小学语文阅读理解解题技巧[1]

1、阅读理解答题技巧一、 做 理解的三个步 1 、通 全文，掌握大意。在解答 理解 ，同学 先要快速的 一下整篇文章，重 （中心）、开 段（ 点）、 尾段（ ）及各段落的首句（主 句），理清脉 ，了解基本梗概，不要把 花在生 句上。每 真 完一段，要及 概括段意。2 、 考 ， 答 。在掌握文章的大意之后，同学 可 一下短文后面的 目，然后 着 些 仔 的 第二遍，以做到有目的的 。（要做到 真 目中的每个字，并在原文找出大体范 ，就等于答 的一半了。）3 、复 全文， 答案。答 完 ，同学 照答案将整篇文章从 到尾再看一遍，以确保答案的正确，同 答案要求：准确， ，全面。 要概括来 ：一、 全文

2、，把握主旨。二、 真 ，定向 描。三、 合，定向表述二、 理解答 技巧点 1 、某段或某句在文中的作用体型在首段 - 全文、首尾呼 、 置 念，激 者的 趣， 下文做 、与下文 行 比，反 出 2 、概括某段大意 -（ 1） 要准确的概括出段意，首先要 懂段落每句 的意思， 要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所 的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个 也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己 概括。（ 2） 摘句法，即找出段落中的中心句。例如我的老 中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打 我 ”一句来概括段意。（ 3） 概述法，用自己的

3、言概述全段的主要意思。例如故 的第二部分，内容很丰富， 述的人物事件很多，可用自己的 概括：“我”回到故 的所 、所 、所感。（ 4） 合法。有些段落 的不止一个意思，概括 必 用 的 言把几个意思表述出来，缺一不可， 就是 合内容要点加以概述。例如 一 的第四段，就要 合三 意思： 使衣着自 ， 使大家 惜自己制作的衣服， 是大家形成了新的美的 念。3 、概括全文的主要内容的答 模式：谁- 了什么 - 做了什么 - 果怎 4 、 主人公思想性格 化 型-关 要答出“ ”来 ，如：他从以前 得 5 、五种表达方式： 叙、描写、 明、 、抒情 叙文中的 是作者在 叙中所 事物 表自己的看法。或

4、， 什么 ；或反 ， 什么反 。 叙文中的抒情是作者在 叙的 程中 所 事物抒 自己的感情。它一般可分 两大 ：直接抒情和 接抒情（托物言志、借景抒情）。6 、怎 概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意 、目的。它是通 文章的字、 、段、篇的 构形式表达出来的。我 要 中心思想，首先必 懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括 ，也可以从 、文章的开 、 尾、重点段、 部分或从考 中得到提示入手。其主要方法有：（ 1）先概括文章的主要内容，再想一想作者 什么要写 些内容，然后 会写作目的，即中心思想。 如 人主要描写了 夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困 依然收养了自己已故 居的两个

5、孤儿 件事，想一想作者 什么要写 些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄 代 民的悲惨生活和 人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品 。（ 2）分析 文的重点段。从文中找出中心思想 ，如 火柴的小女孩的第二段，描写了 火柴的小女孩几次擦燃火柴所 生的美好的幻 以及幻 瞬 消逝，重新回到冷酷的 ，再 系第一段和第三段“惨死接 ”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露 本主 社会的罪 ，表达了他 小女孩的不幸遭遇的深切同情。（ 3）从文 找中心，有些文章的 目就直接点明了中心。 如 大的友 ，文章歌 了 克思和恩格斯的 大的革命友 。（ 4）、从中心句找中心 ，如我的伯父 迅先生 中最后一句

6、： “伯父就是 一个人，他 人想得多， 自己想的少。”又如我的心事中反复出 的一句 ：“ 要算 ”就是 篇文章的中心。7、景物描写的作用 - - 交代故事 生的 、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表 人物性格；推 情 的 展。8、“根据 境解 ” 型有两种答 方式，一种是通 上下文的分析，直接写出 的意思；另一种更 完整，即在解 完 后，再加上-在文中指的是9、“ 析 美 句” 型（主要有两种 型）、“” 好在哪里？答 方式：用了“” ，生 地（准确地） 明了事物的特征，能 激 者的 趣（符合 情况，具有科学性）。、“” 能不能 掉？答 方式：不能，用了“” ，生 地 明了，能 激 者的 趣，去

7、掉就没有 种效果。不能， 掉 “” ，句子的意思就 成了 ， 得太 化；用了 “” ，准确地 明了，符合 情况，留有余地，具有科学性。 析句段从三方面考 ：内容（写了什么， 材有什么独特之 ）；形式（写作方法， 言特色，修辞（ 1. 比 ：生 形象 2. 人：形象生 3. 夸 ：突出特征4. 排比：加 气 5. 反 ： 度 明，增 气 ）；感情（文章的社会价 ，意 ，作用等）； 构（在全文中的作用）。10、 叙的 序 - 叙，倒叙，插叙（ 叙属于插叙的一种）11、写作人称的好 -第一人称，真 可信；第二人称， 切自然；第三人称，可以多角度描写，不受 和空 的限制。三、示范 例：1. 是什么？我 在回答“是什么” 种 型的 ， 什么就答什么。要注意保持 和答案的一致性，一般来 ，“是”前面的 句都 保留。（例：养花的最后一句）2. 什么？我 在回答“ 什么” 型的 ，一般要 清原因，再 果。 清原因 ，要写出人物是怎 做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠。回答 ，要加入“因 所以”“由于因此”等表示因果关系的关 。（例： 大的友 一文中有 一个 ：“ 什么 克思和恩格斯的友 是 大的