七年级历史上册专题04早期国家的产生和发展测提升版含解析新人教版

1、早期国家的产生和发展（测） (总分60分,测试时间30分钟)班级 姓名 得分 一、选择题（4分12题=48分）1. 西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是（ ）a缴纳租税 b治理郡县 c镇守疆土 d监察百官【答案】c【解析】考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展2. “秦以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”“周制”是指西周实行的（ ）a禅让制 b分封制c郡县制 d世袭制【答案】b【解析】试题分析：a禅让制是我国原始社会末期氏族首领更替的制度；b西周分封制分封同姓和功臣为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，众诸侯

2、有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋的义务c郡县制是秦朝统一后秦始皇为巩固统一采取的措施；d世袭制是指某专权一代继一代地保持在某血缘家庭中的一种社会概念，王位世袭制在我国是从夏朝时期开始的故选b 考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展3学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ）a.封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚b.封国的统治者称天子c.封国和西周都是平等的国家d.受封者要承担相应的义务【答案】c【解析】考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展4西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。

3、诸侯率兵前往护卫周王遵守了( )a. 封建制的法规 b. 禅让制的规则c. 世袭制的传统 d. 分封制的义务【答案】d【解析】试题分析：烽火戏诸侯,指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑，幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。与之相关的政治制度是西周的分封制，西周统治者为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。诸侯率兵前往护卫周王遵守了分封制的义务。d符合题意，故选d项。考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革

4、早期国家的产生和发展5周初实行分封制，其根本目的是（ ）a.保护贵族的世袭地位b.巩固刚刚建立的西周政权c.削弱功臣、贵族权利d.建立军事屏障，防止外族入侵【答案】b【解析】试题分析：考查对分封制的理解。西周灭商以后，作为人类历史上的第三个奴隶制国家，如何维护自己的统治，巩固国家政权，成为摆在西周统治者面前的当务之急。在吸收商朝灭亡教训的前提下，西周统治者以宗法制度为基础，创建了“封诸侯、建藩卫”制度，即分封制度。 以诸侯国拱卫周王室，巩固奴隶制的统治，以诸侯国拱卫周王室是主要目的， 巩固周朝的统治是根本目的。考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展6史书记载，西

5、周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立十一国”这反映了西周实行的政治制度是（ ）a分封制 b郡县制 c推恩令 d行省制【答案】a【解析】试题分析：本题考查的是分封制的史实，为了巩固统治，西周实行分封制，天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务有：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。故答案是a。考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展7荀子儒效篇记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”可见同姓亲族是分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（ ）a土地和耕牛 b土地和人口c封号与耕牛 d奴

6、隶和铁犁【答案】b【解析】考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展8学习历史应注重时空概念。以下是某同学制作的“朝代更替表”的一部分，空框中分别填的是（ ）a西周、春秋 b西周、战国 c春秋、战国 d西周、东周【答案】d【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是中国历史朝代更替的相关问题。四个选项中很容易排除答案b、c，所以只需正确区分a和d就可以了。按照中国古代历史朝代更替表，夏商之后相继经历的是西周、东周两朝。所以答案选d考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展9学习夏商周历史，把夏桀、商纣王和周厉王三

7、人归为一类，其标准是（ ）a.都建立了一个新的王朝 b.都以统治残暴而著称c.都重用人才，改革内政 d.都轻徭薄赋，爱民如子【答案】b【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，把夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准是荒淫无道,残害忠良,丧身失国。所以答案选b考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展10山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的（ ）a分封制 b郡县制c三省六部制 d行省制【答案】a【解析】考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展11使西周成为空前强大的奴隶制国家的主要原因是（ ）

8、a.分封制的实施 b.水利工程的兴修 c.诸侯国的争霸 d.郡县制的实行【答案】a【解析】试题分析：本题考查的是西周的相关知识，西周建立后，为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家，所以答案是a。考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展12我国历史上第一个国家是（ ）a夏朝 b商朝 c东周 d春秋【答案】a【解析】考点：新改人教版七年级上册早期国家的产生与社会变革早期国家的产生和发展二、非选择题（

9、12分1题=12分）13. 依据下图回答问题：（12分）（1）上图反映了西周的什么制度？（2）为什么要实行这一制度？（3）在这些等级中，哪些人属于贵族/统治阶级？（4）周天子有权力分封诸侯，那哪些人可能成为诸侯？（5）诸侯要履行什么义务？【答案】（1）分封制（2分）（2）为了巩固统治（2分）（3）周天子、诸侯、卿大夫、士（2分）（4）亲属、功臣（2分）（5）必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战（4分）【解析】（2）此问考查分封制的目的。结合所学，在夏商西周时期，由于交通、通讯手段还很落后，大的聚落相隔遥远，中间还活跃着众多的部落，夏朝和商朝通过本部族对周边部族建立臣属关系，号令天下，但其最后都由周边部族强大起来而威胁甚至推翻其统治。到西周时期，为了巩固对周边的统治，周王实行分封制。（4）此问考查的是分封的对象。西周分封的依据是血缘的亲疏，并由嫡长子继承。但西周分封时除了同姓和婚姻关系外，周初还分封了一些功臣和舜、夏、商等前代贵族的后裔，团结了很多部族，对稳定全国起到了重要作用