2021年大班健康活动教案四篇

1、幼儿园教案2021年大班健康活动教案四篇幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班健康活动教案四篇这是大班健康活动教案四篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、大班健康小小探险家教案反思活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。重点难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏

2、宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。活动过程：一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。二、基本部分（一）学习探险的本领1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。2、教师出示活动的藏宝图，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼

3、儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。（二）游戏探险寻宝1、老师：现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。2、引导幼儿讨论探险寻宝时的注意事项。师：现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。三、结束部分1、老师：今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、

4、听音乐做放松活动，游戏结束。活动反思：1、幼儿人数过多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组，一组组出发。2、在游戏过程中，幼儿并没有按照地图上的路线前进，而是跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到初步学会看图并选择正确的路线到达目的地这个目的。如果以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时可以先详细讲解定向的规则，然后再实地游戏。第2篇、大班健康活动小熊斗怪兽教案反思设计意图：据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的

5、协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。纲要明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。 体育活动小熊斗怪兽就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强

6、、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。活动目标：1提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。2通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：1幼儿园侏罗纪动物公园攀岩墙和周围草地。2动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台。活动过程：（一）热身活动幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。（二）活动导入1幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容小

7、熊斗兽，并提出要求：小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？以吸引幼儿对活动的兴趣。2师幼讨论：小熊要学会什么本领才能战胜怪兽？（小熊要学会走独木桥和掷炸弹两个本领）。（三）选择性活动 教师引导幼儿自主选择一种本领（走独木桥和掷炸弹）练习，并注意听到信号后交换练习内容。（1）练习掷炸弹的本领（学习肩上挥臂投准动作）幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。幼儿自由选择目标（怪兽）进行练习。（2）练习过桥的本领（提高身体的平衡能力）站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。走独木桥走断桥合作玩平衡台（四）分享经

8、验1教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。2幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。3教师小结，并组织幼儿讨论如何斗怪兽，重新布置活动场地。（五）集体游戏：小熊斗怪兽1游戏玩法：每个幼儿手执炸弹，自由通过各种桥，跑到怪兽区进行投击。当击中5个怪兽后，从奖励台上领取一枚胜利奖章，接着回到起点继续游戏，直至所有胜利奖章被取完为止。2游戏要求：（1）幼儿站在投掷线投击怪兽。（2）打完5个怪兽才能领取一枚胜利奖章（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。（3）当奖章被取完后，即结束一次游戏。可进行23次游戏。（六）放松运动教师小结，幼儿四散原地踏步走

9、、并作深呼吸放松身体。幼儿载着奖章回教室。活动反思：1在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。2组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。3教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其

10、他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。4在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。第3篇、大班健康活动玩轮胎教案反思活动目标1.激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。2.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。3.引导幼儿创造性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。活动准备1 轮胎(每人一只轮胎)2 录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根活动过程一、游戏前的热身活动1听音乐做出准备动作擦汽车2 幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车、停车。二、到了景区玩轮胎1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么

11、用途？轮胎可以怎样玩？2自由探索幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓励幼儿玩出多种花样，玩之前提醒幼儿要注意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。3 幼儿集中交流玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广：(滚、 跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)3 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。4合作探索幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的花样多，合作的好。5集中小结统计合作游戏的玩法， 请部分幼儿示范表演合作

12、玩轮胎。6学习新玩法：跳轮胎。教师示范动作，并讲解动作要领。教师：今天我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。a） 幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。7 竞赛游戏：敲响胜利的锣声。师生共同布置场地。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏继续，哪一队最先结束哪一队胜利。教师提醒幼儿遵守游戏规则（可根据时间掌握游戏的次数）游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿给予表扬，对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作 。延伸活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、

13、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。反思：在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。第4篇、大班健康食品袋上的秘密教案反思活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参加调查实践活动，

14、能和同伴相互配合完成调查内容。活动过程：1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。1、幼儿整理、统计调查表。教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。活动反思：指南中指出：知道必要的安全知识保健知识，学习保护自己，在日常生活中孩子非常青睐与各种包装食品，为了加强幼儿的自我保护意识，学会选择安全的食品。在活动中引导幼儿观察袋袋的秘密。大班幼儿已经有了一定的生活经验，所以让幼儿自由寻找袋袋上有什么时？小朋