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文档简介

1、小学碘缺乏病宣活动总结碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识

2、。现将活动情况总结如下：一、基本情况对今年的5.15宣传日的活动，我校做了两方面的工作：一是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，共调查11个班级380名学生，发放防治宣传册300余份,各班开设了一节碘缺乏病防治知识课，下发致家长一封信，对家长进行防治知识教育;二是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病主题作文大赛，防治碘缺乏病主题手抄报比赛，防治碘缺乏病主题班级黑板报竞赛等。二、具体做法1、对全校碘缺乏病的调查和防治宣传在5.15宣传日到来之前，邀请乡卫生院相关专家到我校，对学生的甲状腺是否肿大进行了初步体检，从检查的情况来看，我校小学生中未发现类似现象，这从一个侧面反映出我校推广使用

3、加碘盐后对碘缺乏病的防治起到了积极的作用。同时向学生发放如何正确使用碘盐的宣传册共300多份。2、防治碘缺乏病主题竞赛在全校中高年级开展了防治碘缺乏病主题作文、手抄报竞赛活动，共有200多名学生参考，评选出一等奖5人，二等奖15人，三等奖32人，激励学生参与到防治碘缺乏病的宣传活动中来。同时在各班级中开展了防治碘缺乏病主题黑板报竞赛活动，在教师的引导下，学生共同查找资料，制作出丰富多彩的板报，在此次竞赛中，六(1)班、四(2)班学生的表现突出。三、存在的问题碘缺乏病的防治是一个长期的工作，国务院13个部位下发的文件中明确了各政府部门的责任和义务，但今年的5.15活动日只有少数几个部门参与。四、建议与打算建议政府加强领导，动员各政府部门积极参与，广泛深入到各工厂、学校、医院等场所，举办碘缺乏病防治知识讲座

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