2021年小班主题名称会唱歌的乐器教案反思

1、幼儿园教案2021年小班主题名称会唱歌的乐器教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班主题名称会唱歌的乐器教案反思这是小班主题名称会唱歌的乐器教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动由来：最近几天，孩子们在游戏活动的时候，总喜欢去表演区玩打击乐。这天，支雨晨一只手拿着串铃，一只手拿着铃鼓，他摇了一下串铃，然后藏在背后，问其他小朋友：什么乐器响了？有的小朋友说：串铃，串铃。有的说：不对，我听着是铃鼓。串铃的声音小，铃鼓声音大撞钟的声音和这个也不一样我还能听出钢琴的声音呢。我姐姐还会弹电子琴呢小朋友们你一言我一语说出了许多种

2、乐器名称，孩子们对这个话题兴趣很大，他们渴望了解更多的关于乐器知识，于是我和小朋友们一起制定了会唱歌的乐器的探究性主题活动。活动目标：1、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称，明确乐器的分类。分辨乐器的声音。2、鼓励幼儿大胆演奏，感受合作的乐趣。问题板块：.1、什么乐器会唱歌？2、它们长的一样吗？3、乐器怎么唱歌的？主题壁报：1、常见乐器图片。2、介绍各种乐器的光盘。各区域游戏相关内容：美工区：投放各种废旧材料，供幼儿制作小乐器。表演区：投放各种打击乐器、录音机。图书区：印有各种乐器的图片的书籍。家园合作：1、请家长带领幼儿听一场音乐会，并带来照片。2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来，放在

3、表演区供幼儿演奏。3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料。资源利用：请乐团的幼儿家长，带来各种乐器实物供幼儿感知，并请他们实地演奏乐器，供幼儿欣赏。主要活动：1、我见过的乐器2、乐器找家3、什么乐器在唱歌4、乐器唱歌真好听活动一：我见过的乐器活动目标：1、通过谈话，使幼儿掌握常见乐器的名称。2、熟悉常见乐器的声音。活动形式：集体活动活动准备：相关知识经验，常见乐器实物：电子琴、钢琴、吉他、二胡及各种打击乐器设计意图：幼儿喜欢玩各种乐器，但幼儿对乐器的名称并不了解，对有的乐器的声音也分辨不清，为了增加幼儿的感性认识，教师设计了这次谈话活动。师幼互动：一、组织幼儿参加乐器联欢会，调动幼儿参与活动的兴

4、趣。教师：今天乐器家族要开联欢会，很多乐器都来参加。瞧，他们来了二、提问：那你们还见过什么乐器？丰富幼儿与乐器有关的相关经验。教育反思：幼儿的知识经验比较单一，因此在谈论所见过的乐器时涉及面比较窄，教师准备的实物，可以拓宽幼儿的话题。请幼儿尝试着演奏一下各种乐器效果会更好。活动二：乐器找家活动目标：通过游戏让幼儿了解乐器的分类，并能说出常见的西洋乐器和民族乐器名称。活动形式：集体活动活动准备：故事磁带、常见的西洋乐器实物和民族乐器实物设计意图：在区域游戏时，常听见幼儿说：我哥哥会弹琴我爷爷会弹二胡我姐姐还会弹小提琴呢幼儿在语言上搭配不当，不光是幼儿语言经验的缺乏，更重要是幼儿不了解乐器的分类，

5、由此教师设计了以故事贯穿的科学活动。师幼互动：一、创设情景，调动幼儿参与活动的兴趣。呜呜的哭声：谁在哭呀？出示钢琴的图片，他为什么哭呀？播放故事录音。二、提问：故事里的钢琴为什么哭呀？钢琴应该和谁是一家呢？三、丰富幼儿有关民族乐器的相关经验。教师：以前，我们中国没有钢琴，在一百多年以前钢琴被人们从英国带到我们国家，所以我们把它称为西洋乐器，请你们回家问一问爸爸妈妈还有哪些乐器是西洋乐器？教育反思：这是一节有关乐器分类的科学活动，在活动过程中，教师充分让幼儿讨论，并给幼儿流下悬念，让幼儿回家和爸爸妈妈共同搜集西洋乐器和民族乐器的名称，促进家园合作。增强幼儿学习兴趣。这种资料比较多的活动如果能利用

6、多媒体制作成幻灯片效果会更好。活动三：什么乐器在唱歌活动目标：1、熟悉并能分辨常见打击乐器的音色2、鼓励幼儿大胆演奏常见的打击乐器。活动形式：集体活动活动准备：磁带常见的的打击乐器设计意图：幼儿喜欢玩打击乐，因为它演奏简单，幼儿容易掌握，以音乐游戏的形式让幼儿感知它们的音色，并选择出相应的乐器，增强幼儿把乐器与声音的对应的能力。为幼儿提供音乐，让幼儿按自己的意愿演奏。师幼互动：一、组织幼儿玩音乐游戏：什么乐器在歌唱。播放游戏音乐，音乐停，幼儿闭上眼，教师演奏一种乐器，请幼儿猜什么乐器在唱歌。二、提问你是怎么知道是什么乐器的？引导幼儿仔细分辨各种乐器的声音。三、教师提供一段音乐，幼儿自愿选择乐器

7、，自己演奏乐器，教师用录音机录下来，再播给幼儿听。教育反思：利用音乐游戏，帮助幼儿分辨常见打击乐的音色，幼儿容易掌握，请幼儿合作演奏打击乐教师录下来再播给幼儿听，幼儿不但有成就感而且幼儿演奏乐器的兴趣，也有很大提高。活动四：乐器唱歌真好听活动目标：1、幼儿在教师带领下学习编图谱。2、幼儿通过操作掌握打击乐正确的演奏方法。活动形式：游戏活动活动准备：常见的打击乐器实物，磁带，录音机，绘画纸，水彩笔设计意图：幼儿虽然喜欢玩打击乐器，但对打击乐的正确演奏方法，了解并不深入。教师设计这个游戏活动为的就是让幼儿通过编简单的图谱，按照正确的方法来演奏。师幼互动：一、请幼儿听音乐，引导幼儿仔细分辨，乐曲中用什么乐器。二、请幼儿用乐器为音乐赔伴奏。帮助幼儿，将音乐用符号表示出来。撞钟：两个圆圈串铃：小点铃鼓：三角响板：正方形三、教师和小朋友们一起画出了图谱，带领幼儿数节拍，并一起演奏。教育反思：幼儿在表演区进行打击乐的练习，教师方便指导，但作为一次游戏活动的内容有些多，多幼儿掌握起来有些困难，可以分两次进