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文档简介

1、第3课 体验缤纷色彩【教学内容】1、让学生学会格式工具栏的调用2、让学生掌握字体的颜色和动态效果的设置3、增加学生的创作手段，拓宽创作思维【教学目标】1.学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色。2.学会通过菜单为文本设置合适的动态效果。3.通过菜单设置文本格式。4.通过实践培养学生对色彩的感知水平和一定的审美水平。【重、难点】重点：对文字色彩设置，利用字体对话框对文字实行设置。难点：文字色彩设置中不同色彩的组合搭配，实现文章内容与文字色彩和谐统一。【教学过程】学习环节教师活动学生活动设计意图导入调用上一节课程内学生优秀文章内容，给学生分析、指导对比分析：出示另一篇文章（具有颜色和动态效果的设置

2、）让学生对比两片文章的不同点学生参与分析，讨论文章的字体、字形、字号等多方面因数的搭配分析对比文章，根据对比，给出自己的意见培养学生对文章结构的理解，提升排版水平注重技巧的实效性，让学生更加的直观了解排版的概念主体部分一、设置字体颜色1.指导学生打开文档。2.今天我们要把这个篇短文设置得非常漂亮，先从文章的标题开始吧。3.要改变文字的颜色我们就要用到格式工具栏上的“字体颜色”按， 教师演示错误操作。4.问：看到标题颜色改变了吗？为什么？（没有变化，因为操作前必须选中标题中的文字）5.教师重新操作，学生练习，交流反馈，总结要点。二、设置动态效果1、Word不但能够改变文字的颜色，还能够添加一些动

3、态效果，使文档变得更加吸引人，同学们想试一试吗？2.同样的，要对文字实行修饰，必须首先要选中需要添加动态效果的文字，然后依次单击菜单栏中的“格式”、“字体”，打开“字体”对话框，单击“文字效果”标签，就能够为选中的文字设置动态效果了。3.教师演示之后，学生尝试练习，并能够感受不同文字效果所带来的惊喜。三、在掌握好上述技巧的前提下，对上一节课里的文章内容实行美化学生根据要求，自行开始探究学习，掌握好的学生去协助掌握不好的学生根据自己的理解和掌握，再一次美化作品让学生在相互学习和自行探究学习中掌握各种技能展开美化作品的活动，让学生在活动中提升技巧的使用展示展示优秀学生的作品，并组织学生参与讨论参与讨论，并发表自己的看法培养学生独立思考的水平，促动相互学习插曲指导学生通过了解作品，相互交流学习完善作品通过交流，把学到的新技能使用到作品里面【教学反思】 本课的内容相当的简单，针对的操作是文字颜色的修改和文字特殊效果设置。大部分的学生可以根据课本的自

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