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文档简介

1、主讲：XXX 时间：20XX.XX,刻舟求剑,中华传统文化成语典故,人教版二年级语文教育课件刻舟求剑,课前预习新知,课前 预习,吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王赢政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。刻舟求剑出自吕氏春秋.察今。吕氏春秋，也称吕览 是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书,书写成后，“布咸阳市门，悬千金其上， 延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金 所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改,刻舟 求剑,楚人有涉江者-的人 遽契其舟-刻记 入水求之-剑 不亦惑乎-糊涂,1.自由朗读课文 2.思考事情发生的时间、地点、人物,课,前,预,习,课上教学目标,楚国有个渡江的人，他的剑

2、从船中掉到水里,01,02,03,04,他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方,船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑,船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗,教,学,目,标,根据古文的意思，尝试着给古文断句(范读)。楚人/有/涉江/者，其剑/自/舟中/坠于水/，遽/(ju)契/(qi)其舟/日:”是/吾剑/之/所从坠。”/舟止/，从/其/所契/者/入水/求之/。舟/已行矣，/而/剑/不行，求剑/若此，/不亦/惑乎,课上教学过程,这是我的剑掉下去的地方,是吾剑之所从坠,像这样寻找剑，不是很糊涂吗,求剑若此，不亦惑乎,固执己见、 不知变通， 不懂得根据实际情况采取灵活对策的黑的人,那个人等船靠岸后捞到剑了吗,他没捞到剑会说什么,其他人可能又会说什么,课后思考总结,假如你也是一位渡江的人，你的东西不小心掉进了水里你的心情会是怎样？你会怎么样做,课后 思考,狐假虎威:狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 百发百中:形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 捕风捉影:风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据,思考 总结,根据刻舟求剑这个故事写一篇二百字左右的感想,杞人忧天:杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心,刻舟 求剑,主讲：X

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