排比段式结构作文

1、假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声,整饬之美, 让眼前一亮,教你安排作文中间骨架技巧,给他人一朵花 有一种花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，他会让你心潮起伏，手有余香；有一种花特别的神奇，当你赠与他人的时候，它会让你微笑，春暖花开。 这种神奇的花儿，曾经在公交车上开过。还记得当年那次是妈妈生日，我抱着一束百合，我快乐得像天使。汽车时快时慢，花儿在我面前一颤一颤的，不知引来多少羡慕的目光。有人一直在赞美，说这花真美丽；有人悄悄的猜

2、测，说这花会送给那一个人。这花惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱：“这百合真美，能不能让我抱一抱。”我嫣然一笑，将花递到了她的手上，看着她那喜爱的摸样，我的心里乐开的花儿。下车时我抽出一支百合递给她：“姐姐，这枝送你。”那一刹那，她的脸像粉百合一样笑得那么灿烂，真美丽。 这多么神奇的花儿，曾经在一家熟悉的早餐店里开过。那天，上学的路上，我在早餐店点了皮蛋瘦肉粥，葱油饼，饱餐一顿。可刚吃完一摸口袋，两袋空空。该死，早晨换衣服时忘记拿钱了。我手无足措，我尴尬的地立在那里，进退两难！老板看了我一眼，我尴尬的笑了笑，看来老板看出了我的心思，哈哈一笑，继而手一挥说：“没事。快上学去吧，明天带来就行。”那一刻

3、我发现老板是那样的和气，那样的善良，那样的美丽，尤其是那日见过的笑脸，在那一刻似乎灿烂的像花儿一样，真好看。 这神奇的花儿，还在电梯里开过。在上楼是，我正好碰上带着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上去，帮他打开了电梯的门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说：“长大了嘛，会帮助人为乐了。”听着叔叔的话，我的心里喜滋滋的。下楼时，碰到楼上的奶奶下去散步，我不由自主的上去搀扶她。看着老人那开心的笑脸，我也不由得在电梯间里留下了一串长长的笑声。 “赠人玫瑰，手有余香”真是这个道理。其实，每个人的心里都有一座美丽的花园，那神奇的花，也许是一次轻轻的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一次动人的微笑。只要你带着微笑出发，采

4、摘一朵心灵之花送给你身边的亲人，朋友，也许你会收获整个春天,一、并列式结构,是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局,作用,1.文章的结构工整 2.文章思路清晰 3.文章中心明确 4.文章点题充分 5.事例的描述简练，多件事的描述比一篇作文 一件事相对要容易,二、结构形式,一、段 落 排 比 法 指在段首或段尾用大致相同的句式来表达一个相对独立的意思,以这种方式连缀成一篇文章,给他人一朵花 有一种花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，他会让你心潮起伏，手有余香；

5、有一种花特别的神奇，当你赠与他人的时候，它会让你微笑，春暖花开。 这种神奇的花儿，曾经在公交车上开过。还记得当年那次是妈妈生日，我抱着一束百合，我快乐得像天使。汽车时快时慢，花儿在我面前一颤一颤的，不知引来多少羡慕的目光。有人一直在赞美，说这花真美丽；有人悄悄的猜测，说这花会送给那一个人。这花惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱：“这百合真美，能不能让我抱一抱。”我嫣然一笑，将花递到了她的手上，看着她那喜爱的摸样，我的心里乐开的花儿。下车时我抽出一支百合递给她：“姐姐，这枝送你。”那一刹那，她的脸像粉百合一样笑得那么灿烂，真美丽。 这多么神奇的花儿，曾经在一家熟悉的早餐店里开过。那天，上学的路上，我

6、在早餐店点了皮蛋瘦肉粥，葱油饼，饱餐一顿。可刚吃完一摸口袋，两袋空空。该死，早晨换衣服时忘记拿钱了。我手无足措，我尴尬的地立在那里，进退两难！老板看了我一眼，我尴尬的笑了笑，看来老板看出了我的心思，哈哈一笑，继而手一挥说：“没事。快上学去吧，明天带来就行。”那一刻我发现老板是那样的和气，那样的善良，那样的美丽，尤其是那日见过的笑脸，在那一刻似乎灿烂的像花儿一样，真好看。 这神奇的花儿，还在电梯里开过。在上楼是，我正好碰上带着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上去，帮他打开了电梯的门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说：“长大了嘛，会帮助人为乐了。”听着叔叔的话，我的心里喜滋滋的。下楼时，碰到楼上的奶奶下去散步，

7、我不由自主的上去搀扶她。看着老人那开心的笑脸，我也不由得在电梯间里留下了一串长长的笑声。 “赠人玫瑰，手有余香”真是这个道理。其实，每个人的心里都有一座美丽的花园，那神奇的花，也许是一次轻轻的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一次动人的微笑。只要你带着微笑出发，采摘一朵心灵之花送给你身边的亲人，朋友，也许你会收获整个春天,2、提示段式： 提示语，独立成段，放在这一层次的前面,小街真美丽 那条小街伴我走过十几个春夏秋冬。 小街是美丽的，美在自然。 你能想象，站在街口，望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是多么撩人心魄的美丽啊！我喜欢摸梧桐盘虬的树干，聆听树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑

8、斑点点的阳光。每一棵树都是我最亲密的朋友。春去冬来，我在树下捉迷藏，在树下玩老鹰抓小鸡的游戏，或拿着一本书，搬上一把竹椅，在树阴下静静地看书，偶尔有小鸟在枝头跳跃，树，人，鸟便融为一体了。 小街是美丽的，美在和谐。 总爱听那穿街走巷的小贩悠长的叫卖声，就连彼此间的讨价还价，都质朴而有趣。总爱看那安祥地坐在树下的老人，含着笑，享受着温情的光辉。这时，我常常会凑热闹地跑过去，在树叶婆娑的身影中细细感受这宁静的时光。 是的，小街少了一些典雅，小街里的人说话狙犷，可是句句舒心，句句真切；小街里笑语喧天，但声声悦耳，声声爽朗。 小街里也有吵闹，什么张家男人和女人干仗呀，吴家的小孩偷摘了李家的果子，于是街

9、坊们立马围上来，你一句我一句，事情很快摆平。 小街更多的是祥和：一家有难万家当，一家有乐万家享。张家缺什么，李家差什么，乡亲们会毫不吝啬地拿出自己的分给乡邻。谁家有喜事，个个满脸欢笑，人人喜气洋洋。 小街是美丽的，美在古朴。 夜幕渐渐降临，火似的红霞把整个小街染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店铺一片静寂。走过小街，穿过小桥，仰看天际点点繁星，听街坊家里隐隐传出的欢声笑语，放纵自己的遐思，尽情地享受小街的这片宁静，真是别有一番情趣！ 夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间,三、提示语的写法,1人物事件排比法 以不同的对象为顺序,如果我有 佛说，前世的五

10、百次回眸，才换来今世的擦肩而过。题记,一） 如果我有一杯酒。 可否邀李白共饮？ 诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。 他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西,二） 如果我有一把剑， 可否与项羽共舞？ 鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟

11、大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑和鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生,三） 如果我有一杯酒， 可否与李煜同醉？ 南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉,四） 如果我有一杯水 独享。 我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦

12、的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵,2引用诗文排比法。引用诗文排比法就是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法,四季之乐 “风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心

13、好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里,一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧

14、桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图,千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。 四季皆可乐，乐在

15、四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为,3假设排比法。假设排比法就是用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法,假如我是 假如我是老师- 假如我是校长- 假如我是家长,4、相同句式法 读书做人 英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”是啊，正是由于书才使人类从野蛮走向了文明，从无知走向大智。我国古人也曾说：玉不琢，不成器；人不学，不知道。的确，就是读书的重要性。读书不公给了我们这些，还给了我们一些做人的原则和道理。因为，读书给人以诚信，读书给人以高尚，读书给人以自信，读书给人以,读书给人以诚信。人是社会性的动物，在人与人的交往之中，

16、“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道，在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事，故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞，凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖纸给撕扯着，并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震，诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信，这就是读书给我带来的诚信,读书给人高尚。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任，为天下苍生着想。它净化了人的心灵，使人们心灵高尚，我还读过这样一则故事，英国一位农夫叫弗朗姆，他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩，不到几天，一位绅士来到他家对他表示感谢，并希望能培养

17、他的儿子。十几年后，弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事，心灵如雨过天晴，一切如新，使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚,读书给人以自信。曾经一度，我自暴自弃，恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时，读到了下面的一段话：有一种石头，原来很普通，有一天人在它身上雕上了龙，刻上了皇帝名讳，它便成了玺。有一种种子，落在崖壁里，不屈不挠，经历过风雨，成了名松读过之后，心境由此开阔，人要有自信，正如石，种子那样相信自己，总有一天你也会一举成名，这便是读书给我带来的自信,读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西，我们又为何不去多读书呢？让我们一起为读书而自豪，一起为

18、读书给我们的人生启迪而自豪，做一个有道德，有文化，有才智的人,排比段之主体内容常用表达方式,描写式 描写抒情式 议论抒情式,怎样利用排比段 写议论文,题纲,开头：表达中心主题或引出话题 主体： 分论点句1+事例分析 分论点句2 +事例分析 分论点句3 +事例分析 结尾：总结,中国有句俗话，叫做一勤天下无难事。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；业精于勤。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。 勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著史记的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量

19、的社会素材和历史素材，为史记的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧浮士德；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。 勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，

20、便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知与日惧增,后来终于无书不读，成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。 只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到勤的深刻含意的,练习,请根据下列

21、材料写出分论点,中心论点：幸福不在彼岸，它就在你身边。 分论点1。 材料：清高的处士庄子一生淡泊名利，顺应自然，他的幸福不在彼岸，而在日日度过的清贫闲淡里； 闲适的隐者陶潜曾远离官场，回归田园，他的幸福不在彼岸，而在“采菊东篱下”的悠然中。 分论点2 材料：七夕佳节，牛郎织女鹊桥相会，他们的幸福不仅在相逢的那一刻，更在于日夜思念的守候中。 塞外草木茂盛、羊群肥壮，昭君用柔弱的双肩扛起了一个王朝的兴衰，她的幸福不在彼岸，而在日夜对故国的思念中。 分论点3 材料：日本著名作家川端康成在半夜等待海棠花开，他的幸福不在花开瞬间的兴奋里，而在盼望花开的等待中。 战争年代，父母盼望孩子回家，等待孩子回家也

22、是一种幸福。 结尾：幸福不在彼岸。林风中、篱笆边，飘落在深深的秋韵里，萦绕在甜甜的心坎间，幸福就在你身边,幸福不在彼岸 付佩,幸福不在彼岸，它在每日度过的平淡里,幸福不在彼岸，它在日夜守候的坚持中,幸福不在彼岸，它在心甘情愿的等待中,怎样利用排比段 写记叙文,一、内容上：1、选材多以小而典型事件为主，通常采用以小见大的手法。2、同时注意表达方式的运用 应是以描写尤其是以片断式的细节描写为主，力图形成一种画面感而不是单纯的记叙,给他人一朵花 有一种花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，他会让你心潮起伏，手有余香；有一种花特别的神奇，当你赠与他人的时候，它会让你微笑，春暖花开。 这种神奇的花儿，曾经在

23、公交车上开过。还记得当年那次是妈妈生日，我抱着一束百合，我快乐得像天使。汽车时快时慢，花儿在我面前一颤一颤的，不知引来多少羡慕的目光。有人一直在赞美，说这花真美丽；有人悄悄的猜测，说这花会送给那一个人。这花惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱：“这百合真美，能不能让我抱一抱。”我嫣然一笑，将花递到了她的手上，看着她那喜爱的摸样，我的心里乐开的花儿。下车时我抽出一支百合递给她：“姐姐，这枝送你。”那一刹那，她的脸像粉百合一样笑得那么灿烂，真美丽。 这多么神奇的花儿，曾经在一家熟悉的早餐店里开过。那天，上学的路上，我在早餐店点了皮蛋瘦肉粥，葱油饼，饱餐一顿。可刚吃完一摸口袋，两袋空空。该死，早晨换衣服时

24、忘记拿钱了。我手无足措，我尴尬的地立在那里，进退两难！老板看了我一眼，我尴尬的笑了笑，看来老板看出了我的心思，哈哈一笑，继而手一挥说：“没事。快上学去吧，明天带来就行。”那一刻我发现老板是那样的和气，那样的善良，那样的美丽，尤其是那日见过的笑脸，在那一刻似乎灿烂的像花儿一样，真好看。 这神奇的花儿，还在电梯里开过。在上楼是，我正好碰上带着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上去，帮他打开了电梯的门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说：“长大了嘛，会帮助人为乐了。”听着叔叔的话，我的心里喜滋滋的。下楼时，碰到楼上的奶奶下去散步，我不由自主的上去搀扶她。看着老人那开心的笑脸，我也不由得在电梯间里留下了一串长长的笑声。

25、 “赠人玫瑰，手有余香”真是这个道理。其实，每个人的心里都有一座美丽的花园，那神奇的花，也许是一次轻轻的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一次动人的微笑。只要你带着微笑出发，采摘一朵心灵之花送给你身边的亲人，朋友，也许你会收获整个春天,二、形式上：1、注意开头结尾 开头结尾必须能够达到总括全文的效果2.注意句式整齐，富于变化,二、提纲,开头：表达中心主题或引出话题 主体： 并列标志句1+情节片段 并列标志句2+情节片段 并列标志句3+情节片段 结尾：总结,这类作文的重点： 1.中心句的安排 2.事例的描述,读下面一段文字，按要求作文。 你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。 一个人，一件物品，一个故事 ，甚至一棵高大的树木，一轮初生 的太阳或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于800字的记叙文,一、审题,你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等； 可以虚指