2021年小学作文教学策略与方法

1、小学作文教学策略与方法 小学语文作文可以说是语文教学中的一个重难点了，是考察学生语文综合能力的一个重要方式。今天根据小学作文教学策略与方法的这个问题提出相关的教学方法，希望能帮助到负责小学语文作文的老师们和家长们。 作文教学是语文教学中的重中之重，难中之难。作文能力的培养应从小抓起，长久训练，要结合学生实际情况，教给学生具有创造性的学习方法。受传统教学方式的影响，小学语文作文教学虽有一定的改善，但是目前仍存在着一定问题。很多学生提起作文就头痛,有的学生常常无话可说,无从下手，甚至对语文课都失去信心。为此就小学生作文训练作如下见解，仅供参考。 有位作家，曾用这样的一幅对联形容作文时的情景：苦坐苦

2、等苦思苦想苦茶入口苦不堪言;愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。 作文果真如此痛苦吗?学生怕，老师也怕;学生怕写，老师怕教。作文本身涵盖了很多语文知识点，很考验学生的语言运用能力。根据笔者的相关教学和工作经验，发现很多小学生在写作文中有畏难情绪。很多小学生本身词汇积累不够，知晓并能使用运用语言的能力不足，造句方面的能力也欠缺，这些都严重影响着小学生的写作能力。所以，很多学生在写作时，会有害怕写作文的心理，觉得作文难，对作文不感兴趣。 小学生的年龄尚小，心智尚未发展健全，其身心发展还需要进一步塑造。小学生们的 _很直观，他们会根据自己的 _写出自身的看法，表达出自己的真实 _，写的作文过于平白如话

3、，作文语言过于口水话。有时不能清楚明了的描述一件事情，不能用合理恰当的语言来描述自己的感情。很多小学生写的日记就是描述自己今天干了什么，发生的 什么事情，语言过于平淡化，很多时候缺乏自身情感的真实抒发。 我们都知道，作文本身就是一种对现实生活和一些人和物的 _，再通过柔和自身的一些情感，借助相关的语言、词汇、文字等来渲染表达。多数作文都是源于现实，生于现实，作文的写作源泉就是现实生活。在应试教育和传统的教学方式的影响下，很多教师在开展语文作文教学的过程中，过于注重书本知识的学习，限制学生写作的想象力，通过拼凑语文书本上的词汇来指导写作，脱离现实生活，这样的语文作文教学严重影响了学生的写作积极性

4、和写作水平的提高。 作文没有现成的公式作依据的，它是一个复杂而艰苦的艺术 _的过程。要完成这一过程，它需要 _用心去体会，潜心去感觉;需要一番苦苦“修行”，才能要厚积而薄发。要做到这些，对小学生来说实在是一件不容易的事，这就使得好多小学生对写作文产生了一种神秘感。就是这种神秘感使得他们低估了自己的能力，而视作文为畏途。怕字当头当然做不好，所以，要想指导学生写好作文，首先要让他们不怕写作文。教师在语文作文教学中可以鼓励学生发散性思维，开拓学生的视野，培养学生丰富的想象力，激发学生写作文的 _和动力，帮助学生努力克服写作文的困难之处。 教师可以一对一进行 _，通过沟通交流，鼓励学生产生对作文的积极

5、性，培养学生写作的 _，使学生消除畏难情绪。或者在班上组建写作小组，每个班有怕写作文的，就一定也有不怕的学生，那就可以让学生们自己沟通交流，向朋友一样去探索写作的奥秘，老师再适时的点拨，效果一定事半功倍。例如：中秋节过后，老师 _班会活动，让各个写作小组的成员们围坐在一起，谈论自己过中秋的见闻和 _，然后找擅长写作的同学临时发挥写个小段落，再让其他同学用类似的方式来表达，那同学们就会从身边事实说起，慢慢的转变为文章。 在教学中，教师要努力完善自身的教学方式，教学方法要灵活创新，激发学生写作的积极性与兴趣，不能过于呆板。很多小学生害怕写作文究其原因是由于学生年龄尚小，观察能力和很多事物他们都不太

6、了解，很多事物他们没有办法用匮乏的词语表达出来，更何况很多小学生想象力缺乏。在教学中，教师可以把很多事物想办法展现在学生面前，让学生已有的事情通过想象的能力去描述事物，从而能很快很好的写出作文。 在训练学习写作的课堂上，教师可以准备相关道具，给学生观看相关的写作素材，如图画、视频、歌曲等，这些素材形象直观，有利于激发的写作灵感。在一堂写景的作文课堂教学中，教师可以在多媒体上给学生播放一些关于景色的 _和视频，把作文素材展现在学生面前，激发学生的想象力，引导学生的写作 _。例如：老师要同学们写黄河的气势磅礴，就可以通过播放黄河声势浩大的视频材料帮助学生 _那股宏伟的气势，还可以通过黄河的一些相关

7、数据来感知。 作文生活，生活实践是作文源源不断的源泉。教师在语文写作教学的过程中，要引导学生把写作与日常生活实际 _起来。作文和日常生活是密不可分的，教师要培养学生观察日常生活的能力，在生活中 _，并通过相关的文字表达出来。教师在语文写作教学中，引导学生用心 _生活，在日常生活中积累作文素材。 比如，教师要求小学生写一篇关于我的爸爸妈妈的作文。那么就要引导学生在日常生活中学会去观察爸爸妈妈，在小事中去 _爸爸妈妈的性格、做事习惯，观察爸爸妈妈为自己的付出等等，通过这些观察，相信学生写作文更容易了，表达感情也会更真实，不会给人无病 _的感觉。学生只要学会主动观察日常生活，知道把学习与生活实践 _起来，那么作文对他们来说就不再是难事了。