四年级数学 四单元 画垂线(3)画垂线及点到直线的距离_第1页
四年级数学 四单元 画垂线(3)画垂线及点到直线的距离_第2页
四年级数学 四单元 画垂线(3)画垂线及点到直线的距离_第3页
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文档简介

1、四年级数学 第五单元 画垂线及点到直线的距离教学内容：教材58.89页 学习画垂线，理解点到垂线的距离。1、 使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂。2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象水平。3、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图水平。4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提升学习的兴趣。教学重点：学会用三角板准确的画垂线。教学难点：准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。教具准备：三角板、直尺。一、创设情境 生成问题1、回忆一下，你记得什么叫垂直

2、吗？2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学习画垂线。板书课题：画垂线二、探索交流 解决问题1、过直线上一点画这条直线的垂线三角板上有一个角是直角，通常能够用三角尺来画垂线。） 先画一条直线。2）把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）。强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上；过直线外一点画这条直线的垂线；画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。教师讲解示范后，学生自己动手尝试着画一个，然后互相交流一下。1）过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？学生动手尝试，小组内交流。2）直线外一点与直线上任意一点连接起来，能够画出很多条线段。学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。小组内研究交流：这几条线段在长度上有什么特点？小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。三、巩固应用 内化提升1、63页11

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