏季某晴天一昼夜小室内氧气的变化如图 2, 有关说法不正确的是 ( )图 1 图 2A. 若环境温度改变 , 则曲线中 a 点不变B. 若以缺镁的完全培养液培养大豆幼苗 , 则曲线中 a 点将向右移C.若用18O标记 CO 2, 则2, 则18O的转移途径为 : CO2 三碳化合物 (CH 2O)D.若改用玉米幼苗进行实验 , 则

16、1014 时无明显的光合午休现象2. 右图为一天当中某密闭温室内 C O2 浓度的变化曲线( 只考虑植物的光合作用和呼吸作用 ) ，有关该曲线的分析中 , 不正确的是 ( )A.BC 段与 AB段相比 , 曲线上升缓慢 , 可能原因是 BC段的气温比 AB段低, 导致 BC段呼吸作用比较弱B. 图中 D点和 G点时, 光合作用强度和呼吸作用强度相等C.EF 段浓度下降较慢的最可能原因是蒸腾作用太强 , 由于缺水导致光合作用强度下降所致D.从图中信息可判断出一天当中 O2 浓度最低的时刻是 D点,O2 浓度最高的时刻是 G点3右图表示一株水稻的叶肉细胞内化合物含量在一天内的变化过程，请据图分析下

17、列说法不正确的是（ ）从图中曲线的变化趋势可以看出，光合作用是从 C点开始的G点出现的可能原因是中午温度太高 , 引起气孔关闭, 导致 CO2 吸收量减少根据 CE 段化合物的变化 , 可以判断出此段时期内 5 化合物的变化趋势应该是先下降后上升CD段的变化的原因可能是由于白天该地区暂时由晴天转为阴天造成的4. 在一个透明的容器中加入适量的 NaHCO3 稀溶液 , 将杨树树叶片迅速封入其中 , 装置如图所示 , 摇动容器 , 使容器内空气中的CO2和溶液中的 CO2 达到动态平衡 , 在保持温度不变的情况下进行实验。下列关该实验的叙述错误的是（ ）A光照几分钟后，容器内溶液的 PH将减小B随

18、着光照时间的延长，溶液 PH的变化速率趋于变慢C如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的 PH将减小D该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用强度用心 爱心 专心 - 6 -5. 将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理 1 小时，再光照 1 小时（光强相同） ，测其重量变化，得到如下表的数据。由下表可以得出的结论是（ ）A、该植物光合作用的最适温度约是 27B、该植物呼吸作用的最适温度约是 29C、2729下的净光合速率相等D、30下的真正光合速率为 2 /h考查类型九：光合作用化学反应式中元素来源去路的分析 ( 光合作用的反应式是高考常考内容之一, 特别是反应式中各元素的来源和去路的分析更应该熟练掌握 )光合作用 :易错点分析 : 光合作用过程中 C元素的转移途径C3 植物光合作用过程中 C元素的转移途径 :C4 植物光合作用过程中 C元组别 一 二 三 四素的转移途径 :温度/ 27 28 29 30暗处理后重量变化1 2 3 11用示踪元素法来追踪某种元素在生化反/ 应中的转移途径是生物学研究中常用方法。在光照后与暗处理前+3 +3