《 瑞雪图 》导学案_第1页
《 瑞雪图 》导学案_第2页
《 瑞雪图 》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 瑞雪图 导学案课时：第二课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：20分钟 ）1、 查找与雪相关的谚语。2、 熟读课文。【课堂导学】 一、学习目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、学习按一定顺序观察、描写景物的写作方法。3、感受雪景的美，体会作者的心情，感悟“瑞雪兆丰年”地丰富含义。二、导学过程：策略流程自学研读内容 学法 时间合作交流内容 学法 时间展示反馈内容 方式 时间点拨整理知识生成 规律总结图片导入（预设时间3分钟）欣赏雪花的图片。让我们来欣赏一些美丽的工艺品。这是什么东西？指名回答。精读感悟（预设时间24分钟）1、 课文时按照什么顺序描写这场雪的？2、 给下雪前、下雪时

2、、下雪后的景色加上小标题。3、 学习课文第三部分，找到写景美人乐的词语和句子。4、 课件展示雪景的美。5、 指导朗读四、五自然段6、听课文朗读，欣赏雪后美景。播放视频。学生有感情地朗读4、5自然段。小组合作学习小组合作学习小组合作学习个人欣赏感悟小组汇报板书：下雪前、下雪时、下雪后小组汇报板书：气温骤降大雪纷飞 景美人乐常见的写作顺序有三种：时间顺序。空间方位顺序。事情发展顺序。从文章的描写中感受到了美和欢乐。指导朗读：强调读好“嗬”“蓬松松”“沉甸甸”“毛茸茸”“亮晶晶”的词语。比较固执被积雪压断的“咯吱”声与人踩在雪地上发出“咯吱咯吱”声的不同读法。通过语速语调的轻、重、缓、急表现人们雪后的愉悦心情。拓展延伸（预设时间3分钟）面对如此美景和欢乐的人群，作者发出了自己的感慨，是什么感慨？为什么作者说瑞雪兆兆丰年？学生自由发言师生共同解决疑难问题。 讲解本文的时代背景和人文内涵。课堂检测（预设时间5分钟）完成习题.一、 看拼音写词语。ln li（ ）zhu rn（ ）tng yn m b（ ）j m yun tio（ ）wn li j j（ ）fn zhung y q（ ）二、 形近字组词簌（ ）籁（）三、 照样子，写词语。沉甸甸 - 簌簌落落小练笔（预设时间5分钟）按照前、时、后这样的顺序写一段话。师选择优秀作品选读。三、板书设计瑞雪图下雪前：天

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论