2017 2018高中生物苏教版必修1课时跟踪检测十四光合色素与光能的捕获Word版含答案

1、课时跟踪检测（十四）光合色素与光能的捕获第-5 - 页、选择题1 提取光合色素时，用于保护色素免受破坏的物质是（）A. SiQB. CaCOC.无水乙醇D .层析液解析：选B SiO2有助于破坏细胞结构，使研磨充分；加入CaCO的作用是防止液泡中酸性物质破坏色素，即防止色素被破坏；无水乙醇用于提取叶绿体中的色素；层析液用于分离色素。2 通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，自上而下依次为（）A. 叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素bB. 胡萝卜素、叶绿素 a、叶绿素b、叶黄素C. 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素bD. 叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素解析：选C在滤

2、纸条上出现了四条色素带，从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、4 3 2 1rrrm叶绿素a（最宽）、叶绿素b。3. 下面是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种叙述，其中正确的是（ ）A. 色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B. 研磨叶片时加SiO2的作用是使研磨更加充分C. 色素分离的结果可以用该图表示（1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b）D. 1号色素在层析液中的溶解度最大解析：选B研磨叶片时加 CaCO的作用是防止色素被破坏，加SiO2的目的是使研磨充分。4. 右图显示新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，下列叙述正确的是（ ）A. 色素带是叶绿素 aB.

3、寒冷时，色素带较色素带更易被破坏C. 色素带的扩散速度小于D. 色素带和属于类胡萝卜素解析：选D色素带是叶绿素 a;寒冷时，叶绿素容易被破坏而使叶片呈黄色，所以色素 带较色素带更易被破坏；色素带在的上方，其扩散速度明显大于；色素带属于叶 绿素，色素带和属于类胡萝卜素。5. 右图所示为某同学做“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验:的改进装置，下列与之有关的叙述，错误的是（）心记二培养皿A.应在培养皿中倒入层析液灯芯（棉线）B. 应将滤液滴在 a处，而不能滴在b处C. 实验结果应得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形）D. 实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色解析：选D分离色素采用的是纸层析

4、法，所以要在培养皿中倒入层析液；应将滤液滴在a处，而不能滴在b处，否则滤液会溶于层析液中；绿叶中含有四种色素，因此实验结果应得到四 个不同颜色的同心圆；实验得到的四个同心圆的颜色从内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色和橙 黄色，即最大的一个圆呈橙黄色。6 光合色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）A. 色素提取液中的不同色素已经分层B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开C. 色素在层析液中的溶解度不同D. 无水乙醇使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同解析：选C色素提取液中的不同色素并没有分层；阳光的照射不能使各种色素彼此分开； 色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同；无水乙醇使色素溶解

5、，但不能将色 素彼此分离。7 在叶绿体中色素的分离过程中，滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（ ）A. 叶绿素a,蓝光B .叶绿素a，红光和蓝光C.叶绿素b,蓝光D .叶绿素b，红光和蓝光解析：选D各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，叶绿素b溶解度小，扩散速度慢；叶绿素b主要吸收红光和蓝光。8. 某同学在进行“光合色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作： 将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1 cm处用钢笔画一条横线为增强实验效果，将滤液细线画粗些 将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液

6、中该同学操作有误的是（）A. B .C.D .解析：选D将5 g新鲜菠菜叶剪碎放入研钵中，加入无水乙醇、SiO2、CaCO以后，迅速研磨；将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1 cm处用铅笔画一条细线；用毛细吸管吸少量滤液，沿铅笔画的细线处小心均匀地画出一条滤液细线；把画好细线的滤纸条插入层 析液中，滤液细线不能触及层析液，不能摇晃。9. 右图为水绵结构模式， 恩吉尔曼进行实验时， 把载有水绵和好氧细 菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细光束对水绵细胞的若将装片完不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有

7、受光部位的周围。此实验证明了()A. 氧气是由水分解来的B. 叶绿体是光合作用的场所C. 光合作用能产生淀粉D. 光合作用需以二氧化碳作原料解析：选B由题意可知，只有被光照射到的叶绿体部位才能产生氧气。二、非选择题10. 中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他 以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。I .提取叶绿素n .探究pH对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25 C)下进行实验，方法和结果如下表：实验组号叶绿素溶液(mL)调pH至处理时间(mi n)溶液颜色3.0Y10绿色3.07.010绿色3.06.010

8、黄绿色3.05.010黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：(1) 提取食用叶绿素的 X应该为 ，原因是(2) 表中Y应该为，原因是 若用作食品色素，天然叶绿素不适用于 食品，否则(4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供一个检测方法;主要步骤解析：(1)提取食用叶绿素的 X应该为对人无害的有机溶剂 (食用酒精)，原因是叶绿素溶于 有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响。(2)由表中可知，该实验以 1.0作为pH梯度进行实验，所以Y为8.0。(3)由表格信息可知，酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色，所以若用作食品色素，天然叶绿素不适用于 pH 小于 6.0 的食

9、品， 否则叶绿素会由于酸性而被破坏。 (4) 可采用纸层析法 分离色素， 其主要步骤： 制备滤纸条， 画色素液细线， 用层析液分离色素， 观察色素带。 答案： (1) 对人无害的有机溶剂 ( 食用酒精 ) 叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影 响(2) 8.0 以1.0作为pH梯度进行实验，应考虑碱性 pH对叶绿素稳定性的影响(3) pH 小于 6.0 叶绿素会由于酸性而被破坏(4) 纸层析法 制备滤纸条；画色素液细线；用层析液分离色素；观察色素带 一、选择题1 光合色素提取实验中，适宜的实验材料是()A. 菠菜叶片B.洋葱鳞茎C.马铃薯块茎D 番薯块根解析：选 A 菠菜叶片的叶肉细胞中含

10、有大量的叶绿体，可以用于提取叶绿体色素；洋葱鳞 茎、马铃薯块茎、番薯块根没有叶绿体，无法提取光合色素。2从高等植物叶片中分离得到 4 种色素，其中呈橙黄色的是 ()A. 叶绿素aB .叶绿素bC.胡萝卜素D .叶黄素解析：选 C 叶绿素 a 呈蓝绿色，叶绿素 b 呈黄绿色，胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。 3下图是新鲜小麦绿叶的四种光合色素在滤纸上的分离结果，以下叙述正确的是()A. 四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大B. 小麦在收获时节，叶片中的色素量是 (甲+乙) (丙+ 丁 )C. 分离色素时，为使色素带清晰分明，须待滤液细线干燥后再画若干次D. 四种色素中，甲和乙在红光区的

11、吸收峰值相同解析：选C甲、乙、丙、丁依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。胡萝卜素在层析液中溶解度最大；小麦收获时节，叶绿素分解，含量降低，所以(甲+乙)v (丙+ 丁 );待滤液细线干燥后再画若干次可以增加色素的含量；叶绿素b与叶绿素a都吸收红光，但吸收峰值不同。4在光合色素的提取和分离实验中，加入少许二氧化硅的作用是()A.溶解色素B .防止色素挥发C.防止色素被破坏D .有助于充分研磨解析：选 D 在光合色素的提取和分离实验中，加入少许二氧化硅的作用是使研磨得充分。 5某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验时，出现了以下操作，其中最可能导致滤纸 条看不到色素带的是 ()A. 使用放

12、置数天颜色变黄的菠菜叶B. 研磨叶片时用 95%勺乙醇溶解色素C. 滤液细线长时间浸没到层析液中D. 将干燥处理的定性滤纸条用于层析解析：选C滤液细线长时间浸没到层析液中，色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素 带。6 在做“光合色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如表所示（“ + ”表示使用，“-”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为（）A.C.解析：选C甲乙丙丁无水乙醇+水+一一一CaCO+SiO2+B .D .甲同学没有加入无水乙醇，因为色素不溶于水，所以得不到色素带，如图中第-9 - 页CaCO）,研磨使色素被破坏, ；乙同学操作正确

13、，所以色素带正常，如图中；丙同学没加入特别是叶绿素含量减少，如图中；丁同学没加SiO2,研磨不充分，所有色素含量都少，如图中 。7 .如图是某校课外兴趣小组在省农业开发区利用韭菜宿根进行科学实验，下列相关叙述错 误的是（）A.提取色素的原理是利用不同色素在层析液中溶解度不同B. 两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域C. 在做提取韭菜色素时，必须加入碳酸钙防止叶绿素研磨过程中被破坏D. 在分离韭菜色素时，可以使用93号汽油作为层析液解析：选A 提取色素原理是色素能溶解在有机溶剂中。8. 将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如下图所示，若干天后，与丙盆相比，甲、乙 两盆麦苗的长势是（

14、）A. 甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B. 乙与丙长势相近，甲比丙长势差C. 甲与丙长势相近，乙比丙长势差D. 甲、乙长势都比丙好解析：选B只有绿光能透过绿色透明膜，色素对绿光吸收最少，光合作用最弱，甲装置中 麦苗长势较差；只有蓝紫光能够透过蓝紫色透明膜，色素对蓝紫光吸收较多，植物进行的光合作 用较强，因此乙装置中麦苗长势较好；太阳光能够透过无色透明膜，植物进行的光合作用最强。9. 将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白过三棱镜照在混合液处，一段时间后，好氧细菌的分布情况最可能OXI 耳是( )A. 随机、均匀分布在混合液中B. 集中分布在上下两侧C. 集中分布在中央位置D. 集中分

15、布在溶液的下层解析：选B由于色素主要吸收红光和蓝紫光，因此竖直放置的水绵在上侧红光处及下侧的蓝紫光处光合作用较强，产生的氧气较多，因此好氧细菌在这两处集中分布。二、非选择题10 在“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验:步骤具体操作剪碎叶片称取适量(填“新鲜”或“放置三天”)菠菜叶，剪碎，放入研钵中充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅和，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分地研磨迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放(填“滤纸”或“脱脂棉”)进行过滤；将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧用纸层析法分离色素略请分析回答：(1) 步骤中无水乙醇的作用是 。(2) 按照上表中方法步骤