双语活动：单词好_幼儿英语教案

1、双语活动：单词好 _幼儿英语教案活 目 ：1、在故事和游 中 幼儿理解“好 ”的意思， 字 “好 ”和英 “ good，”知道 “ good ”的字母 成。2、引 幼儿向“好 ”学 ，培养幼儿辨 施肥的能力。3、复 句型：This is a活 准 ：1、教学配套挂 ， 字卡。 卡，句型条。2、挂 ：眼 (g)，左脚 (d)各一个， 蛋(oo)两个。3、 音机，双 磁 。活 程：一、开始部分： 全体幼儿表演唱歌曲我的好 二、基本部分：（一） 字“好 ”和 ”good”出示 片，引 幼儿 察 片， 述 片内容。（二）巩固复 字“好 ”，和 字卡片“好”玩游 。1、找 字卡片“好 ”2、用 字卡片“

2、好 ”玩游 。3、送 字卡 “好 ”回家。（三） 述 “good”的故事，知道 “good”的字母 成。1、出示 片，看 述。（ 1） 教 幼儿 合 片，自由 述 “good”故事。的（ 2） 个 幼儿 述自 “good”的故事2、幼儿表演故事。 幼儿戴上挂 表演故事。3、巩固复 “ good，”用 卡 “ good玩”游 。（ 1） 找 卡 “good”（ 2） 用 卡 “good”玩游 ：做好事（四）复 巩固 字 “好 ”和 “good”玩 合复 游 ：拔河比 。，（五）复 述句This is a bookThis is a good book三 束部分：1、欣 字母儿歌：眼 身体好， （

3、 g）吃了两个 蛋在慢跑，(oo)左脚先生向他学，(d)身体一天比一天好。2、幼儿听 音看 。一、 予角色，激 活 趣 1. 幼 好： Say good morning to the teacher.Ok I m miss shen . I m glad to see you. What s you name?2.0H,today I m very happy .let s do some sports withme? 带领幼儿运动 jump run walk swim3.I m very tired ,let s have a rest ok?Go back to your seat.二、

4、学习单词 1.学习 house1.look what s this? House 齐读几遍， look at my mouse, 分解读音。配以有节奏的词读house .one by one.2.学习短语： what lolour? Yes ,red house.读几遍，lets play agame ok?迷迷转， 转到谁谁来说短语。变调读。 3、累加迁移经验： “ yellow housegreen house、”4巩固短语： 变换速度读。 三、学习句型： 1、示范：now, closeyoueyes,摸 摸 头 “ good ”2、ohlook,whereismummy?Yes ,I m

5、inthe redhouse.3、Please ,call me.跟老师说句型。 换一个房子练说句型。1、who wants to betry? Ok, let s call* 幼儿回答 “ I m in the blue house. 2.I ”m in the green house. I m in the yellow house3. 选择自己喜欢的房子进入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .4. 听指令进入房子。 5、给颜色宝宝。 Look ,this is colour babies, which do

6、you like? 交换。大伞和小伞活动目标：1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语（2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。umbrella ）(big umbrella and small umbrella)3、愿意和伞做游戏。活动准备：两把大小不一的伞。活动过程：（一）引出主题看，老师给宝宝带来了什么？(look ,what teather bring to baby ?)（二）学习发音老师发音，宝宝听（umbrella ）逐一发音，老师给予纠正。集体发音。（要求用较响亮地声音）（ umbrella ）（三）游戏：躲猫猫现在，我们和伞来做游戏。（now, let u

7、s play games with umbrella. ）我们宝宝看，这两把伞一样大吗？学说大：big 小： small等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，老师说：“大伞，大伞，躲一躲。”这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。（四）填色游戏看，老师为宝宝每人准备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red ,small umbrella covered withyellow)（五）户外活动：大伞变小伞。在老师的带领下，大家拉成一

8、把大伞， “变变变，大伞变小伞 ”让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。评析：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比较拗口。因此，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对游戏的过程非常感兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识， 但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的渗透，孩子应该能发好这个音。一、活动目标1、通过形象、生动、有趣、易记的教学形式，使幼儿轻松、愉快地掌握单词。2、利用观察、思考、阅读等方式，发展幼儿的思维能力、动手能力及口语表达能力。3、培养幼儿良好的卫生习惯，加强幼儿的环保意识。（如：注意清洁卫生）二、活动准备1、英文字母卡片：n、 o

9、、 s、 e、m、u、 t、 h，每个幼儿一份。2、双语教材，新单词：nose 鼻、 mouth 嘴；旧单词：eye 眼、 ear 耳、 face 脸、教学图片、录音带、小篮子等。三、活动过程（一）入室。（复习已学过的单词face 脸、 eye 眼、 ear 耳）边读边入室。（二）学习新单词。1.通过出示图片,要求幼儿观察,让幼儿多想、多看、多说、培养幼儿的观察力。2、通过演示法，老师边演示，幼儿边听，再让幼儿讲，多给幼儿说的机会，发展幼儿的口语表达能力。3、操作法。让幼儿多动手、多动脑、多动口，让他们手、脑、口相结合，加强幼儿的创造性思维发展。（三）游戏法。帮助幼儿巩固复习，让幼儿在轻松、愉快的环境中学到知识。四、各领域渗透科学：认识人体器官及其功能