小学生作文：剪纸的启示

1、小学生作文：剪纸的启示在学剪 的 程中， 我明白了不管做什么事都要有耐心和毅力。今天就来分享小学生作文： 剪 的启示， 各位 者好好欣 和借 。小学生作文：剪 的启示( 一)外婆剪好了剪 ，我 来一看，原来是一个小女孩在安安静静的写作 。我 外婆：“ 个小女孩是 啊 ?”外婆开着玩笑 ：“是我的好 女啊 ! ”看着剪 ，我不知不 的睡着了。日有所思，夜有所梦，我梦到了剪 中的小女孩， 但是她一点也不喜 学 ， 是个十足的淘气包。 个 候， 来了两个大人， 是女孩的父母吧 ! 他 她 叨了好一会儿。她的父 ：“你呀， 么不争气， 么不用功，哎”她的母 ： “孩子， 不是 了我 ，而是 了你的前途

2、啊 ! ”他 的苦口婆心 是有用的，女孩很乖巧的点了点 ，站起身，拿起 ， 入了学 的状 ，全神 注地 。 个 候，她的母 又 ：“孩子，一天看一点，一天看一点，日 月累，你以后的知 可不少啊 ! ”“恩”随着外婆的一声：“丹丹，吃晚 了。”我醒了。通 个梦，我明白了一个道理：“知 要日 月累， 少成多，活到老学到老。”小剪 ，大启示。小学生作文：剪 的启示( 二)一进入我们学校，一眼就会看到满墙精美的剪纸作品。那是高年级同学经过几年的努力，才刻出来的作品。现在，剪纸以成为我们学校的特色，剪纸搬进了我们的课堂，人人都要学会剪纸。在还没学之前，我想：剪纸有什么难的，不就是用一把刻刀把一些留白的部

3、分刻掉嘛。 可是，当在课堂上拿到老师给我的剪纸图案，然后和彩纸重合，用钉书机钉好，放在刻板上，我开始动手刻时，一刀下去，刻刀根本不听我的使唤，滑到了线的外面，第二刀下去，还是没找到确切的位置，这时才明白“看花容易绣花难”的意思了。我继续刻，十几分钟过去，才刻下了小小的一片，而且刻出来的线条也都是歪歪扭扭的，我长长地叹了一口气。于是，又继续拿起刻刀，刻了起来，时间一分一秒地过去，终于小狗的头露出来，小狗的身子也出现了， 小狗的尾巴也摆出来了。 我的心里有种说不出的喜悦，这也许就是成就感吧 !我把这幅小狗图交到老师手中，老师笑了笑，对我说：“要继续努力哦，你看，小狗的身子像被老虎咬过一样。”我也笑

4、了笑，点了一下头。只要有耐心，有恒心，我相信，在我的手里一定能创造出美丽的作品来小学生作文：剪纸的启示( 三)这是一幅剪纸：一个女孩坐在一张桌子旁聚精会神地看书，她的脸上充满笑容。关于这幅剪纸，好像还有这样一个的故事：兰兰上一年级了，可她的成绩总是倒数一二名，因此，她的家人都很担忧。一天，兰兰又要出去玩了。 刚要出门，就听到“刷刷”的声音。她回头一看，看见奶奶正在那里做什么就凑了上去， 看见奶奶正在剪纸。奶奶剪完以后，她好奇地问奶奶：“奶奶，你剪的是什么东东呀 ?” 奶奶说： “还不是因为你这小丫头。”见兰兰不明白，奶奶又剪出一幅：一个小丫头丢一堆作业在一边，上面的没有一道题是完成的，可他自己

5、却跑出去玩去了“看明白了吗 ?”奶奶又问。兰兰点点头，不懂装懂。“正如俗话所说：只要功夫深，铁杵磨成针。只要你努力学习，成绩自然提高了。”奶奶意味深长地说。从兰兰每天都刻苦学习。经过努力，她的成绩提升了，在班里名列前茅。 “只要功夫深，铁杵磨成针。”奶奶的这句话总是回响在她的耳边。小学生作文：剪纸的启示( 四)回想起我年轻时，从台东要到花莲期间，曾在玉里的一间寺院住了几天。头一天，在寺里看到墙壁上贴了各形各色的“剪纸花”，剪得维妙维肖：有好像展翅在空中飞的鸟儿，也有在水中游的鱼，还有在陆上走的，像老虎、狮子，还有人。尤其是人的图样，有小孩、老人，也有中年人的模样，各种工作的形态都不一样。我好奇

6、地想：有这剪纸工夫的人，到底是何等人物 ?寺里有位老尼师，差不多七十岁了，给人的印象并不起眼，她的性子很急，因为整天就对寺里的一位小女孩喊：“夹! 夹! 夹! ”这句客家话，也就是“快! 快! 快! ”的意思 ; 刚开始我真的很不习惯。我被那些剪纸所吸引时，便由衷地赞叹：“这是什么人，手艺这么好，纸花剪得这么生动?”老尼师说：“那很简单啊! 我教你。”我问：“这可不简单，你能教我?”她说：“这些都是我剪的啊! ”我真的有点不能置信她性子这么急，会有耐心做这么细腻的剪纸作品吗 ?她就去捧了一些纸，要剪给我看，她问：“你要学鸟、还是学鱼 ?”我就挑个鸟。看她把纸折来折去，然后剪刀绕来绕去，一会儿展开来，果真是一只鸟栩栩如生，好像要飞了。后来我又请她剪一只鹿，鹿角弯来弯去的，我想那实在不容易剪，但是她还是不到三、五分钟，就剪好了一只生动的鹿。这是我当时的一个经验，也体悟到千万不要以貌取人，也不要因她日常生活中的习气， 就怀疑她的功能。对人不要起怀疑之心，要以尊重心对待。用佛心去尊重人，对方便是佛 ;