令人厌烦的噪声2 苏科版_第1页
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文档简介

1、第一章,声现象,第三节,令人厌烦的噪声,乐音,优美动听、令,人愉快的声音,声源有规则的,振动产生的,听觉感受,物理学,角度定义,乐音的波形是有规律的,噪声,听觉感受,难听、令人,厌烦的声音,发声体无规则,的、杂乱无章,的振动产生的,凡是防碍人们正,常休息、学习,工作的声音，以,及对,人们要听的,声音产生干扰的,声音。都是噪声,物理学,角度定义,环境保,护角度定义,从环保角度讲,噪声主要来源于,哪里呢,令人厌烦的噪声,从物理学角度看,噪声的波形是杂乱无章的,优美的声音不仅给人带来美,的享受，还能振奋精神提高工作,效率，对身体健康也有好处,但繁,杂,的噪,声会对,我,们,的健康,带来,什,么,影,

2、响,呢,噪音的危害,噪,声,的,等,级,人们以,分贝,dB,为单位,来表示声音的强弱,0dB,40dB,50dB,70dB,90dB,以上,人刚刚能听到的,声音,较为理想的安静,环境,干扰说话影响,工作效率,影响健康,A,医院,B,商店,C,课堂,D,工厂,E,卧室,F,影院,G,剧院,A,医院,B,商店,C,课堂,D,工厂,E,卧室,F,影院,G,剧院,噪声对我们的危,害真不小，我们,能用什么方法来,控制它呢,声音从产生到引起听觉的,三个阶段,声源,介质的传播,人耳,请同学们思考,应该从哪些方面,控制噪声,1,从声源处减弱,控制噪声声源,这是降,低和消除噪声的根本措施,其方法是对噪声大的工艺

3、,旧设备进行改造，用低噪声,的新工艺、新设备取而代之,降低噪声的强度,2,从传播过程中减弱,阻断噪音传播,的主要方法是,隔声、消声、吸声,3,从人耳处减弱,航母上的工作人员务必,做好防护措施,从人耳处减弱噪声,可使用护耳,器、耳塞、防声棉、耳罩、头,盔等等,讨论,这是以哪种方式来减弱噪声的,这样的标记你在哪,里见到过,1,从物理角度看，噪声是指发声体做,的振动时发出的声音,2,减弱噪声的途径有,3,人们用,为单位来表示声音的强弱,通常,是较理想的安静环境。为了,保护听力应控制噪声不超过,4,下列叙述不属于噪声的是,A,音乐厅里演奏的轻音乐,B,在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌,C,在空中低飞的喷气式飞机发出的声音,D,尖钉在铝板上划出的声音,一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静,究其原因，你认为正确的是,A,可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小,B,可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射,C,可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收,D,可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢,通过本课，我们懂得了什么是,噪声，了解了噪

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