能力素质模型指标[文字可编辑]

1、素质（能力）模型指标,一、成就和行为,1,成就导向：把工作做好或设定标准挑战自我,追求卓越。这个标准可能包括,自己过去的表现（积极的改善,目标的衡量（结果导向,他人的表现（竞争力,设定个人具有挑战性的目标,尝试别人没有做过,的事（创新,其他成就导向的名称包括,结果导向、效率导向、对于标准的关注、专注,改善、创业精神、资源的充分利用,一、成就和行为（续,成就导向度量：三个构面,A,构面,行动的强度和完整：从想把一件事做好,到达成创新性的成果,B,构面,说明企业受影响的程度：从个人到组织,C,构面,创新：行为与创意在组织或工作内容的,新颖程度,与其他能力的关联,主动、咨讯的收集、分析或概念化的思考

2、与弹性,一、成就和行为（续,等级,行为描述,A,激励成就行为的强度与完整性,A-1,不符合在工作上的标准。在工作上漫不经心，只符合基本的要求（却很关心工作以外的事，如社交生活、地,位、兴趣、家庭、运动和朋友关系）。在访谈过程中，受访者对于自己的工作内容无法生动地描述有关细节,却热忠谈论一些工作以外的活动,A0,只专注在任务上。虽然努力工作，但对于产出却没有证据显示达到杰出的标准,A1,想要把工作做好。想要努力工作以符合工作上要求的标准，尝试想要把工作做好与做对。偶尔对于浪费与无,效率显现沮丧（例如时间浪费和想要做得更好），但实际上没有特别的进步,A2,工作符合其他人的标准。工作符合管理上的标准

3、（例如预算的管理，符合销售业绩，对品质的要求等,A3,设立自己衡量优异的标准。使用自己特定的方法衡量产出，而不是一套来自于上面管理要求的优异标准。如,费用、考绩、时间管理、淘汰率、打击竞争者等，或是设立的目标不及于,A-5,设立的程度，都归纳在这里,A4,持续不断地改进绩效。改变系统上或工作上的方法，以改善绩效（例如成本降低、提高效率、改善品质、顾,客满意、士气提升、收益增加等），而没有设立任何特别的目标,1,成就导向度量,一、成就和行为（续,等级,行为描述,A5,设定挑战的目标。设定及达成挑战的目标（例如,6,个月改善销售,品质,生产力,15,，“挑战”意味有一,半难,度是可以确实达成,虽然

4、难度高，但却不是不可能达成的目标。开始设定及执行挑战的目标就可以计分,纵使目标没有达成也予以计分。（设定所谓安全目标不具有挑战性，就不予以计分；或引用特定的衡量底线,例如“当我接收的时候，效率是,20,现在已经超过,85,A6,成本效益分析。依照对投入产出的衡量做出决策、设立优先顺序或选择目标；明确考量潜在利润、投资报酬,率或成本效益的分析,A7,评量企业风险。投入组织重要的资源和时间来进行业绩的改善，尝试全新而有挑战性的目标，例如开发新产,品和新服务，进行革新的操作方法，同时降低风险性，例如利用市场调查，预先分析顾客需求，或鼓励及支,持下属承担创新的风险,A8,坚持创新到底的努力精神。采取充

5、分的行动力面对挫折险阻，达成创新的目标；或成功地完成创新的结果,A,激励成就行为的强度与完整性,1,成就导向度量,一、成就和行为（续,等级,行为描述,等级,B,成就影响,A,分,3,以上,等级,只管个人的表现，通过时间管理技术及良好的工作方式，只为改善个人工作的效率，或只影响单一的人如主,要下属及秘书的效率,B1,等级,一向,1,到,2,个人，影响其财务上小额承诺,B2,等级,影响一群人,4-15,人），获得中量的销售或财务承诺。通过其工作使系统或其他的人更有效地去改善群体的,业绩,B3,B4,影响一个部门的人（超过,15,个人），获得一项大的业绩或相当程度的产物承诺,B5,影响一个中型组织（

6、或一个大组织中的一个部门,B6,影响一个大型组织,B7,影响整个产业,1,成就导向度量,一、成就和行为（续,C,创新的程度（在,A3,分以上,C0,没有任何创新,C1,单位工作的创新，尝试自己工作上未曾经历的创新做法，但或许在组织其他部门,已经有此经验,C2,组织的创新，尝试一些新颖和不同的做法来改善绩效,等级,行为描述,C3,产业创新，利用独特的创新来改善绩效，对于产业是全新的尝试,C4,整个改善，对于企业全新而有效率的改革。例如苹果电脑对个人电脑的变革,Schockley,修克利）发展转换器，引导电器工业等,1,成就导向度量,一、成就和行为（续,2,重视秩序、品质与精确,CO,重视秩序反应

7、出降低环境不确定性的潜在动,机。包括：监控和检查工作或咨讯；坚持清楚,的角色和功能；建立并维持咨讯系统,其他名称包括,监控,重视明确,降低不确定性,持续追踪,一、成就和行为（续,1,缺乏次序。许多问题发生由于缺乏秩序,0,次序不适宜。正式的次序不适宜，或虽然缺乏相关次序，也不会发生问题,1,保持一个秩序良好的工作场所。把工作桌椅、档案、工具及其他物品井然有序的排列整齐,2,呈现一个整体的秩序和整齐。明确的工作角色、期望、任务、资料清楚地以文字形式记录,等级,行为描述,3,检查自己的工作。一再重复检查自己的工作及咨讯的精确度,4,监控其他人的工作。检查其他人的工作品质，确定符合工作的程序，或保存

8、自己及他人清楚,而详细的活动记录,2,秩序、品质与精确,5,监控资料及专案。依照计划表监控专案进度，检查资料，发现缺点和遗漏的资料，以及整体,增进现有系统的秩序性,6,开发系统。开发及使用系统来重新组织及追踪资讯,7,发展复杂系统。使用全新或详细而复杂的系统来增进资料的品质，或从已知的发现中推论新,的次序需求,一、成就和行为（续,3,主动性,重点在于采取行动，即在没有人要,求的情况下超乎工作预期和原有需要层级的努,力，以改善及增加效益，以及避免问题发生,或创造一些新的机会等,主动性经常表现为,坚持，当面对障碍和困难时也不放弃,了解并把握机会,超出工作要求的绩效表现,事先准备面对一个尚未发生的特

9、殊机会和问题,一、成就和行为（续,与主动性相关的能力,成就导向,影响力,关系建立,技术专家,顾客及服务导向,发展他人,团队领导,其他代表主动性的名称,行动,果决,未来策略导向,把握计划,前瞻,一、成就和行为（续,等级,行为描述,A,时间构面,A-1,只会回想过去，错失良机,A0,一点也不主动,A1,展现坚持。采取两个或更多的步骤，来克服阻碍和困难，虽然事情激战未必顺利，但也不轻易放弃,A2,只面对目前的计划和问题。辨认和应对目前的计划或问题,A3,危机的决策。在危机时快速采取行动及决策,A4,提前,2,个月采取行动。透过特别的努力来开创机会或降低潜在的问题,3,主动性,A5,提前,3,12,个

10、月采取行动。在问题尚未浮现的时候，采取措施避免危机发生或创造良机,A6,提前,1,2,年采取行动。避免问题发生和创造良机,A7,提前,2,5,年采取行动。避免问题发生和创造良机,A8,提前,5,10,年采取行动。避免问题发生和创造良机,A9,提前,10,年以上采取行动。避免问题发生和创造良机,一、成就和行为（续,等级,行为描述,B-1,逃避必要的工作。想方设法逃避自己的工作,B0,只做一般性必要的工作,B2,付出额外的努力去达成工作，即使没有受到要求,B4,承担远超过要求的工作,B,自我激励，自我努力成果,3,主动性,B1,完成工作,B3,完成超过工作说明书内容的工作,B5,表现对工作的狂热，

11、不需要任何正式的授权形式，承担个人风险，努力完成工作,B6,加入他人的力量，付出额外的努力去从事工作,一、成就和行为（续,4,咨讯搜集,主动进行咨讯收集，而不仅限于,接受眼前现成的内容和咨讯,咨讯也被定义为,问题定义,诊断焦点,顾客,市场敏感度,探究真相,其他相关能力,主动性、概念性思维、分析性思维、人际了解,技术专长、顾客服务、团队合作,一、成就和行为（续,等级,行为描述,0,出了已给的资料，完全没有收集任何有关情景额外的讯息,1,对有利的人立刻直接询问一些相关问题（这些人有可能不是曾出现过但相关的人），咨询有用的来源，甚至,不怕险阻。表现优异的人通常会在行动之前花一点时间收集有用的资料,2

12、,个人的调查。直接去观察现场，如工厂、机舱、船坞、顾客设施状况、申请人的业务、学生作业或其他与工,作相关的情况，现场的观察会比较有助于问题察觉,3,挖掘真相。借助一系列的深入询问以探知情况及问题的核心,4,接触其他渠道或对象，获取他们的观点、背景资料及经验,5,研究、在一特定时期内，经过有系统的方法获得资料或回馈，或经由正式的研究渠道（如报纸、杂志和其他,4,咨讯收集,6,使用自己持续不断的收集机制来收集信息，可能基于对某项资料的兴趣与偏好,7,与其他人一起，非正式探访咨讯,亚努斯的素质模型,1,分析能力,19,反馈,2,预期,前瞻性思维,20,领导能力,3,注重细节,21,倾听,4,应变能力

13、,22,知觉,判断,5,指导能力,23,持续性,坚韧,6,商业意识,24,计划和组织,7,沟通,25,问题解决能力,8,成本意识,26,质量导向,9,创造力,革新,27,结果导向,10,顾客导向,28,安全导向,11,决策能力,29,自我发展,12,授权,30,制定战略的能力,13,可依赖性,31,压力管理,14,多样化导向,32,主动性,责任感,15,激励,动机,33,团队工作能力,16,情感智力,34,技术应用,17,情感互动,35,时间管理,18,授权能力,36,书面沟通,亚努斯的核心素质,1,分析能力,分析能力指的是以一种合乎逻辑的、系统的方式对大范围的或复杂的形势进,行评价，并确定最

14、关键的需要被处理的问题和要素。这种素质常问的问,题是：“用一种细致和结构化的分析方法来迅速确定重要信息，会达到,怎样的水平,1,能不费事地综合复杂或多样的信息,2,能很容易地发现他人意见中的误差或错误,3,在收集资料时把“假定”与“客观事实”区分开,4,找出全部相关的信息,不仅仅是出现在他们面前的那些,5,寻找他们搜集的信息中的缺陷,6,把信息分成具有相似质量或属性的组,预期,前瞻性思维,预期,前瞻性思维指的是维持一种对事件和周围形势的有意识的感知能,力,然后在你发觉即将要发生变化时作好准备或采取行动。这种素质常,问的问题是，“为了为将来做好准备而对未来可能发生的事情作出适当,的反应和小规模调

15、整的程度怎样,花时间预测未来可能是什么样的,保持广泛的阅读和倾听的兴趣以便于了解不同的思想,全面考虑主要行动和决策对未来的影响,愿意建立各种有用的倾听渠道来了解正在进行的事情,开发应变计划,倾向于思考，“如何能以不同的方式完成这件事,关注细节,关注细节指的是为了使工作与目的相适应并且没有错误而对自己和他,人的工作进行管理的能力。这个素质问到的问题是，“设法以高的准确,度进行工作，并且确保不遗漏更小或显然意义较小（但是重要的）的要,求的程度怎样,为确保准确性而对他们的工作进行双重检查,在提出资料和信息之前对它们进行核实,仔细检查他们的书面工作，保证不漏掉任何错误,考虑他们行动的详细结果,发现他们

16、和其他人工作中的误差、错误、或疏忽,在适当的地方请其他人检查或评论他们的书面工作,应变能力,应变能力指的是个人如何能更好地对将来的变化进行预期，为将来的变化,制定计划，并且对他们自己和其他人进行管理以便于能够很好地控制变,化。这种素质问到的问题是，“为了积极地控制变化的过程以得到建设,性的和有益的结果而对变革或个人变化进行管理的有效性怎样,和进行持续的改进一样寻找机会进行“阶段性变革,把变革方案分成任务或可管理的部分,提前仔细地制定计划以确保意想不到的事情最小化,预测潜在的不利反应并计划如何处理它们,快速且适当地应对变革的阻力,寻找机会来认可和表扬成功的变革,指导能力,指导能力指的是帮助人们面

17、对他们的个人问题和困难,并且帮助他们处理问,题和困难所达到的程度。这种素质问到的问题是，“我们如何能成功地,与人们共事并对他们潜在的不足给出诚实的评价，然后鼓励他们用新的,想法和策略来克服这些不足,鼓励人们建立改进目标，并帮助他们达到这些目标,用语言方式或是人们能理解的其他方式来对他们进行指导,找出可以改进人们绩效的方法从而帮助他们,使人们能自由地得到所需要的建议和指导支持,毫不隐瞒地与重视组织经验的人分享这些经验,帮助人们确定产生问题或困难的根本原因,商业意识,商业意识指的是个人在非常复杂、客户驱动和存在良好控制方式的环境里,利用商业责任努力构建长期价值观。这种素质要解决这样一个问题,个人如

18、何为顾客和组织更积极和更有效地创造和维持商业价值,精确分析商业价值的“驱动者,时常更新相关业务和客户问题,不断寻求有利变化的快速说明,将时间和精力有效地集中在行动上，来增加真正的价值,为了商业的利益，必要时作一些强硬的决策,积极促进形成在第一时间办事的文化,沟通,沟通指的是人们进行清晰交流和公开反馈所达到的程度。这种素质要解决,这样一个问题，“如何有效地传递信息和集中倾听别人反应,花时间“上下走动”，倾听雇员的想法,利用多种渠道从别人那里得到信息,能否有效地在沟通中推断出话语潜在的意思,能否更清晰地得到复杂的意见,确保言行一致,鼓励人们公开表达他们的想法以及分享他们所关心的问题,成本意识,成本

19、意识指的是在所有你付出努力的工作中意识到有必要使产生的收入多,于费用的一种程度。这种素质要解决这样一个问题，“如何有效确保你,所有工作都能通过或增加潜在收入或减少,控制成本来增加价值,为控制成本承担全部责任,挑战和避免没有必要的官僚作风,集中时间和精力放在能为顾客增加价值的工作上,在收入如何产生和节省这方面是“灵活街”的和实际的吗,在预算政策指导下灵活运作,特别地寻求节省成本的机会,创造力,革新,创造力,革新指的是个人如何创造性地把分散的信息结合成有活力而又清晰,的决策和行动的过程。这种素质要解决这样一个问题，“如何更有挑战,性，或如何通过革新来运行不同的或有争议的资料使其行得通,作决策时引入

20、创造性的方法,当评估行为过程时，接纳“提出异议（故意唱反调）的人”的建议,能够运用横向思维,擅长于在多种观点和概念间看到联系吗,当面对新挑战时，利用经验推断,把表面上不相关的事实放在一起形成新的看法,顾客导向,顾客导向指的是个人把他们“环境雷达”指向竞争者、市场和他们的顾客,从而用来引导日常工作活动的程度。这种素质要解决这样一个问题,如何有效倾听信息的外部源以及通过职能、部门和团队运作来给顾客,提供更好的服务,了解“市场”以及不断更新关于竞争者活动的报导,不断改善方法以便满足和超越顾客期望,积极识别内外部顾客需求,比较方法绩效和等级中最好的外部组织,通过仔细倾听顾客的声音来尽量改进方法,不断寻

21、求更好的标准来获得顾客服务方面的优越,决策能力,决策能力指的是如何更好地把精力放在相关的或重要的结果或目标上，同,时作出有助于你和其他人积极向前的明晰的决策。这种素质要解决这样,一个问题，“如何从不重要的事情中区分重要的事情来，接着作出在环,境中能引起最好可能结果的决策,为自己和其他人果断建立优先解决的重点,在一个高度混乱或复杂的环境里积极有效地运作,寻求关键决策的灵敏性,定量测量关键决策可能有的影响,没有必要仅仅因为流行就追随一个决策,在快速应对琐碎事情方面有效吗,授权,授权指的是个人授权同事和团队成员对主要决策负责，以及在投入精力工,作时表现出积极又乐于挑战的程度。这种素质要解决这样一个问

22、题,如何更有效地把权力下放以及与他人合作致力于作主要决策和在实施,决策过程中能调动员工主动性,激励员工承担更大的责任，发挥更大的主动性,给那些被授权人清晰又易懂的说明,乐意接受有能力和时间去做的授权任务,授权合适的任务给那些做得不怎么好或快的员工,把决策给那些最适合此工作的人来作,支持由授权团队成员所作的决策,可信赖性,可信赖性,dependability,是指一个人是可靠的、稳重的，对自己或者他,人所做的一切事都能负责和尽责的程度。这种素质要解决这样一个问题,就是“人们在多大程度上依赖你并相信你的承诺和听从你,能够被依赖,即使当情况很困难时，依旧能保持坚定的信心和勇气,为他们自己的行为负责任

23、,每次都能尽他们的最大努力把工作做好,坚持他们的承诺和保证,在期限内达到目标,多样性导向,多样性导向是指在某种程度上个人欣赏与之不同的别人的观点、建议和信,仰。这种素质要解决这样一个问题，“这个人花多少时间和精力去认知,多样化，同时利用多样化这一优势,1,相信利用文化多样化的力量是一个应该优先考虑的事情,2,考虑所有人一直想说的,3,为让来自不同背景的人在组织中像在家里一样而努力,4,向每个人表示热心，真诚和友情,不管他们的种族，肤色和信条,5,用时间去解决不同的人之间的误会,投入时间和精力去消除个人狭隘的信仰和偏见,驱动力,动机,驱动力,动机指的是不管遇到任何困难，都要亲自激励人们尽力而为，

24、鼓舞,团队去保持努力和承诺。这种素质要解决这一问题，“当情况变得艰难,时，你如何有效地想出创造性的办法去努力达到目标，同时帮助其他人,克服困难,1,找出不同的办法，解释达到目标需要怎样的努力,2,个人的目标模型是一个成就吗,3,用创新的办法去来引起人们对目标的热情,4,通过困难来训练人们,5,根据目标去分工，从而鼓舞人们努力,6,认识到和鼓励优秀的绩效,情感智力,情感智力是指我们认知、理解以及驾驭自我情感以及他人情感的能力。这,项素质是衡量“一个人在多大程度上能明智地获知他自己以及周围其他,人的情感反应,1,清晰认识自己的优点与缺点,2,运用一套稳定的价值观体系指导日常决策,3,从他人的批评中

25、学习并自我改进,4,注意他人的感受,5,与他人的情感交流,6,表现恰当或者适度的谦逊,情感互动能力,情感互动能力是指能创造积极的引导交流的气氛以及表露对他人观点和感,情理解的能力。这项素质是衡量“多大程度上你能拥有信任诚实的精神,以致让他人感觉到你能认同他们以及他们的感受和观点,1,让他人把话说完，不要中途打断,2,使用一系列谨慎的追问式的方法来理解他人,3,对他人的感受是否敏感,4,严肃地看待语言背后的感受与情感,5,设身处地地考虑他人,6,努力获知他人的来历,授权能力,授权能力指给予别人自由或决定他们怎样实现个人目标或挑战空间的程度,这种能力的问题在于“你怎么才能很好的创造一种信任的气氛，

26、在这种,气氛中人们感到为了学会做事他们可以冒险和犯错误,1,适当指导人们，不要把自己的观点强加给他们,2,授权给别人时不要感到受到了威胁,3,对在作不同事情时犯小错误的人提供支持,4,当人们在努力时不要批评或惩罚,5,对任务提供宽泛的指导，让人们决定他们自己的方法,6,当个人克服自己的局限或限制时奖励他们,反馈（给予和收到,反馈（给予和收到）是指在一定程度上你能成功地提供有建设性的反馈,同时接受来自他人的直接的反馈。这个能力需要回答这个问题“你是如,何以一种建设性和有帮助的方式去向他人提出真诚的反馈，你在接受来,自他人的训练和指导上有多大的能力,确信“电影或电视播放前的时间”在交谈中是平等分享

27、的,他们清晰和直接的交流风格是否是合适的,公开地声明对他人反馈的感激,努力集中在那些来自反馈的关键教训上,当提供批评的评论时，避免侮辱或者贬低别人,把每一个有建设性的批评当成是一个积极改进的机会,领导能力,领导能力是指在某种程度上一个人信任、训练和指导人们去通过他们自己,的努力影响和控制他们自己的命运。这个素质需要回答的是，“你怎样,去领导个人和团队去使他们感到他们行动的结果是他们自己的,喜欢鼓励别人按照他们自己的结论办事,尽力积极地让人们做正确的事情，同时鼓励他们,帮助和鼓励人们去承担有挑战性的任务和目标,经常和人们在各种不同水平上做非正式的聊天,给人们足够的空间去扩展他们的选择和学习不同的

28、技能,运行一个“门户开放”政策，去提供任何需要的训练和指导,2,知觉,判断能力,知觉,判断,perception/judgment,是指在何种程度上能够有效地把你所,见、所闻、所感综合在一起，以便对那些存在的或可能存在的行为形成,清晰看法的能力。这种素质要解决这样一个问题，即“你在吸收消化信,息和将你所经历的事情阐述出来以形成良好决策方面做得怎么样,1,1,寻求标准以形成合理的判断和决策,2,2,思考一下，结论与前面的讨论是否具有逻辑上的一致性,3,3,寻找不可靠的情境或假设前提,4,4,迅速从争论中分辨出赞成理由和反对理由,5,5,在做判断之前，给出情境或参考框架,6,6,理智地保持独立,3

29、,持续性,坚韧性,持续性,坚韧性,Persistence/Perseverance,指的是，个人坚定不移地沿,着既定的目标前进并保持对目标的持续性关注的程度。这种素质要解决,这样一个问题，即“我怎样坚持不懈地追求我的目标和目的，即使面对,挑战和,或逆境,1,在过程中不丧失“勇气”，即使处境很艰难,2,拥有源于信念的勇气,3,充分自信,4,为了完善自己而不断工作,5,挑战平庸，无论它在何时何地出现,6,表现得相当顽强和坚韧,4,计划和组织能力,计划和组织,Planning,and,Organizing,指的是，为了实现目标，通过精,心准备和组织，制定全局战略的能力。这种素质要解决这样一个问题,你

30、在管理资源、时间和人员以使你拥有可能最好的机会成功地实现目,标的方面做得怎么样,1,很少感觉自己承担太多工作,2,试着每天清理办公桌上的所有文件,3,抽出时间思考、计划和行动,4,设计弹性工作时间,5,将每日工作时间限定在某一范围内,6,自己调整速度以实现目标或在规定时间内完成工作,5,问题解决能力,问题解决能力,Problem-Solving,Ability,指的是，找到合适的方式或方法分析人,们的焦虑和处境，然后探索潜在的途径提出解决措施的能力。这种素质要解决这,样一个问题，即“你在为人们提供有效的情境框架去思考他们的问题和难题，然,后引导人们得出可能的答案这方面作的怎么样,1,帮助人们在

31、得出解决措施之前理解事实和资料,2,例行地演示和使用一系列问题解决的方法和工具,3,鼓励人们向惯例或神圣不可侵犯的人或事发出质疑,4,试图预见不同行动过程的结果,5,鼓励人们寻找他们所面对的争论或问题的情境,6,问一些可探索或深刻的问题帮助人们找到问题的原因,6,质量导向能力,质量导向,Quality,Focus,指的是，在何种程度上能够理解工艺“流程,或步骤，或者工作的计划结果，以确保在稳定的基础上向客户交付预期,成果的能力。这种素质要解决这样一个问题，即“怎样有效地度量和跟,踪组织的关键质量过程以确保产品质量尽可能的符合预期,1,了解整个企业的低质量成本,2,了解组织中全部的“供应者,客户

32、”链,3,系统度量组织的浪费和重复工作,4,努力推进更高标准的质量以获得更好的结果,5,懂得如何与客户确定关键的“真正的时刻,6,避免为了节省时间而走捷径，强调高质量产出,7,结果导向,结果导向,Results,Focus,指的是对结果、成果和行动保持强烈关注的程,度。这种素质要解决这样一个问题：“是只接受能够带来价值增殖的成,果，还是只接受能够被辨认出来并且必须付相应报酬，以及可以度量的,成果？在这方面你对自己和他人的要求严格吗,1,迅速确定并停止浪费的或不能产生价值增殖的努力,2,鼓励人们思考：是否他们的全部努力都能带来价值的增殖,3,表现出为了取得结果而持续的热情,4,识别出取得了好的结

33、果，而不仅仅只是投入了大量时间的人,5,公开赞扬在取得好结果的过程中的开创性、创造力和持续性,6,在高度混乱和模糊的环境中积极有效的工作,8,安全导向能力,安全导向,Safety,Focus,是指能够在多大程度上意识到存在于日常工作场所中的危,险和潜在的问题，并试图将它们的影响降至最小的一种能力。这种素质要解决的,一个问题是，“你在理解危险、引起安全困难的行为和可能性及这些危险可能的,影响以及为之采取行动等方面做得怎么样,1,将系统的风险评估作为日常决策制定的一部分,2,理解存在于家里和工作场所的重大的危险,3,在完成一项任务或从事一个项目时有清晰的策略保护自己免于受伤,4,主动思考是否某些工

34、作任务必须完成,5,确切了解在紧急事件中应该做什么,6,定期与他人谈论安全问题,9,自我发展能力,自我发展,Self-Development,指的是一个人有计划地优化自己的绩效,以及长期与短期相结合发展自我的程度。这种素质所要解决的问题是,你如何富有效率地致力于持续的学习与发展以保持提高你个人的能力,和绩效,1,尽量保持他们的技能专长处于前沿,2,致力于个人终生的学习与发展,3,挑战自我来提高绩效标准和达到更高的目标,4,寻求成败的潜在原因,5,追求自己的专业化和个人的发展,6,对于反馈和训练是开放的和可接纳的,30,制定战略的能力,制定战略的能力,Strategizing,Ability,指

35、的是能够识别出一个可信的目的,地，并能指出如何运用一种明确的、直截了当的、简单的方法来达到这个目的地,的能力。这种素质所要解决的问题是,你将如何坚定不移而又毫不含糊地发展,一种战略使得人们与你一起前进并保持相同的轨道呢,1,产生明确的对于个人未来的远景,2,有一系列明确的目标和优先权,3,有强烈的关于下一步去哪的战略判断,4,如果最终的目标还不能被看到，那么找到一个较近的目标或里程碑作为方向,5,可以组织一个有效的辩论说明为什么一个必然的路线要被遵循,6,可以用简洁明确的语言总结出关键的目标,3,压力管理能力,压力管理,Stress-Management,指的是在压力存在或危机出现的情况下保持,冷静和精力集中的能力。这种素质所要解决的问题是：“当你周围所有,人都失去理智的时候，你能保持冷静吗,1,相信做事情按部就班是种好办法，甚至在压力存在的时候,2,如果不得不等待延迟的火车、飞机或约会，就要冷静地重新制定时间表,并再次确定优先次序,3,在压力下更好地完成大量工作,4,能够经常处理危机而不让它占用个人时间,5,能够轻松地在同一时间关注两件或更多关键性事情,6,成为风暴中头脑冷静的领袖,32,主动性,责任感,主动性,责任感,Tak