部编版八上第六单元综合测试卷原卷精品教育

1、部编版八年级上册第六单元测试题( 时间： 90 分钟满分： 120 分 )一、积累与运用(30 分 )1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（ 2 分）a 由衷 （zhng） 畎亩b 镌刻（ xi ）折戟c 一厝 （chu）殷勤d 拂士（ b）于腐殚精竭虑（ dn）正襟 危坐（ j n）夷为平地（ y）同仇敌忾 （ q）杳无消息藏污纳后抑扬顿坐不能自已2下列句子中没有通假字的一项是() （ 2 分）a 天子为动 , 改容式车b 甚矣 , 汝之不惠c 入则无法家拂士d 汝心之固 , 固不可彻3下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（）（ 2 分）a 人恒过b 饿其体肤c 吾与汝毕力平险d 上

2、自劳 军4下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）（ 2 分）a 自 / 康乐以来，未复有/ 能与其奇者b 故天 / 将降大任于是/ 人也c 念 / 无与为乐者，遂至/ 承天寺，寻 / 张怀明d 邻人京城氏之孀妻/ 有遗男5下列句子翻译有误的一项是()（ 2 分）a 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。( 孟子二章)内心忧困， 思虑阻塞， 然后才能有所作为；( 一个人的想法， 只有 ) 从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。b 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。( 孟子二章 )( 他们 ) 一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。c 甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不

3、能毁山之一毛，其如土石何？( 愚公移山)唉，你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？d 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”( 周亚夫军细柳)居住没有地方，文帝来到，也无法进入( 军营 ) 。文帝派驻使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”6下列句子中没有语病的一项是（）（ 2 分）第 1页a 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。b 电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。c 身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。d 通过他一辈子的奋斗

4、，使他的生活状况大为改观。7下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（ 2 分）随着社会文明的演进，一个人的学生时代也日益延长。人的成长是一件奢侈的事。漫长的学生时代，属于社会对人的昂贵的投资期。人的学习生存技能的时间也最长。在所有的动物中，人的孕育期最长。人是大自然精雕细刻的一件作品，成长岁月的奢侈，正是为了让每个人都有机会成为一件珍品。a b c d 8. 下列赏析有误的一项是 ( ) （ 2 分）a “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国家，借古讽今，可见诗人构思之奇特。b “国破山河在，城春草木深”中的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“

5、深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。c “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中的“路长”“日暮”，反映了词人晚年孤独无依痛苦经历；“谩”字则流露出词人对现实的强烈不满。d “山气日夕佳，飞鸟相与还”一句以静衬动，写出了南山美好的黄昏景色，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，美好和谐。9下面是有关昆虫记的表述有误的一项是()（2 分）a 昆虫记是英国昆虫学家法布尔花费了三十年的时间写就的一部科普巨著。b 法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢对生命的尊重，对自然万物的赞美。c 在法布尔看来，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。d 被毒蜘咬伤的小麻雀会“愉

6、快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。这是法布尔眼中所见的受伤的小麻雀。10古诗文默写。（6 分）（ 1） _, 贫贱不能移 ,_ 。此之谓大丈夫。（ 2）雁门太守行中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句是:_,_ 。第 2页（ 3）杜甫春望中的诗句“ _,_ ”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。11综合性学习。（6 分）为传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规、树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（ 1）八年级（ 2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10 个字）（材料一）西周时期，周公以

7、无逸告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。（材料二） 古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求， 但内容都以家庭伦理为主体， 重视齐家善邻和修身养德， 如司马光在 温公家范 中强调 “以义方训其子， 以礼法齐其家” ，陆九韶在 家制中主张“人之爱子，但当教之以孝悌忠信”。（材料三）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外， 还是社会教育的一种独特形式， 为社会提供家庭教育的范本和楷模。（ 2）学校开展“中国好家庭”评选活动，下

8、面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。曾国藩家书宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。朱子家训二、阅读探究 (40 分 )（一）阅读下面的古诗，完成下列小题。（6 分）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。12. 解释诗中画线的语句。（ 3 分）13下面对古诗的分析有误的一项是（）（ 3 分）a “结庐”是“建造房屋”的意思，诗人虽然身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心第 3页宁静、脱离尘俗的思想感情。b 诗人在东篱边采菊，不经意间抬

9、头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。c 诗人借助黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了他摆脱束缚，自由自在的思想情感。d 诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，却忘记了应该说些什么。（二）文言文阅读（15 分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。( 选自孟子生于忧患，死于安乐)（乙

10、）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰： 吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。( 选自新序 )14解释下列句中加点的词语。（4 分）(1) 苦其心志（ _）(2) 困于心，衡 于虑，而后作（_）(3) 至于鄙 （ _）(4) 卒得反国（ _）15下列加点词意义和用法相同的一项是()（ 3 分）a 喟然 叹曰 / 然后知生于忧患而死于安乐b 被服以 立 / 不以 物喜，不以己悲c 故宋昭公亡而能悟 / 温故而 知新d 孙叔敖举于 海 / 所恶

11、有甚于 死者16请翻译下列句子。（4 分）(1) 征于色，发于声，而后喻。(2) 内外不闻吾过，是以至此！17结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。（4 分）（三）记叙文阅读（15 分）阅读下面的文章，完成下列小题。第 4页 的尊 王永光将近五一小 假，来 行取 的人 了大 ，一个接一个取 、存 、 的，忙得我 都要大了。 天快中午的 候，一个 30 左右民工模 的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20 多 的女人也 跟 来。我生气地 一黑喝道：“排 ，叫了号再 来。”可是那女人 是没有回 的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我 一起的。”他把 行卡 来 ：“取点零花儿。 ”我一

12、下子就急了： “取小 到外面自 取款机上去取！”他一 情地 ：“我 就在 里取吧，排了半天 了。”“ 你 了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟 是 持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，我只好把 行卡接了 来，没好气地 ：“取多少？”民工兄弟 ：“看看里面 有多少 。”在密 提醒后，他 入了密 ，我的 一下子 了怪不得他非要 持在 里取，因 那卡上的 在自 取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地 ：“ 有37 元 6 角”我故意把声音拉得很 ，大 里的所有人 都听得倍儿清楚。只 民工兄弟 一 ：“那那就取30 吧。”我心里想：取 么点儿 折 我，也叫你 人。不一会儿，

13、我把30 元 了男人。 中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街 面的一家面 ，因 我早就 坏了。? 可是走 店里， 却 那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前 着 盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前 是一碗亮亮的白开水? 女人手里拿着筷子，却怎么也不 落 碗里，表情阴郁。民工兄弟 我走了 来，一下子 了 ，向里面 了一下 ，大概是因 才在 行里的窘 ，有些害羞。? 我也忙知趣地快走几步来到吧台 老板娘 ： “来一小碗担担面，打包 走。”在等面的几分 里，我听 民工兄弟低声 女人 ：“吃吧，你吃点吧！不 自个儿，也得 肚子里的孩子。”声音里明 着哀求。我 眼一看才 女人是个孕 。“我知道

14、事儿怨我，我不 把 的 借 刘三儿， 可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我 个 ？本以 年老板 能 咱 两千，谁知道工地被局 封。吃吧，吃了 碗 ，咱就回家，搭大志的 走”? 我的心一下子提了起来， 也跟着一下子 了，后悔不明真相的自己 才那么 他。? 我拿了面，塞 老板娘 15 元 ，小声 她 ：“再 西 最北 那 桌子上碗面，我 ！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面 。? 我不想当面 清， 是不想 民工兄弟再 堪。 他是个好人， 是个同伴遇到 会毫不犹豫帮一第 5页把的好心人，是个懂得疼老婆、 孩子 的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是替他好好 他那份 然 、但却高 的 的

15、尊 。也 他 得 世界上 有和他一 的好心人， 他可以有信心、有勇气把内心那份 的尊 下去、 持下去18 从文中找出“我”面 民工夫 情感 化的 。（2 分）_ 嘲笑 _ 感 19. 从人物描写的角度，分析文章中画 句子的表达效果。（3 分）20 合 境， 第? 段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不 落 碗里，表情阴郁”的原因是什么。（ 3 分）21. 文最后一段有什么作用？（3 分）22文中最令你感 的人是 ？ 合 文 原因，并 系 你的感悟。（4 分）（四）名著 。（ 4 分）23. 下面一段 ，回答 。裙 本是修成怪， 子 仇恨 猴。行者 然生狠怒，因 路阻 娥流。 刹无知 砍，猴王有意 由。女流怎与男儿斗，到底男 女流。 个金箍 棒多凶