幼儿园教师个人工作计划范文5篇

1、幼儿园教 师个人工作 计划范文 5 篇作计划就是使用表格的形式反映工作 计划的内容。表格是工作 计划的工具。通 过它将工作计划指标或要完成的工作 项目列明 汇总，表达出企 业工作计划的基本内容。下面就是小编给大家带来的幼儿园教 师个人工作 计划范文， 欢迎大家 阅读 !经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游 戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主 动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流 畅，用词比较准确 ;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体 验创造的快乐;音乐方面幼儿能比 较准确地

2、按照音 乐的节奏做各种 较复杂的基本动作、模仿 动作和舞蹈 动作组合;社会交往方面幼儿能主 动地与同伴 进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿 倾听习惯欠佳，不能听 别人发言完就插嘴，尤其是 对同伴的 发言，没能 认真倾听。针对本年段幼儿 实际情况及部分幼儿存在的不足之 处，我们将继续注重幼儿良好的行 为习惯、生活 习惯、学习习惯 的培养， 现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作为了全面提高保教 质量，我 们将继续加强学习和研究，不断更新教育 观念，合理地安排幼儿一日活 动，让幼儿在快 乐中学习，在快 乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用 较规范性的 语言

3、完整、具体、 连贯的表述 为幼儿提供普通 话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活 动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的 经验，在活动时教师将注重各个 领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活 动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听 说，表达自己的 观点;其次改进看图讲述、情境 讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿 讲述的兴趣程度、 讲述水平、 语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小 组集中，幼儿分 组讲述能为幼儿提供更多 讲述机会，从而能 让幼儿更大胆放开地说出自己的 见解 ;再次如开 设小小故事大王，播 报员等活动项目，让幼儿运用已有

4、的 语言经验充分表达和 锻炼 ;最后充分利用家 长资源，让家长了解家庭是孩子学 习语言的重要 场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断 强化家庭中 语言教育，如： 让家园配合督促幼儿完成任 务，如：布置任 务，目的一是 让幼儿回家能完整叙述任 务的内容，目的二是任 务的选择多以复述儿歌、故事 为主，让幼儿进行表述一定的内容的 语言实践活动。(1) 学习从不同角度、不同方面 观察与思考 问题，能通 过观察、比 较、类推等方法解决简单的数学 问题。为幼儿提供一定的活 动空间，提供丰富的，具有适宜 结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活 动。以集体、小 组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学 习

5、活动中，对于有些的数学知 识、技能，教 师应直接教 给幼儿，而有些数学关系幼儿 难以独自发现 和感知，我们将设计一定的情景，引 导幼儿观察，提出 问题让 幼儿思考，从而启 发幼儿运用已有的知识经验 ，去解决 问题，获得新的知 识;在小组活动中，我 们将注重数学区角活 动，如在区角活动中提供 给幼儿充足的 时间，让幼儿在 摆弄、操作的 过程中充分的感知、体 验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互 讨论，学习同伴解决 问题的策略， 纠正错误，共同游 戏 ;同时，让家长利用日常生活活 动的情景和一些偶 发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周 围环境中物体的数量和形状，物体在空

6、间的位置、 时间的长短和更替等，引 发和激发幼儿学 习 “数学 ”的兴 趣。(2) 能用完整、 连贯的语言与同伴、教 师交流自己的探索 过程和结果，并能提出 问题参与讨论，培养幼儿好奇、好 问、好探索的 态度。为幼儿创设宽 松愉悦的心理 环境，提供丰富的科学探索 类的玩具和材料， 让幼儿在玩中体会科学 现象。以集体、小 组、个别的探索形式开展教育活 动，将科学活 动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游 戏活动 风车转转转 ，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通 过参与有一定 规则的、有趣的玩耍和操作活 动，获到相关的科学 经验 ;如根据班级开展种植 饲养活动，通过幼儿感 兴趣的播种、

7、管理、收 获等种植活 动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中 获取有关大自然的丰富 经验。同 时，鼓励家 长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参 观、游览的机会 让幼儿在 轻松、愉快的气氛中生 动的了解一些科学知识。2、喜欢参与各种 艺术活动，大胆表 现自己的情感和体 验 。为幼儿提供 宽松、自由与近期教育内容相适宜的 环境。以集体、小 组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜 欢的方式 进行艺术表现活动，如指 导幼儿自主 选择身边的物品或 废旧材料制作玩具、手工 艺品等 ;同时尊重每个幼儿的想法和 创造，肯定和接 纳他们独特的 审美感受和表 现形式，放手 让幼儿去想象和 创造;最后利用社区 资源，让

8、家长多带领幼儿参加有特色的民 间艺术 活动，让幼儿在欣 赏中不断地提高。3、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设。“自理 ”的条件和 环境，在日常生活 环节中渗透教育，例如洗手 问题、入厕问题 、运动中的安全 问题，我们将根据日常生活 环节反复地 对幼儿加以提醒， 让幼儿进一步地养成良好生活 卫生习惯和生活自理能力，同 时，开展各 项游戏，让幼儿知道一些 简单的安全知 识，学会保 护自己，并通 过家长有目的的 实际演示和游 戏，帮助幼儿形成自我保 护的意识。4、能主 动地与同伴 进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出 现的问题。创设宽松、和 谐

9、的交往 环境，为幼儿提供人 际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指 导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择 、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿 积累成功的 经验 。二、教科研工作1、积极开展教研活 动。每周集中年段教 师开展教研活 动，通过业务学习、年段事 务讨论等多种形式 进行有针对性地研讨交流，并做好教研 记录，每月月底整理好研 讨资料，写好反 馈。2、每周五集中一次集体 备课，预设 下一周的教育流 动内容，探 讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活 动进行反思， 针对出现的问题，共同商 议，调整教育策略。3、指导年段教 师

10、写好逐日活 动计划，并 对活动进行反思， 认真写好教学反思笔 记，每月月初 检查年段教师上个月的手 头文档，并做好 记录。4、组织年段教 师进行互听互 评活动，在观摩教学活 动中，吸取 别人的教学 经验，取长补短。5、根据年段情况开展专题研究： 婴幼儿汉字教育与各 领域内容的整合。一、指导思想自觉遵守园的 规章制度，服从上 级领导安排，做好本 职工作，加 强课余学习，提高自己的思想素 质，树立良好的形象和科学的儿童 观、教育 观，使幼儿的身心健康 发展。二、班级情况分析本班目前幼儿共 27 人，其中包括 2 名新生，男 17 人，女 10 人， 27 名幼儿大多数幼儿性格活 泼开朗，积极参加活

11、 动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜 欢集体活动，喜欢听故事，念儿歌，玩各种 语言游戏，与同伴 间的交流多数能使用普通 话，能正确清楚地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜 欢探索与 观察。但存在的 问题也有不少：新旧生的能力不齐，原来的幼儿园整个班 级生活已有些松散，自我意 识较强 ，缺乏分享意 识，自我 为中心的现象较多等。在教师方面，我 们班还是由我和大胡，在教育教 导幼儿上都有 较高的认识，都掌握了比较有成效的教学方法，老 师们与家长们的关系也非常不 错。三、培养方向身体发展方面：1、组织体育集体活 动，提高幼儿 对各种天气的适 应能力，养成 锻炼身体的好 习惯、2、养成良好的 饮食习惯，养

12、成 爱清洁，讲卫生的好 习惯、认知发展方面：1、认识常见的安全 标志，遇到危 险时知道一些 简单的自救方法，知道通 过卫生，运动来增强体质、2、积极主动地观察周围事物， 爱思考， 爱提问，从不同的角度分 类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的 守恒 概念。社会性发展方面：认识并喜爱中国传统文化和 节目，了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人， 为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情 绪，情感，礼貌， 热情，主 动地与同伴交往，有合作意 识，形成开朗， 乐观，愉快的性格，有一定 坚持性， 责任心和控制力、四、常规教育方面1、礼貌：先从自我做起， 对领导 、同事、

13、家 长都要面 带微笑主 动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行 举止，同 时培养幼儿成 为一名尊老 爱幼、讲礼貌、 讲文明的好孩子，能友好与他人相 处。2、课堂活动纪律：要正确引 导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的 课堂常规;不许随便下位、回答 问题时 要举手、并学会尊重他人，安静地 倾听他人的 发言，养成不随便打乱 别人的讲话。3、卫生习惯：知道清洁卫生的重要性，加 强幼儿便后洗手的 习惯，并能主 动的在餐前、餐后洗手，餐后能主 动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。五、保育方面1、照顾好幼儿的一点两餐， 对进餐慢的幼儿 进行教育，并告 诉幼儿不可以挑食， 饭粒不可以

14、掉在桌上和地下，要珍惜粮食。2、让幼儿养成运 动后多喝水的好 习惯 ;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游 戏的道理。本学期，我一定吸取教 训、总结经验 ，争取获得提高：教学方面，我将 认真准备幼儿活 动所需材料，多学 习把先进的幼儿教育 经验运用到自己的教学中，多反思， 结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决 问题、总结经验这样 才能让自己进步。六、安全 计划重视幼儿生活中各个 环节的安全管理工作，如晨 间安全检查，餐前，午睡前的午睡 间的巡视，保证幼儿一日活 动不脱离老 师的视线，在日常生活中穿插

15、安全教育，加 强幼儿的安全意 识，帮助幼儿掌握一些自我保 护技能。七、家长工作目的 ;做好家 长工作，提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况。2、通过电话访问 和 QQ 等形式与家 长保持联系。总之，我班两位老 师将继续努力， 团结一致，同心 协力把把班 级工作做好，争取取得更好的成 绩。一、班级情况分析本班现有幼儿 23 人，其中 21 名幼儿都是新生，只有 2 名幼儿其他幼儿园上 过一个学期，其他都是以前从未上 过幼儿园。 对于 2 3 岁的幼儿来 说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的 亲人，第一次自己去面 对一个新的 环境。

16、他 们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉 环境后的焦 虑，针对这 一特点，制定以下教学 计划。二、教学工作本学期，我 们使用的是在南京市北京 东路小学附属幼儿园 实践使用的由台北 护理学院师资培育中心指 导的教材。我们选用其中的六个主 题活动，分别是：宝宝来了、 软软的、酸酸甜甜的水果、方方 圆圆的饼干、色彩宝宝、暖洋洋。 针对托班幼儿新入园 时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情 绪及幼儿生活 经验少而设定的主题活动。在主题活动的开展中， 针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常 规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的 发展与需求 为主要依

17、托，在健康、 语言、社会、科学、 艺术五大领域对幼儿进行初步、 细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。三、环境创设1、针对托班幼儿的特点，将 环境纳入到教育中，每一主 题更换一次主 墙饰，为幼儿创造一个 宽松、自由的生活空 间，使幼儿 积极的与 环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的 变化。2、简单的准备一些植物、金 鱼布置自然角，并 选择适合托班幼儿的 观察方法，如 给金鱼换水、给植物浇水，引 导幼儿进行自然角的 观察。3、结合托班幼儿喜 欢独自一人 拥有一个 ( 一部分 )玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子

18、，使得幼儿在操作时能独自 拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。四、游戏活动抓住托班幼儿 兴趣点， 满足幼儿的好奇心， 锻炼幼儿的小肌肉， 发展幼儿手部的精 细动作，将 为幼儿提供一些 诸如串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕 贴、搭积木等手部游 戏，促进幼儿智力的 发展。在大肌肉方面安排一些促 进幼儿基本 动作和基本运 动能力的 发展，包括平衡、 协调、力量的 发展。幼儿通 过大肌肉的运 动可以获得极大的愉悦，同 时渐渐 地使幼儿学会控制自我的行 为，以免 伤害到别人。为幼儿准 备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿 对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些 规则告诉幼儿使得幼儿

19、在操作中不知不 觉的接受了 规则，并能主 动的遵守规则，学会游 戏方法，体 验到游戏的快乐。托班的幼儿正 处于他们语言发展的敏感期，因此 协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游 戏活动中，安排了 婴儿画报的分享 阅读活动，使得幼儿在 阅读活动中学习一些规范的交流的 语言，为幼儿之间的交流打下基 础。五、家长工作1、在开学前 对每一个幼儿 进行家访既是我 们对幼儿有一个了解的同 时，也是家 长工作的一个部分，通 过家访使得家 长对孩子入园有了一个感性的 认识和了解。互 换育儿信息。2、新学期家 长会使家长对幼儿园的工作有了一个 较全面的了解。学期 结束时召开家长会。3、充分 发挥 “

20、家园 联系栏 ”的作用，确保随 时向家长公示幼儿在园的学 习、生活、游戏的情况，使其真正起到 “桥 梁”的作用。 请家长配合教学，丰富孩子的知 识经验 。4、树立全心全意 为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情 绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各 项保教工作。 严格接送卡制度，提高安全意 识。5、每月出一期家 长园地，介 绍近期教学活 动及班级情况和一些育儿 经验 。6、通过让家长参加半日 观摩、家园活 动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯 。并抓住 时机与家 长进行日常交流。7、帮助班 级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。8、通过家园联系本，及 时与家

21、长取得联系，反 应幼儿在幼儿园的表 现，达到家园共育的目的。为贯彻教育部关于 进一步加强和改进师德建设的意见精神，建 设一支师德高尚、业务精良的教 师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。一、指导思想以邓小平理 论和“深入学 习科学实践发展观 ”为指 导，坚持依法治校与以德治校相 结合的治校方略，加 强师德建设，推动教育创新。以开展 师德实践活动为抓手、以加 强师德评估为动力，全面落 实教师职业 道德建 设的若干文件精神，推 动我园教 师队伍整体素 质的提高，丰厚我园教育底 蕴，迅速形成 爱岗敬业、为人师表、无私奉献的 师德风尚 ,实现 “教育好幼儿、服 务好家长”之目标。二、任务目标(一 )

22、 教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解 师德对教育教学的意 义和作用。2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式， 师德修养有所提高。3、密切与幼儿、家 长的关系， 让幼儿、家 长、社会 满意，不出 现任何教学事故， 为幼儿献 爱心、做好事。4、争做 师德标兵。(二 ) 、集体目 标1、每一位 职工都要加入到 师德建设活动中来。2、相应建立推 进师德建设的有效机制。3、不出 现任何违反师德规定的事故，不出 现因师德问题引起的幼儿、家 长的各种形式( 来电、来信、上 访、)的不满 。4、培养、挖掘、 树立一批 师德先进典型。5、提高本 单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育

23、综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高 认识入手，按照抓整体、 树群体、 扬个体的工作思路，通 过自身修养、制度保障和 实践活动，逐步完成任 务目标。1、从贯彻 “科学 实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性某某同志指出： “我国广大教 师要率先垂范，做先进生产力和先 进文化发展的弘 扬者和推动者，做青少年学生健康成 长的指导者和引路人，努力成 为无愧于党和人民的人 类灵魂工程 师 ”。并提出了 “志存高 远、爱国敬业、为人师表、教 书育人、 严谨笃 学、与 时俱进”的殷切希望和要求。充分体 现了党和国家 领导人对教育对教师的关注和信任。我 们理应自觉担负起传播和发

24、展先进文化、 满足人民群众的教育要求。只有高尚的 师德才能促 进师能的提高，才能使孩子接受到 质量更好的教育。2、成立 师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推 进师德建设逐步建立完善的 师德教风激励、考核、 监督机制，突出教 书育人的 实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学 态度和育人效果，将 师德建设同人事制度改革、 职务评聘、评优奖励结合起来， 对违反师德规定的要 进行必要批 评教育和相 应处罚 ，情节严重并造成重大影响的要 实行一票否决制同 时追究责任、严肃查处 。3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的 创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我 县教育局提出的

25、要求，我园从以下途径促 进和完善 师德修养(1) 树立崇高的精神信念，把 为教育事 业做贡献作为人生最大幸福和快 乐。(2) 做终身学习的楷模。(3) 要谨言慎行，自率垂范。(4) 做到以德率才、以才养德、德才兼 备。(5) 要处理好严格管理和尊重幼儿的关系4、开展 师德教育和 实践活动，营造良好 师德氛围着重抓好以下几 项活动(1) 组织好 “今天我 为孩子做什么，我的教育教学缺少什么 ”的研 讨反思活 动。(2) 开展 “最佳幼儿教 师形象 ”大讨论 和 “教 师爱心实践活动”，要求：勾勒出最佳幼儿教师形象， 总结一句师德格言。为认真贯彻和落实教育部有关加 强幼儿园安全工作的指示精神，切

26、实保障学前教育儿童的生命安全， 现结合本园教育的 发展实际，特制 订幼儿园安全工作 计划并要求 严格按照执行。1、加强安全制度建 设，提高依法管理意识学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万 户家庭的幸福和社会 稳定的大事，确保儿童安全健康 发展是幼儿园 应尽责任。因此，我 们一定要从保 护儿童生命安全的高度，切 实重视幼儿园的安全工作。 严格按照国家及本市有关法律法 规，依法加 强管理。(1) 加强安全制度建 设，建立健全安全工作的管理机制， 进一步明确安全工作 领导小组的工作 职责，进一步完善安全工作管理网 络，有目的的制 订和修改安全工作制度， 层层落实安全工作。(2) 在实行园长安全工作

27、责任制的同 时，进一步落实专人具体 负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作 责任书。(3) 加强相关业务的学习，提高各 岗位工作人 员的安全意 识和应对能力，进一步明确各自的 职责。(4) 加强安全工作的 监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人 员等方面的安全 进行检查与了解，及 时把握安全工作 态势，发现不安全 隐患，未雨 绸缪，防患于未燃。(5) 将安全工作作 为教师师德考核的 标准之一，同 时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范 围内，根据工作的 优劣，给予相应的奖励和处罚。2、创设一个安全、健康的发展环境(1) 积极筹措 资金，定期 维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提