《铁路运输组织学》B卷-答案

1、铁路运输组织学b卷-答案铁路运输组织学b卷-答案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（铁路运输组织学b卷-答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为铁路运输组织学b卷-答案的全部内容。(完整word版）铁路运输组织学b卷-答案亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们

2、对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o(_）o 兰州交通大学试卷（主卷)二、不定项选择题（每题2分，共10分)1车站改编能力是指：在现有技术设备、调机类型和数量以及行车组织方法条件下，一昼夜能够（ c ）的列车数或车辆数.a解体 b编组 c解体和编组 2铁路局使用车数等于（ ac ）a、 b、 c、 d、e、3在货车集结过程中,发生集结过程中断的次数越多，中断的时间越长,消耗的货车集结车小时就 （ b ).a越大 b越小 c不变 4重车调整的方法有（

3、abcde ）a、方向别装车调整 b、限制装车 c、停止装车 d、集中装车 e、变更车流运行径路）5分组列车是指：（ b ）。 a列车内的车辆按一定要求选分成组，甚至指定编挂位置，列车的编组内容在到达解体站以前的运行途中不发生变化。 b列车内的车辆按去向选分成组,并在列车解体站以前的运行途中有关技术站进行车组换挂作业。 c列车内的车辆按去向选分成组,在到达解体站以前的运行途中，根据需要，可以使其编组内容不发生变化，也可以在有关技术站进行车组的换挂作业.密封线装订线 班级： 姓名： 学号： 分数 课程 铁路运输组织学b卷 姓名 班级 学号 一、填空题(每空1分，共20分）1货物列车按其在技术站办

4、理作业的性质，可以划分为：自编始发列车、无改编中转 列车、 部分改编中转 列车和 到达解体 列车.2按照作业的目的，调车作业可分为：解体调车、 编组 调车、 摘挂 调车、 取送 调车和其他调车五种类型。3绝对计算法是计算方向上每一编组方案的车小时消耗和在各站的改编车数，从中选择车小时消耗较少并且适合各站改编能力的编组方案。4货车无改编通过技术站的换算节省时间计算公式为。5加强铁路通过能力的措施可以划为 技术组织 措施和 改建 措施两类.6在单线区段，来自相对方向的两列车在车站交会时，从某一方向的列车到达车站时起，至相对方向列车到达或通过该站时止的最小间隔时间,称为不同时到达间隔时间。7在运行图

5、周期中最大的区间称为 限制 区间;最大的区间称为 困难 区间。8按照运输距离，车流径路可分为： 最短径路 、 特定径路 和迂回径路。9工作量是指管内每日产生的 重车 数量。10铁路局日（班)计划主要内容包括货运工作计划、列车工作计划和机车工作计划 。11车流调整分为重车调整、空车调整 、 备用车调整及专用货车和外国货车的调整.共 4 页 第 1 页兰州交通大学试卷（附卷）三、简答题（每题4分，共20分）1驼峰作业方案有哪些？分别在什么条件下采用?答:驼峰作业方案有以下三种：（1)单推单溜：适合于只有一台驼峰机车，且改编作业量不大的编组站采用；（2） 双推单溜：适合在具有两条推送线、至少两台驼峰

6、机车,且改编作业量较大的编组站采用；（3）双推双溜：适合在具有两条推送线、两条溜放线、至少两台驼峰机车的编组站采用。2什么是装车地直达列车?组织装车地直达运输有哪些优点（相对于车流不编入装车地直达列车进行比较）？答：装车站（包括与其连轨的专用线、专用铁道）利用自装车辆编组的直达列车，称之为装车地直达列车。（1）减轻沿途技术站的改编作业负担;（2）加速车辆周转和货物送达；（3）为稳定列车运行秩序创造有利条件；(4)配合厂矿企业生产。3如何做到列车运行图与列车编组计划的良好配合？答:（1）按照列车编组计划所规定的列车种类和列车数，在运行图上铺画相应的货物列车运行线；（2）对有稳定车流保证的定期运行

7、的列车，应在运行图上定出固定运行线，从始发站到终点站使用统一的车次这种列车通过沿途技术站时要有良好的接续;（3）对没有稳定车流保证的技术直达列车和直通列车,在两编组站使用直通列车车次，经编组站时相邻区段不同车次的运行线也要考虑适当衔接；（4）运行图上铺画的运行线，要与车流密切配合.4铁路运输工作技术计划的作用是什么？包括哪些内容？答:技术计划的主要作用是:依据变化的情况在各局间合理调配机车、分布运用车，规定空车的正确流向和各区段的行车量及分界站的车辆交接任务，确定各局的应完成的机车、车辆运用的数量和质量指标，预见和避免可能发生的困难，为日常调度调整和运输组织考核提供依据。包括内容：(1）使用车

8、和接运重车计划；（2)卸空车计划；（3)空车调整计划;（4)各区段列车回数计划及分界站货车出入计划；(5）工作量计划；(6）货车运用质量指标及保有量计划；（7）机车运用指标计划；（8）站段运输指标计划。班级: 姓名： 学号： 5列车调度员进行运行调整时常用的方法有哪些？答:(1)组织列车赶点或早点；（2）变更列车的会让地点和会车方式；（3)组织车站快速、平行作业，缩短列车作业停站时分；(4)组织反方向行车及列车合并运行。四、编制摘挂列车编组调车作业钩计划（10分）10道的待编车列为：33 22 81 42 14 41 22 63 51 22 72，调机在右端作业，编组场9、10、11道可用，要

9、求按站顺编成后转出发场5道。解：（一）车组下落：33228142144122635122729一142222（二）2210三33424151（四）637211二四五81 钩计划：10+20 9 211 3 11 1102 10 - 59 4 11 + 110-1 10+129 2 9 + 10113 f5-231019 -211+6 带2密封线装订线 共 4 页 第 2 页班级： 姓名： 学号： 五、直线方向车流梯形图及计算标准如图所示,试按表格计算法计算出最有利的单组列车编组计划。（15分） a5 a4 a3 a2 a1 a0 oooooo cm = 600 600 600 600 t节=

10、4 2 3.5 2 130150100604015080120180150909050120190解: 初始方案 最优方案nt2455车小时 列车到达站图(2分)六、某单线半自动闭塞区段，上下行列车均在c 站进行技术作业,作业时间标准各12分，该区段通过能力受b-c和cd区间的限制，列车区间运行时分为:bc区间:上行20分,下行22分； cd区间：上行18分，下行18分。车站间隔时间：不4分，会2分； 起停车附加时分：t起2分，t停1分。要求：确定两区间会车方案,并计算区段通过能力.(10分）解：（15分）：其中会车方案10分（两区间各5分），t3取值正确3分,周期计算正确2分。会车方案如下：

11、 n=兰州交通大学试卷(附卷）密封线装订线 共 4页 第3页七、m铁路局管界图如下所示：(15分）本局汇总的重车车流表如下:m铁路局重车车流表自 往l 地区k 地区局计分界站交出计总计a-bbb-cccff计cddd-ee计ael 地区a-b0844412464102420661041480b2024261612166640562082884bc88064842168124408210818100c1012404434214442458661270cf42460830121068366644874f1281068044820484084101020104计5038322628382125478

12、34342004126040100512k 地 区c-d161212821060020124481084812120d12108164126212010830928614106d-e441088104481608327644884e846861244812100307442680计40303640204421040483220140350202040390局计9068686648824229412666543407628060140902分 界 站a484646328866286007070130e4108144444101222267080080150接入计81812208107618208

13、8541308070150280总计98868086569249811214674623948921601302901182要求：分别计算m铁路局的工作量、l地区工作量、k地区的工作量;局管内工作车工作量，l地区管内工作车工作量、k地区的管内工作车工作量；局移交车工作量.解：1、=1182（车/d）2、=512+（130+210+20+44+80)=996（车/d）3、=390+（150+200+40+28+70）=878（车/d）4、=892（车/d）5、=498（车/d）6、=394（车/d)7、=290(车/d）共 4页 第4页兰州交通大学试卷（附卷）班级： 姓名： 学号： 结尾处，小编

14、送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人,是非常幸福的人。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职,我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己.各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求.本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！at the end， xiao bian gives you a passage。 minand once said， ”people who learn to learn are very happy

15、people.”. in every wonderful life, learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning， life is diligent, nothing can be gained”, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document， if there are err