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文档简介

1、1 老师领进门,文章主要从哪两个方面回忆了作者小时候的故事？,1,;,1 老师领进门,一、开学第一天上课的情景 二、40年后相逢的情景,2,;,一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。,3,;,开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。,4,;,我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。,5,;,我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。,6,;,说话练习： 田老师娓娓动听地讲着故事，我听得入迷，好像 。 （来到哪里？看到什么？听到什么

2、？）,7,;,那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍 。,8,;,读完文章第十一自然段，从田老 师的上课教学中，你有什么启发 或感想？,9,;,有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：这不过是无心插柳柳成阴。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。,10,;,十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。,11,;,作业设计： 1、抄写词语 2、完成课后练习2造句 3、背诵最后两节,12,;,二、小练笔(二选一)： 1选用“娓娓动听”“引人入胜”“身临其境”“戛然而止”和自己积累的合适的词语，写一段介绍田老师独特的教学方法的话。 2把

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