七年级1—3单元重点课文课后题等自测

1、七年级13单元重点课文课后题等自测七年级13单元重点课文课后题等自测学校姓名散步一，请你换一个角度，为文章你一个题目，并说明理由：二、对文章最后一句的理解：三、请选择文中的景物描写句赏析于书上。四、自选文中对句理解赏析秋天的怀念：一、说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？二、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。1. 母亲就悄悄地听着我的动静。躲出去，在我看不见的地方偷偷地2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。4. 还记得那回我带你去北海吗？

2、你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。三、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？四、阅读史铁生散文集我与地坛中的一段文字，比较一下：同样是写母亲，这段文字的写法与课文相比有什么不同？1、读课文，你感受了史铁生对母亲怎样的情感？2、你以为，文中的母亲是怎样的一个母亲？3、你觉得作者爱母亲吗？五、读下面史铁生的三段话：A“幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，

3、当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。”B“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。”C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。”思考：你觉得说出这样话的应该是怎样的人？六、默写一句你最喜欢的史铁生名言，并说明理由：我的老师：一默读课文，画出文中所写的七件小事，然后用简要的语言加以概括。二记叙性文章常常

4、有一条线索，写作思路就是围绕线索展开的。本文除叙事外，还有一条情感线索贯穿其中，试结合文章内容作简要说明。三本文的感情不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的字里行间，像一股涓涓细流，绵长深远。结合括号中的提示，揣摩下边的语句，体会作者的情感。四略再塑生命的人一“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？二、作者在安妮.莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处？三、“水唤醒了我的灵魂，并给我光明、希望、快乐和自由”这句话的理解：四、请结合文章说说莎莉文是一个怎样的人、海伦是一个怎样的人？五、读下面文字，了解海伦凯勒生平：海伦凯勒（Helen Keller 1880年6月27日1968

5、年6月1日）19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在19个月大时因为一次猩红热而导致失明及失聪。在安妮莎莉文老师帮助下，学会“说话“，开始和其他人沟通，并以顽强不息的毅力，毕业于哈佛大学，掌握英、法、德等五国语言，完成14部著述，建立慈善机构，致力于残疾人造福事业。被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。六、海伦?凯勒名言：1、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。2、黑暗将使人更珍惜光明，寂静将使人喜爱声音。3、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明

6、的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。4、人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。5、不怀希望，不论什么事情都做不出来。6、无论处于什么环境，都要不断努力。7、我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！ 8、把活着的每一天看作生命的最后一天。七、默写一句你最喜欢的海伦名言，并说明理由：八、与海伦凯勒类似的成功者有：春：一、春的全文按结构顺序，先写，再描绘图、图、图、图、图，最后用三个句生动地春天。文中大量运用多种修辞手法生动形象地描绘了春天的特点。你发挥想象仿写春天美景佳句：春天如，春天像。二、说说佳句赏析的要素

7、和角度，自选文中第四段中佳句赏析，并说说本段写作顺序。佳句赏析的要素为：示例：1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”此句先用反复手法强调盼春已久的急切心情。后用拟人，形象地写活了春风，表达了作者对春天来临的欣喜之情。作为全文第一段也有引出全文、点示题目之作用。2、“小草偷偷地从土里钻出来”一个“钻”字用拟人手法形象写出了小草富有生机破土而出的可爱情态，表达出作者对春天来临的喜爱之情。3、“小草儿青得逼你的眼”，用“精彩动词”“逼”写出了春草绿得诱人。表达了4、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层烟”妙在用排比、比喻及精彩动词“斜织”、“笼”等，形象地写出春雨的多、细、柔、密特点。表达出作者对春天的喜爱之情。5、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”用叠字、拟人手法，形象地写出春雨中安宁美丽温馨的景象。第四段按“顺序，整段运用等手法，从等多感官角度写出春花的特点。由衷表达了者情。济南的冬天：1