大班班务计划

1、 大二 班班务计划 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适合、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班况分析务水平的培养上，幼儿在各方面的水平都在原基础上得到了发展。总的来看：幼儿在生活自理水平、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维水平方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体

2、育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控水平较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。本学期本班将根据小朋友的实际情况，年龄特点，重点展开幼小衔接教育教学工作，结合园区特色活动，且有目的地展开各种各样、丰富多彩的活动，丰富

3、幼儿经验，提升幼儿各方面的水平，为幼儿顺利进入小学做准备。二、本学期班级工作重点：针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标： 1、进一步规范幼儿的一日常规。 2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制水平。 3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。在新学期中，我们将更深入地贯彻幼儿园教育指导纲要3-6岁幼儿学习与发展指南精神，全面实施素质教育，以“促动每个幼儿富有个性地发展”为目的，结合本班实际情况认真制定好各类计划并展开教育教学活动。第一，认真贯彻新纲要指南，根据园务计划，按时完成各项具体任务。第二，结合课题的研究，展开混龄活动。第三，建立简单

4、、稳定和基本的一日生活常规，培养幼儿良好的规则意识。第四，继续展开园区特色美术活动，并将它们渗透于各个活动之中。第五，展开幼小衔接。第六，重视个别教育，培养幼儿的坚持性、合作性、规则意识、自我服务等水平，养成良好的行为习惯和学习习惯，实现从学前教育到学校教育的顺利过渡。三、各领域目标（一）健康领域：1.养成尽快进餐、入睡的良好习惯，会收拾、整理自己的桌面和衣物。2.形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物3.有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的水平。4.能注重自己的健康，会即时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。5.了解基本的社交

5、礼仪，养成坐立行等良好姿势和轻声交流的习惯。6.能自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。7.能自主、灵巧地使用各种材料和器械实行活动。（二）科学领域： 1.继续体验生活和游戏中的数量关系，并尝试能在生活中简单地使用。2.继续培养幼儿对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。3.引导幼儿用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法，来分析、比较信息，并大胆地推论。激发幼儿探索和有发明创造的愿望。（三）语言领域： 1.大方、乐意地实行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。2.引导幼儿有条理地叙

6、述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达水平。3.养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。4.养成准确的执笔方法及书写姿势，能与同伴合作制作图画书。5.引导幼儿欣赏、体验文学作品的意境情感，丰富一定的词汇及常用句子，并用不同的形式，有表情、有情境地表演。6.在日常生活中培养幼儿积极用英语实行交流和表演的水平。能用简单的短语实行表达自己的想法。（四）社会领域： 1.引导幼儿准确对待输、赢，客观评价自己，保持积极良好的心态。 2.在群体活动中，懂得同情、分享、合作、互助、能充分享受群体生活的乐趣。3.生活中有

7、自己的见解，有一定的自信心和自制力。4.注重周围自然环境和人文景观，有集体荣誉感和责任感。5.尝试体验小学的生活，激发幼儿做小学生的愿望。（五）艺术领域： 1.对周围环境中的事物敏感、好奇。能用自己喜欢的方式表现自己的感受、体验和经验。2.能准确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。3.欣赏不同文化背景的艺术作品，感受艺术所表现的不同风格及形式。4.引导幼儿通过艺术表现活动，体验到与人合作、互相欣赏的快乐。四、具体措施（一）教育教学方面1.认真贯彻新纲要指南，根据园务计划，按时完成各项具体任务。班内两位老师及时沟通，找出工作中的欠缺点，讨论本学期的工作重点，并及时调整工作方式，使班级工作能顺利

8、开展。2.建立简单、稳定和基本的一日生活常规，培养幼儿良好的规则意识。本学期我们重点培养的是幼儿自主生活环节（如自主拿点心、水果、午餐等）和班级区域常规（如在区域活动中如何保持安静、怎样自己协商换区域等）。3.针对班内出现的问题，进行及时的、随即的、有针对性的教育培养。如班里的林天天和方泽轩两位小朋友比较好动，行为习惯较差，老师要进行重点关注，孩子出现的问题老师当天与家长进行交流并进行追踪。上学期工作中发现林天天小朋友行为习惯较差，本学期还要重点引导幼儿向同伴学习以及发挥班级里比较能干的幼儿的榜样作用，慢慢地使他们能够有意识的控制自己的行为。5.做好幼小衔接工作是本学期工作的另一个重点，本学期

9、计划通过“整理书包”、“小小预备会”、“参观小学”、“和哥哥姐姐一起上课”等一系列活动来帮助幼儿对小学的生活有一定的认识，激发幼儿对上小学的热切期望，让他们了解小学，喜爱小学，向往小学。6.重视个别教育，培养幼儿的坚持性、合作性、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯和学习习惯，实现从学前教育到学校教育的顺利过渡。本学期我们将着重培养幼儿的合作能力，会在日常教学活动、游戏活动、区域活动中着重引导幼儿的合作能力，并利用晨间谈话进行引导。（二）卫生保健工作方面1.保育员负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。2.做好春季、夏季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。3.认真打扫好本班级的卫生工作、4.做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。5.做好幼儿日常卫生习惯的培养，有组织、有计划地开展户外体育活动，增强幼儿体质。6.关心幼儿身体健康，对体弱的幼儿注意加强护理，增强免疫力。7.配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。，尤其是季节性流行病的预防。8.配合幼小衔接，注意帮助幼儿形成良好的坐姿、握笔姿势及阅读姿势，尤其注意用眼的卫生。（三）家长工作1.每月按时填写成长快乐，了解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯。 2.每月更新家