三年级下册语文课件语文园地三人教部编版22

1、语文园地,本次交流的内容是关于怎样围绕一个意,思来把一段话写清楚的写作方法。每段话中,能准确概括这段话的意思的句子叫中心句,中心句可以在一段话的开头，也可以放在中,交流指导,间或末尾，我们在阅读时找到中心句就,能明白这段话的主要内容，在写作中学,习围绕中心句来叙述可以让文章的条理,更加清晰,生活中，你见过这些标牌吗,税务局,shu,档案馆,dn,咖啡馆,k fi,阅览室,yu,废品收购站,fi,农贸市场,mo,我发现,这些都是建筑,物的标牌，这些建筑与我们,的日常生活密切相关。所以,只要我们留心观察，在生活,中也可以认识很多汉字,对照流程图读读下面这段话，照样子口头,介绍一次手工活动的过程，如

2、剪纸、捏泥,人、拼装玩具、编花绳,剪碎或切断,浸,捣,捞,晒,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累,的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头,稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣,烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既,轻便又好用的纸,我发现,这段话具体描写了,蔡伦制纸的过程，属于动作描写,上面一组词语是动词，是蔡伦制,纸过程中一系列连续的动作,我会写,老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里,诞生，只要几分钟。看，只见老师,拿,起一团,泥，先,捏,成圆形，再用手轻轻,揉,一,揉,使它,变得柔软、光滑。接着，他又在圆球的上部,揉揉搓搓,几下就分出了人的头、身体和,腿。他左手,捏,住这个泥人，右手在泥人头

3、,上,摆弄,着，不一会儿，泥人就戴上了一顶,宽宽的帽子,读一读，想想下面两段话在表达上有什么,共同点，再照样子写一段话,走在街上的，是来来往往、形态各异的,人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶,着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地,在街上溜达,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图,案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐,出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪,相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双,龙戏珠,我发现,这两段话有一个共,同的特点，都是先在开头概括这,段话的主要内容，后面用一个排,比句来进行具体描写,我会写,天上的云真是千姿,百态：有的像耸立的雪峰，有的,像软软的棉花糖，有的像轻飘飘,的羽毛，

4、还有的像粼粼的波纹,文房四宝：笔墨纸砚,雅人四好：琴棋书画,花中君子：梅兰竹菊,中医四诊：望闻问切,我发现,后,面的四个四字词,语都是由类别相,似的名词或动词,组成的,梨园四法,唱念做打,相声四法：说学逗唱,我会说,1,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后，许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智，克,服了一,个个困,难，你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学,的精神,所感动,为你,们的聪,