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文档简介

1、火,烧,云,统编版教材三年级下册,霞,光,思考,火烧云中作者是从哪几个方面,来写火烧云的,思考,霞光中霞光在哪儿洒下了她的美,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一,会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合,色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还,有些说也说不出来、见也没见过的颜色,霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片璀璨,闪闪的，亮亮的，像灯塔下的波面。白墙壁变成红,色的了，灰墙壁变成红色的了，橘红色墙壁也变成,红色的了。多美啊,霞光里的建筑是恬淡的，和谐的,这地方的火烧云变化极多，一会,儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会,儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色,葡萄灰，梨黄，茄子紫

2、，这些颜色天,空都有，还有些说也说不出来、见也,没见过的颜色,表示颜色的词语,红彤彤,金灿灿,梨,黄,霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片,璀璨，闪闪的，亮亮的，像灯塔下的波面。白,墙壁变成红色的了，灰墙壁变成红色的了，橘,红色墙壁也变成红色的了。多美啊,霞光里的建,筑是恬淡的，和谐的,我们也来写一写吧,冬日雪景,我们的校园,可爱的家乡,同学们，再见,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土

3、,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,体会,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,联系,生活实,际和思,想实际,既读,进去,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法,交流课外阅读中读到过的类似文,章

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