江苏省南京市六合区横梁初级中学九年级化学上册 42 水的净化课件 新版新人教版

1、水的净化,5.1,水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上,这些泥水可饮用吗,他只能从池塘中取得一些泥水,他能否从中提取洁净的饮用水,鲁滨逊从池塘里获得的水,想一想：如何对水进行净化,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,水体污染示意图,工业三废,农药化肥,水的净化,同学们,在我们生活中用到过哪些水,它们有,什么不一样,种类,自然界的水,自来水,娃哈哈纯净水,价格,1.5,元,吨,2000,元,吨,原因,受到污染,没有杀菌,经过沉淀,过滤、吸附,和消毒,广告词,经过,27,层提,纯,自来水厂净水过程,自来水厂净水过程,桃花源自来水厂,取水口,反应池,沉淀池,自来水厂机械加速澄清池,清水池,自来水厂净水过程图,除

2、去不溶性杂质,除去可溶性杂质，颜,色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,取水,沉淀,过滤,吸附,消毒,配水,1,静置沉淀法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底,但不能去除悬浮在水中及浮,于水面的固体物质,一,除不溶性杂质的方法,2,吸附沉淀法,吸附悬浮物,浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀,加入絮凝剂,明矾,明矾吸附沉淀净水过程,1,过滤可以分离,与,的混合物,固体,液体,2,过滤操作需要哪些仪器,3,过滤法,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,过滤的操作要点,一贴,滤纸要紧,贴,漏斗的内壁,二低,滤纸的边缘要,低于,漏斗的边缘,滤液的液面要,低于,滤纸的边缘,三靠,玻棒下端

3、要,靠,三层滤纸的一边,烧杯口要紧,靠,引流的玻璃棒,漏斗的下端要紧,靠,烧杯内壁,玻璃棒的作用,引流,活动与探究,过滤,注意,操作要点,思考,小明对浑浊的石灰水经过一,次过滤后，发现滤液仍旧浑浊,请帮他分析原因,想一想,1,过滤后，滤液仍然浑浊可,能的原因有那些,应该再过滤一次，直到滤,液澄清为止,1,滤纸破损,2,液面高于滤纸边缘,3,仪器不干净等,2,河水过滤后，滤液可以喝,吗,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,鲁滨逊利用自制的,过滤器,过滤泥水,这,样,制取的水可以喝吗,因为水中还有可溶杂质和微生物,会,对人,体,造,成危害，需煮沸后饮用,在我们日常生活中，常常会看到水,壶或盛

4、水的器具上结,水垢,这是因为水,中溶有较多的可溶性,钙和镁,的化合物,可溶性钙和镁的化合物就是,水中可溶性的杂质，如果长期,饮用这样的水会对人体有害,1,硬水和软水的定义,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,2,硬水的危害,生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康,洗衣洗不净,生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费,燃料,引起爆炸,二、硬水和软水,3,硬水和软水的检验,肥皂水法,硬水,泡沫少，有大量浮渣,软水,有大量泡沫，无浮渣,结论,可用肥皂水来区别,硬水和软水；硬水,浪费肥皂,4,硬水软化的方法,生活中常用,煮沸,的方法降低水的硬度,实验室常用,蒸馏

5、,的方法得到蒸馏水以降低水,的硬度,5,蒸馏,给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却,凝聚成液体，这种方法叫做,蒸馏,作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内,降低水的硬度,同时可去除不可溶物质和微生物,制取蒸馏水的装置,一、水的净化常用方法,1,静置沉淀法,简单除去水中沉淀,2,吸附沉淀法,除去水中悬浮物及沉淀,3,过滤法,较好除去水中不溶杂质,4,蒸馏法,较好除去水中可溶杂质,净,化,程,度,低,高,二、硬水与软水,1,定义,硬水,含钙、镁化合物比较多的水,软水,含比较少甚至不含钙、镁化合物的水,2,区别方法,肥皂水法,3,硬水软化方法,煮沸、蒸馏等,课外作业：制作简易净水器,2,下列净

6、化水的操作过程中，发生化学变化过程的是,A,沉淀,B,消毒,C,过滤,D,蒸馏,3,下列净化的操作，净化程度最高的是,A,静置,B,吸附,C,过滤,D,蒸馏,1,下列混合物可用过滤方法来分离的是,A,水和二氧化锰,B,铁粉和铜粉,C,酒精和水,D,泥沙和食盐水,B,D,A,D,4,下列方法能区别硬水与软水的是,A,观察颜色,B,加入明矾,C,溶解食盐,D,加入肥皂水,D,5,要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留,固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中,正确的操作顺序是,蒸发溶液,过滤,溶解,水洗,烘干,A,B,C,D,C,6,我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水,中

7、的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水,的正确净化过程是,A,河水过滤加氯气加明矾沉淀净水,B,河水加氯气过滤加明矾沉淀净水,C,河水加明矾加氯气过滤沉淀净水,D,河水加明矾沉淀过滤加氯气净水,D,1,洗衣间内自制节水装置,2,用简单的易得的材料改造卫生间抽,水马桶，使之节约用水,3,厨房内自制净水装置,4,展开你丰富的想象，撰写一篇题为,假如地球上没有水，世界将,要求文体不限，语言流畅，想象丰富,字数为,800-1200,字。,探究活动一,你和你的家人有没有刷牙或淋浴中抹香皂时，有没,有关上水龙头,淘米、洗菜后的水，有没有用在别的地方,浇花,冲厕所等）,有没有使用节水龙头或节水器具,洗