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文档简介

1、雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船,红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知,道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧,新课导入,部编版三年级上册搭船的鸟,PPT,课,件完美,部编版三年级上册搭船的鸟,PPT,课,件完美,新课导入,请同学们自由朗读课文，注意读准,字音，读通句子，难读的地方多读几遍,自读提示,yng,w,鹦,鹉,我会认,我会写,搭,船,搭,d,我会写,祖,父,父,f,我会写,翠,绿,翠,cu,整体感知,再读课文，想一想：课文写了什么,本文以一个孩子的口气写了他在大自,然中认识翠鸟的过程,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家,里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨,点打在船篷上，沙啦、沙啦地

2、响。船夫披,着蓑衣在船后用力地摇着橹,沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声,冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱,外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟,作了铺垫,品读赏析,搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅,读,2-4,自然段，找出答案吧,这是一只比鹦鹉还漂亮、动作敏捷的鸟,品读赏析,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站,在船头，多么美丽啊,彩色”从视觉角度写出了小鸟的美,这是小鸟给“我”留下的第一印象,品读赏析,翠绿的羽毛,红色的长嘴,翅膀带有一,些蓝色,比鹦鹉还漂亮,品读赏析,它一下子冲进水里，不,见了。可是，没一会儿,它飞起来了，红色的长,嘴里衔着一条小鱼,品读赏析,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这,只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢,从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人,类的信赖。这样写，使翠鸟有了灵性，体,现了“我”对翠鸟的喜爱之情,篇末点题,品读赏析,感受翠鸟的美,静止的翠鸟,捕鱼的翠鸟,飞翔的翠鸟,品读赏析,搭,船,的,鸟,发现小鸟,观察小鸟,认识小鸟,板书设计,外形：颜色鲜艳，对,比（比鹦鹉还漂亮,动作：冲、飞、衔,吞（捕鱼能手,和,谐,相,处,搭,船,捕,鱼,2,留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓,住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方,面，用一两段文字描述下来,1,

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