2021学年第一学期剡城中学教育集团新入职教师培养计划(基地学校计划)

1、2021学年第一学期剡城中学教育集团新入职教师培养计划(基地学校计划)2021学年第一学期剡城中学教育集团新入职教师培养计划一、实施目标为落实2021学年嵊州市教体局关于新入职教师培养基地学校会议精神，加强青年教师队伍建设，发扬我校团队协作、合作教研优势，促进青年教师的快速成长，学校实行新入职教师成长共同体团队工作坊。即学校为教龄三年内的青年教师配备双导导师，挑选具有较强教育教学能力的名优、骨干教师担任青年教师的教学导师和班主任导师，并为每位新教师结对一位学校行政人员。以三年为周期，通过导师与学员之间的指导与学习活动，让学员较快适应教育教学岗位，在较短时间内担当起学校工作重任，早日成为学校教学

2、骨干，促进年青教师快速成长。二、工作措施：1、成立领导小组组长：宋建平（集团、基地学校工作）、许永江（城东）副组长：徐卫、章永良、郭丰、施雪元、姚清心、魏绿野组员：联系行政人员、相关学科教研组长、学校相关学科学术评审委员会成员、全体学科导师和班主任导师。2、建立新入职教师学科成长共同体团队，在导师的引领下，以工作坊的形式开展培训学习活动。我校与市内兄弟学校新入职教师结对情况具体安排如下：2021学年剡城中学教育集团新教师成长共同体结对安排表3、以学年度为单位，开展“阶梯式”能力递进培训，以问题为导向，本学年度的侧重点是教学常规入门、课堂教学过关和初步学会班级管理的策略，着重开展以下活动：（1）

3、在教学业务能力指导培训上，在教学导师的积极引领下，注重对新教师教学基本功的培训，教龄1-2年内的新教师的重点是备课和课堂教学技能指导，教龄3年的新教师重点是教学科研能力的提升，力争出好成绩。充分发挥学校导师的示范作用，导师每学期为新教师开设示范课2节。导师每学年完成对每一位新教师8个教案的审阅，审阅后有点评和建议；联系行政每学期要对新教师开展不少于5次的听课指导。学校将有计划地安排每一位新教师借班上课，每学年不少于5次，导师要悉心指导，听课有记录，课后有点评。导师要指导新教师每学年完成设计2份单元考试试卷，完成1份期中或期末考试试卷。教龄两年内学员隔周参加基地学校学习，教龄3年教师每月参加一次

4、集中学习，完成各项任务，按时参加基地学校的教研等集体活动，原则上不得请假。观摩导师和其他优秀教师的示范课，有听课记录。每学期学员的听课数不少于30节（同学科的听课节数不少于20节），且每次有评议意见；学员在平时的教育教学工作中，应认真履行“教学五认真”要求，备课必须写详案；从事学科第一轮教学的新教师在上完每一节新课后，应积极撰写教学后记，以不断总结教学之得失。每学期按要求完成教学反思论文或教学案例一篇。新教师要加强钢笔字、粉笔字和毛笔字训练，每学期完成简笔画和硬笔书法作品各一副，到2021学年第2学期，学校将开展一次新教师课堂教学综合技能（说课、现代教育技术应用、微课制作、三笔字、优质课、教学

5、反思等）评比，以表彰激励先进。提升教学基本技能。（2）在德育管理、班级管理的指导上，在班主任导师的引领下，注重班级学生管理的常规培训，重点开展如何建设一个良好的班集体策略指导。学校发挥名优班主任的示范作用，指导新教师建设良好的班集体，认真做好班级常规管理、能及时处理班级偶发事情，正确引导特殊学生，初步掌握跟家长、媒体等打交道的技巧。每学年德育导师要指导新教师开展2次主题活动（班会、团队活动或其他），并有活动设计方案、记录。每学年递交2个出力班际问题的详尽案例记录；德育导师要指导新教师学会班情、学生个案分析和期末评语书写，学员每学年完成班情分析报告1篇，参与学生期末评语不少于5人。（3）学校教务处、教科室、政教处、教研组、备课组、导师及联系行政要积极指导新教师参加教育行政部门、政府部门主办的各类教育教学比赛，如论文、优质课、教学技能、课题研究成果、综合先进荣誉。积极开出省、市、县、校级公开课、示范课、研讨课。对获奖的新老师予以表彰奖励。（4）学校学术评审委员会、教科室、教研组、备课组和导师要积极指导