一匹出色的马人教部编版1

1、郎骑竹马来，绕床弄青梅。,诗中的“竹马”你知道是什么吗,你玩过“骑竹马”的游戏吗？文中,的爸爸也给女儿找了一匹出色的马,让我们一起去文中看看吧,课文导入,7,一匹出色的马,RJ,二年级下,生字认一认,郊,游,jio,泛,舟,fn,洋,葱,cng,软,绵绵,run,地,毯,tn,怪,异,y,收,拾,sh,植,株,zh,跨,入,ku,骑,马,q,舍,sh,sh,舍不得,宿舍,造句,我真,舍不得,离开住了这么多年的,宿舍,多音字,回答,答复,迎接,欢迎,恋恋不舍,依依不舍,近义词,笑,哭,出色,平凡,柔软,美丽,丑陋,坚硬,反义词,波纹,小波浪形成的水纹。造句：湖面荡漾起细细的波纹,柔软,柔和；不坚

2、硬,异常,非常；特别。造句,中国的玉雕艺术品异常精美,恋恋不舍,形容舍不得离开,词语释义,听,一,听,请同学们朗读课文并思考下面的问题,整体感知,本文主要讲了什么内容,一家四口到,郊外散步,欣赏过美,丽的风景后，妹妹,累,了，想让爸爸妈,妈抱，爸爸给妹妹做了一匹,竹马,使妹妹,忘记了疲劳,提前回到家,怎样理解课文题目“一匹出色的马”,课文解读,妹妹把柳枝当成了一匹真正的马，忘记,了疲劳，“骑”着它回家了，对妹妹来说,柳枝就是“一匹出色的马,主题归纳,本文讲述了爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊,外散步，回来时妹妹嫌累想让爸爸妈妈抱，爸爸拾起,一根柳枝给妹妹当马骑，妹妹忘记了疲劳，高兴地骑,着“马

3、”回家的故事，表现了,妹妹的天真可爱,和,爸爸,对孩子充满智慧的关爱,文章结构,让,人,快,乐,引,导,有,方,一,匹,出,色,的,马,郊外散步，景色优美,妹妹累了，让爸爸妈妈抱,爸爸拾柳条给妹妹当马,妹妹开心，比“我们”早回家,随堂练习,一,选词填空,景色,景象,1,春天的郊外，,异常美丽,2,春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的,景色,景象,二,按要求写句子,1,爸爸拾起一根又长又细的枝条递给了妹妹。（改为“被”字句,2,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯,仿写比喻句,一根又长又细的枝条,被,爸爸拾起递给了妹妹,读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化,教材习题

4、,妹妹由一开始感觉累想让爸爸妈妈抱变为自己骑着,柳枝“马”高兴地奔向前去,同样的事情，以游戏的方式去完成就会变得好玩,有趣，原有的困难仿佛不复存在了,读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来,想象画面时要注意把,握句子中的关键词，如,碧绿,层层,波,纹,田野,绿毯,课外积累,关于“竹马”的成语,青梅竹马,青梅，青的梅子；竹,马，当马骑的竹竿。形容小儿女,天真无邪，一起游戏。指男女幼,年间的亲密情谊,竹马之交,指幼时就要好的朋友,1,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,

5、3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后，许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智，克,服了一,个个困,难，你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学,的精神,所感动,为