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文档简介

1、操场上教学设计1、 导入1、 上课儿歌：上课铃声响，快快进课堂。数和文具盒，摆在课桌上，眼睛看前方，上手放在桌面上。2、 大家下课都喜欢在什么地方活动？3、 板书课题：操场上2、 说话练习，学习生字。1、 过渡。同学们喜欢在操场上做什么活动？2、 屏幕上的同学们又在做什么活动呢？（ppt）3、 读词。4、 练习说话。用有的、有的、还有的说句子。（ppt）5、 打开课本读词，识记生字。6、 多种形式检查反馈识记生字情况。A、 看卡片指名读、齐读、开火车读B、 游戏：演、猜、找。规则：二人合作，一人不说话，根据大屏幕上的词语做动作；另一人根据动作猜词语，并在卡片中找出相对应的词语卡片领读。（ppt

2、）C、 边读词边做动作。7、 分类识字1、过渡：根据游戏动作观察词语，说说自己有什么新发现？2、识记提手旁的字：A、表示手上动作。指导书写提手旁。B、你还知道哪些提手旁的字？3、 识记足字旁的字A、 表示脚上动作。理解足字旁。B、 区分“足”字和足字旁。知道书写带足字旁的字。C、 你还知道哪些足字旁的字？3、 课间操。（ppt）4、 学习儿歌。过渡：有一个小朋友看到了我们在操场上的活动非常喜欢，于是就写了一首儿歌，我们去读一读。1、自由朗读儿歌。要求：读准字音，读通句子。（ppt）2、检查反馈。指名读、齐读3、 多种形式读儿歌a、你们听到下课铃响的时候心情是怎么样的？用高兴的心情来读这个行。b、小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？C、那么操场上的小朋友们都在干什么啊？D、让我们读一遍完整的儿歌。五、拓展练习。我们也来当一当小作家。（ppt）六、小结锻炼身体，强健体魄，能够发扬我们的体育精神。那么我们小学生就要从身边

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