第四节生物学的研究工具济南版

1、1、生物的基本特征是有哪些？ 2、生物学的科学探究过程包括哪些？,3.(2010济宁学业考)蚊子的幼虫孑孓生活在水中, 它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究 这个问题。试回答下列问题: (1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗? (2)作出假设:_ (3)实验设计: 取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水。 如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取 _只孑孓放入乙烧杯中。,将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中。 观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。 该对照实验的变量是_。 (4)实验结果:甲烧杯中的孑孓死亡,乙烧杯中的孑孓正常生活。 (5)得出结论:_. 。

2、,课前小测试,孑孓的生活需要空气,孑孓的生活需要空气,20,空气,生物学的研究工具,第四节,复习目标： 1、说出显微镜的基本 构造和作用。 2、练习使用显微镜,练习使用显微镜,显微镜,是生物学研究中常用的 观察仪器，它能帮助我 们观察到用肉眼无法看 到的细微结构。,:放大物像 越长放大倍数越小,:连接目镜与物镜,:调换物镜,:放大物像 越长放大 倍数越大,:放置玻片,:调节光线强弱,: 反射光线 凹面镜光弱时用， 平面镜光强时用,:支持、稳定作用,粗准焦螺旋:,细准焦螺旋:,连接作用,支持作用,压片夹：,:光线通过,1,2,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,目镜,镜筒,

3、转换器,物镜,载物台,遮光器,反光镜,镜座,升降镜筒,升降镜筒,镜臂,通光孔,固定玻片,镜柱,1.显微镜的构造:,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,目镜,转换器,物镜,遮光器,反光镜,(1)显微镜最主要的结构是c_和e_。 (2)c和e的作用是_。 (3)d的功能是_。 (4)调节光线强弱的是_,反射光线的是_。 (5)a和b的功能是_。,目镜,物镜,放大物像,调换物镜,遮光器,f,g,反光镜,升降镜筒,显微镜的使用,2.显微镜的使用:(1)取拿与安放: 取拿:一手握住_,一手托住_。 安放:距实验台边缘_厘米左右处,略_,安装好_ 和_。 (2)对光: 转动_,使镜筒上升;转动转换器,使_ 对准_。

4、转动_,选用遮光器上较大的光圈对准_,然后左眼注视_,右眼_。 转动_,直到看到一个_视野。,镜臂,镜座,7,偏左,目镜,物镜,粗准焦螺旋,低倍物镜,通光孔,遮光器,通光孔,目镜,睁开,反光镜,明亮,一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左（边缘7厘米）、安目镜,任何情况下都不允许用一只手提起显微镜，防止目镜、反光镜滑落。,注意：,二、对光,转动 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 mm距离)。 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到 。,转换器,反光镜,白亮的圆形视野,三、观察: 放置:正对_中心。 镜筒

5、下降:转动_,眼睛从_注视_,直至_接近装片约2 mm处。 观察物像:_注视目镜,同时_转动_, 使镜筒缓缓上升直到发现物像为止。转动_,使物像更清晰。,通光孔,粗准焦螺旋,侧面,物镜,物镜,左眼,反方向,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,观察,把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。 转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着 ）。,载物台,通光孔,粗准焦螺旋,物镜,1、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要_通光孔的_。,2、转动_，使镜筒_，直到物镜_玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）,正对,中心,粗准焦螺旋,缓缓下降,接近,四

6、、整理存放,1、取下目镜，放好。 2、把显微镜的外表擦拭干净。 如需擦拭目镜和物镜请用_。 3、转动_，把两个_偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到_。 最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。,擦镜纸,转换器,物镜,最低处,一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 （看完低倍，转高倍） 九退整理，后归箱。,显微镜使用顺口溜,1、从目镜内看到的物像是 。 2、目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数。 3、显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就 ，所看的视野就越暗。,1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍

7、在。着异物可能在 （ ） A、反光镜上 B、装片上 C、物镜 D、目镜 2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是 （ ） A、b B、d C、p D、q,例：,D,D,倒像,乘积,越少,3.放大倍数: (1)计算:_放大倍数的乘积。 (2)举例:图中放大倍数最大的镜头组合为_。,目镜与物镜,乙和丁,e,左右相反 上下相反,目镜内看到的是：,倒像,e,试一试：上下左右移动玻片标本,图像的移动方向和玻片的移动方向_,相反,e,试一试：上下左右移动玻片标本,目镜：10 物镜：10,目镜：10 物镜：40,e,e,放大100倍,放大400倍,小,大,少（视野范围小）,多（视野范围大）,其他

8、的常用研究工具(阅读教材17页),1、刀片 2、放大镜 3、烧杯 4、滴管 5、试管 6、酒精灯 7、培养皿 8、镊子,1、视野里有污点： 2、低倍物镜下观察物体？ 3、对光后，在一条直线上的结构： 4、遮光器和反光镜的选择：光线暗时，光线强时，,目镜、物镜、装片（玻片）,视野亮，放大倍数小，细胞数量多； 视野广，容易找到观察目标。,目镜、镜筒、物镜、通光孔、遮光器。,遮光器（大光圈），反光镜（凹面镜）； 遮光器（小光圈），反光镜（平面镜）。,1、目镜的特点： 2、物镜的特点： 3、装片的特点： 5、显微镜的使用步骤：,无螺纹，越长放大倍数越小；,有螺纹，越长放大倍数越大。,薄而透明,对光、安

9、放装片、观察、整理和存放。,分组实验练习使用光学显微镜 【实验过程】 1.成像:显微镜所成的像是_的虚像。与 装片上的图像相比,呈_旋转。即旋转_看到 的图像与显微镜下看到的图像是一致的。 2.移片:由于显微镜所成的像为_,所以物像移动的 方向与装片移动方向_。即偏向哪个方向就向哪个 方向移,如物像偏左上,装片就向_移。 3.对光:光线强时,用_镜、_圈;光线弱时, 用_镜、_圈。,倒像,相反,左上,平面,小光,凹面,大光,放大的、倒立,180,180,4.倍数: (1)显微镜的放大倍数等于_放大倍数和_放大 倍数的乘积。 (2)与低倍镜相比,高倍镜下看到的物像更大,但是视野 中可看到的物像数

10、量更少,视野更暗。 (3)低倍镜与高倍镜下物像大小、数量、明暗比较:,目镜,物镜,小,多,明,大,少,暗,3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （ ） A、调整准焦螺旋 B、向右下方移动载玻片 C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片 4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ） A、目镜（5）和物镜（10） B、目镜（5）和物镜（45） C、目镜（15）和物镜（10） D、目镜（15）和物镜（45） 5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞或生物生物体的 （ ） A、体积 B、表面积

11、C、像的面积 D、长度和宽度,D,C,D,1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时，错误的操作是 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光,知识巩固,B,C,BC,4.实验分析 1.当你发现显

12、微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的 轻擦。 （2）在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应 向 方向移动玻片标本。 （3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。,擦镜纸,右下方,物镜,测测你,1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗,2功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋,3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度,4当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 B：