2021年中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思_第1页
2021年中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思_第2页
2021年中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园教案2021年中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能遵守游戏规则，愉快地参与游戏活动，培养幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看我们都是木头人教案吧。活动目标：1、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏活动。2、培养幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、增强合作精神，提高竞争意识。5、在活动中，让幼儿体验

2、与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：音乐一二三，木头人 ‘活动过程：一、基本玩法1、一起叫口令:我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏的失败者。4、然后再开始下一轮木头人游戏。指导重点：引导幼儿在进行游戏时，能熟悉游戏的基本玩法。二、创新玩法玩法：一人趴在黑板上，当趴着的人说一二三木头人是，其他小朋友就不能动，动的则换人，当另一个人碰到趴着的人时，便去追赶其他幼儿。指导重点：引导幼儿做出反应控制。评价重点：能否第一反应做出身体控制。三

3、、新玩法：听到不许动时，马上摆出不同造型，教师拍照并奖励那些自主创编的小朋友。指导重点：引导幼儿创编动作。评价重点：能否第一反应做出创编动作。四、游戏升级：听着音乐进行游戏，并模仿小动物走路。指导重点：引导幼儿听音乐节奏并进行创编动作。评价重点：能否幼儿听音乐节奏并进行创编动作。活动反思：整个活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开始动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来。在活动到这种过程中，我及时分析自己的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩木头人这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论