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1、幼儿社会游戏方案设计导语：如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上， 正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表出你他的关怀。以下为大家介绍幼儿社会游戏方案设计文章， 欢迎大家阅读参考 !一、设计方案（一）幼儿游戏现状分析在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验， 有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。 但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。 部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。（二）游戏材料与环境准备1 、

2、游戏主题：医院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、光片等。2、游戏主题：理发店材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。3、游戏主题：面包房材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。4 、游戏主题：娃娃家 材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。5、游戏主题：动物园材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。6 、游戏主题：小舞台 材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。7 、游戏主题：小汽车 材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。（三）近阶段游戏目标1 、鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。2 、强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活

3、经验。3 游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。（四）教师观察要点1 、游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？2 游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？3 幼儿游戏情节是否有所发展？活动目标：a 、练习持物控球跑 , 提高控制能力。b 、发展动作的协调性。活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。活动方法：一、教师与幼儿手持羽毛拍 , 听音乐做全身运动 a、幼儿每人领一头小猪 ( 纸球 ), 用球拍赶着小猪去散步。b、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。二、小猪郊游 a、介绍郊游的行程 , 走过一条小路 , 穿过一片树林, 绕过小山。b 、幼儿一个跟着一个赶猪。c 、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。三、送小猪回家a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。b 、让我们送小猪回家的吧。转转停发展小班幼儿协调能力活动目标：能按小铃的节奏转圈， 发展身体的协调与控制能力。活动准备：小铃活动方法：小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，教师控制小朋友活动量，教师喊停时小朋友就立即听下，看谁站得稳，避免互相碰撞。活动要求：A 、幼儿集体游

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