小学英语三年级下册先周单元主讲稿单元备课

1、PEP 小学英语三年级下册先周单元主讲稿（单元备课）三年级英语集体备课第一单元 Welcome back to school教学内容：本 元是开学的第一个 元Welcome back to school 迎学生回到学校 ,很快就把学生拉到学 上来 ,不再三心二意 ,从巩固 候 开始，如 Good morning ，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 接着学 自我介 ImIm from Where are you from? 国家名称 Canada, China, America 基本的 堂用 Come in. 和英

2、的前五个字母 AE 及以他 首的 。知 基 ：在上个学期知 点的基 上Good morning. Nice to meetyou. 一步 展新的知 ，易于学生接受,更好的学 自我介 。后 地位 :通 本 元的学 ，更好的 以后学 介 他人奠定基 ; 字母的学 也 以后学 打下基 。目的要求听懂、会 ：This is my friend. Nice to meet you. Where are youfrom? I am from.并在 情景中运用能听、 、 主要 boy, girl,能 出国家名称： Canada, China,America能听、 、 、写字母A-E 听懂、会 以 五个字母

3、首的 词 apple,ant,boy,coffee,duck,egg,能听懂指示 并做出相 作。重点、 点自我介 ：ImIm from 及介 他人 的 堂用 ： Good morning ，boys and girls. 点的 的 解b 部分的教具、学具人物 ,教学磁 、 卡片 件及国家、 物 片 安排教学内容教学重点教学时数Part A Lets talk问候语及自我介绍一课时 Part A Lets learn单词 boy ，girl 短语： Watch out!一课时Part A Lets say 字母 A-C 及相应的单词一课时Part B Lets talk句型:Where are

4、you from? Im from.Part B Lets learn课堂用语 :Come in.一课时Part B Lets say字母 D-E 及指令练习一课时一课时注意事项 :1. 这一单元对于个别单词的发音不标准，稍微较长的句子读的不顺，特别是单词 America 、Canada 、China 、teacher 、student 的读音。2. 对于小写字母 b 和 d 区分不开，对于字母的书写认读应加强操练。3. Lets learn可以让创设情境让学生进行表演，Lets talk 句子大多数上学期都学过，仅有一个新句子，可以通过让学生表演对话、老师和学生一起表演对话来加深句子的印象和

5、认读。4. Lets do 学生边说边做动作， 可以让学生听到这个句子就可以立即把这个动作做出来，加深句子的感知能力，对于掌握不是很好的单词句子还需要加强操练，特别是个别句子和单词，争取让学生能都掌握。Unit3 My birthday教学目标一 基础性目标（一）能力目标。1 能够说出 12 个月份的名称及数字1 到 20 的序数词形式。2 能够询问并回答某人的生日在那一月份。3 能够询问并回答某天是几月几号。4 能够听懂会唱歌曲 when is your birthday. (二)知识目标1 能够掌握 A.B 部分中生词的 let is learn 缩写形式，以及read andwriter

6、 中的四会 和句子。2 能 听 AB 部分中 let is talk 的句型和 AB 部分中 let is learn的三会 。3 能 了解字母 合的 音 律并能 出例 。4 能 了解 story time,good to know等部分的内容。教学内容分析本 元主 when is your birthday？内容 展至 when is children ”s day ?教 可指 学生上网 中西方 日的 料，帮助学生更好的理解。第一 教学目 1 能 听 出12 个月份的名称及 写形式。2 能 就 12 个月份 行四季划分。3 能 用句型 when is your birthday ？my bi

7、rthday is in . 行 。重点 点1 能 听 出 12 个月份的名称及 写形式。以及 when is your birthday ？my birthday is in . 行 。2 12 个月份的 写形式。第二 教学目 1 听 句型 when is your birthday ？my birthday is in Is your birthday in February ,too?no ,my birthday is in2 能 使用句型how many birthdays are there in January ?thereare 行 重点 点1 化第一 的句型whenis yo

8、urbirthday ？ my birthdayisin 认 新句型Is yourbirthdayin February,too?no,mybirthday is in2 学生根据 情况使用多 化的表达方式。避免机械性的操作。第三 教学目 1 能 听 写句子when is your birthday ？it is in may.my birthdayis in june. Uncle bill S birthday is in june ,too.2 能够听懂会说 read and writer部分的对话并能完成表格。3 了解字母组合的发音。重点 难点1 掌握四会句型 when is your

9、 birthday ？it is in 。等。2 正确书写四会句子。第四课时教学目标1 能够听说认读 20 以内的序数词及其简写。2 掌握日期的表达方法并能说出生日的具体日期。3 了解中西方主要节日及文化背景。重点 难点1 正确书写 20 以内的序数词。2 能用英文书写和正确表达日期。第五课时教学目标1 能听懂会说句子 What is the date?it is October .Who has a birthday in October?Me.2 能用所学句型调查同学的生日。3 完成 Let is try 部分录音。重点 难点1 掌握具体日期的表达方法。2 熟练运用各种句式提问生日。第六课

10、时教学目标1能够听说读写四会句子 What is the date? june 9th. Is her birthdayin june? Yes.2能够听说认读 read and writer部分的对话，回答对话后的问题。3了解和听懂 story time 中的故事。重点 难点1能够听说读写四会句子 What is the date? june 9th. Is her birthdayin june? Yes.2能够听说认读 read and writer部分的对话。Unit5 Look at the monkeys教学目标一 基础性目标1 掌握 A.B 部分 let is learn 和 r

11、ead and writer 中的四会单词和句子。2 能够听说认读 AB 部分中 let is talk 的句型和 read and writer 中的白体单词和句子。3 能够了解字母组合的发音规律并能读出例词。二 发展性目标1 能够动物正在做什么并回答，如 What is it doing?it is eating bananas.what is the mother kangaroo doing?she is jumping.whatare the tigers doing?they are jumping.2 听懂会唱本单元的歌曲。3 培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。教学内容分析

12、重点是有关动物正在做什么的表达，对动词 ing 形式的掌握，让学生掌握部分动物名字的表达形式。第一课时教学目标1 能够听说认读句子 Look at the monkeys ，it is jumping 。the tiger is running.2 能够听说读写动词ing 形式：jumpingrunningflyingwalking .3 能够听懂说唱歌曲。重点 难点掌握动词ing 形式，并用现在进行时简单表达以及running和Swimming 的书写。第二课时教学目标1 能听懂会说 What is it doing? it is running . 并能在情景中运用。2 能够了解字母组合的

13、发音规律并能读出例词。重点 难点句型 What is it doing? it is running .在实际情景中正确运用语言。第三 教学目 1 能 听 写句型： What is it doing?it is eating bananas. What is she doing?she is running .2 能 听 句子 The elephant is drinking water with its trunk.3 会唱歌曲重点 点四会句型 What is it doing?it is eating bananas. What is she doing?she is running .以

14、及正确 写句子， The elephant is drinking water with its trunk.第四 教学目 1 单词 sleeping climbing fighting swinging drinking water2 句型 what are the doing?they are .重点 点单词 climbing swinging 和 drinking 的 音。四会掌握五个 的 ing 形式。第五 教学目 1 能 听懂会 what are the doing?theyare .并能在 情景中运用。2 了解一些考拉，袋鼠的知 。重点 点能在 情景中运用 what are the

15、y doing?they are .并正确运用所学 。第六 教学目 1掌握四会句型 what are they doing?they are Swimming。2学 某种 物的能力及回答。Can ?yesI Can .no ,Icannot.3 能完成 Let is check 部分的 。重点 点掌握四会句型 what are they doing?they are Swimming。正确 写四会句子，并能够认读句子 ;Here come two tigers .can tigers really swim?yes they can .they are good climbers.第六单元集体

16、备课教材简析：本单元分 A、B、C 三部分，共 12 页。主要学习有关动物的单词及描述动物的句子。需要掌握的主要单词、 词组：small, big, long, short, tall 等，渗透在了 A、B 部分的 LetsLearn 中。而对于句型 Look at the elephant, It sso big. It has along nose and a short tail. It has small eyes and big ears. 等均在 A、 B 部分的 Lets talk中体现。 C 部分主要通过 Lets check的形式复习并应用所学语言。教学目标：1 能力目标（

17、1）能听懂、理解并会说 Look at the pig. It sso big 等 。（ 2）能够听懂并按指令做相关动作， 如：Tall，tall ，tall ！Make yourselftall 等（ 3）学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。（ 4）能够学说歌谣、会唱歌曲、理解故事内容。2 知识目标（ 1）认读 A、B 部分 Lets learn 、Lets talk 中的单词和句子。（2）理解并能够在教师指导下完成Lets do 、Lets chant 和 Lets findout 部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。（ 3）了解 Story time 、Good to k

18、now 等部分的内容。3 情感、策略、文化等有关目标（ 1）情感态度：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。（ 2）学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。（ 3）文化目标：在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。教学重点、难点：Lets learn :重点 :A 部分：中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。B 部分： 1）听懂、会说新词： tall short giraffe deer2）理解缩略语含义 ; 复习 26 个字母的读音和认读。难点 :A 部分：在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。B 部分：听懂、会说新词： tall short giraffe d