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文档简介
1、小学六年级班级的班主任管理工作计划六年级现有学生39 人,男生为 22 人,女生为 17 人。因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足,行为习惯的培养教育上还存在欠缺, 所以班中学生个体差异比较大,在学习上学困生相对比较多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及能力, 激发学生的学习兴趣, 提高学困生的学习成绩, 仍是本学期班级的工作重点。1 、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理, 以此培养学生的组织能力、 管理能力及责任心,使每个学生都有成功的机会和
2、成就感。培养学生的参与意识, 给学生提供显示才华的机会,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。2 、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划,确定好我班本学期各项活动及主题, 组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀展评、 “特别的爱献给妈妈”等。活动之前制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得 _ 的最大效应,用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,促进学生全面发展。3 、指导培养小干部精心培养小干部,帮助小干部树立威信; 鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则, 力求从各方面起模范带头作用; 培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、加强常规检查评比从学生自身出发,在各方面设立监督岗或负责人,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。5 、针对特殊学生,开展特殊教育( 1)通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。( 2)针对行为习惯差、自控力差的学生,指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练
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