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文档简介
1、操场上教学设计1、 导入1、 上课儿歌:上课铃声响,快快进课堂。数和文具盒,摆在课桌上,眼睛看前方,上手放在桌面上。2、 大家下课都喜欢在什么地方活动?3、 板书课题:操场上2、 说话练习,学习生字。1、 过渡。同学们喜欢在操场上做什么活动?2、 屏幕上的同学们又在做什么活动呢?(ppt)3、 读词。4、 练习说话。用有的、有的、还有的说句子。(ppt)5、 打开课本读词,识记生字。6、 多种形式检查反馈识记生字情况。A、 看卡片指名读、齐读、开火车读B、 游戏:演、猜、找。规则:二人合作,一人不说话,根据大屏幕上的词语做动作;另一人根据动作猜词语,并在卡片中找出相对应的词语卡片领读。(ppt
2、)C、 边读词边做动作。7、 分类识字1、过渡:根据游戏动作观察词语,说说自己有什么新发现?2、识记提手旁的字:A、表示手上动作。指导书写提手旁。B、你还知道哪些提手旁的字?3、 识记足字旁的字A、 表示脚上动作。理解足字旁。B、 区分“足”字和足字旁。知道书写带足字旁的字。C、 你还知道哪些足字旁的字?3、 课间操。(ppt)4、 学习儿歌。过渡:有一个小朋友看到了我们在操场上的活动非常喜欢,于是就写了一首儿歌,我们去读一读。1、自由朗读儿歌。要求:读准字音,读通句子。(ppt)2、检查反馈。指名读、齐读3、 多种形式读儿歌a、你们听到下课铃响的时候心情是怎么样的?用高兴的心情来读这个行。b、小朋友们都到操场上去玩游戏了,操场上怎么样啊?C、那么操场上的小朋友们都在干什么啊?D、让我们读一遍完整的儿歌。五、拓展练习。我们也来当一当小作家。(ppt)六、小结锻炼身体,强健体魄,能够发扬我们的体育精神。那么我们小学生就要从身边
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