湖北经济学院校园分析

1、湖北经济学院方案设计分析,方案说明,学校简介,地形,地志,地表径流方向,现有植物材料,盛行风,微气候,场地视线,湖北经济学院,是,一所以经济学、管理,学为主体，兼有文学,法学、工学、教育学,等学科的省属普通本,科院校。位于九省通,衢的湖北省省会武汉,市，坐落在风景秀丽,的汤逊湖畔，占地面,积,2283,亩，带碧水,襟远山，风清气爽,林木葱茏，环境怡人,是读书治学的理想场,所,湖北经济学院新校区位于武汉东湖新技术开发区江夏藏龙岛科技园区,新校区地块东北临观凤路，西北临十号路，西南临二号路，东南临汤逊,湖湖汊,杨桥湖，总规划用地面积,136.5HA,藏龙岛科技园区用地被汤逊湖分成三个半岛，湖北经济

2、学院位于其中,一个半岛上。规划用地为低岗丘陵区，地势东南较低，西北较高，用地,最高点海拔约,35M,最低点处,约,22M,用地分布着大大小小的水,塘和原生态林，原生林带为四,团，位于地中海中央，树林茂,盛，长势良好，具有较高的生,态价值和较好的观赏性,新校区地面主层主要为微,膨胀红粘土，具有较好的保水,性，蓄水较容易形成,藏龙岛位于武汉市江夏区东部，紧邻东湖新技术开发区，濒临风光秀丽的汤,逊湖和碧波万顷的梁子湖，由,3,个半岛组成，总面积,45.2,平方公里,藏龙岛，听这个名字就不敢小看，藏龙即可能卧虎,取此名，想必有一个美丽的传说，从空中看，岛的顶端长长地伸出一块探入,汤逊湖中，恰如龙头饮水

3、。也可能正,是这一景观蕴藏的吉祥、发财之意,短短几年，吸引大批客商投资这块风,水宝地。昔日的荒岛沸腾了,政府投资,10,亿多元用于基础设施,和人文景观建设，构筑了“三横三纵,的道路骨架网络，总长达,80,多公里,加上与光谷成交叉之势，有着强大的,科技支撑，引进的,74,个项目，总投资,额达,160,亿元，且大多以高科技产业,为主导。招商人说，这是藏龙的宝地,引进的必须是猛虎之企业,场地位于大学城内，周边越多所大学新区，如何结合学校性质，规模以,及武汉地区气候特征，水文,植被等情况，创造出自己的景观特色，如何合,理利用地势北高南低的特点，保留原有的生态林，种植大量人工林，保持生,态，让鸟类有栖息

4、之地，掘湖的土方量如何处理等等，都是需要考虑的问题,校园用地内分布着大大小小的水塘，规划将这些水塘顺势相连。水体设,计采取以生态美学相结合的处理方法，考虑微生物的生长，考虑季节不同,水位不同泊岸的处理方法及,生态效果，护坡,草地的水土,流失，不同高差水位水面之,间的的关系，甚至如何补给,植物灌溉用水，以及不同区,位采用不同的水景设计方式,等等，给师生创造一个完美,舒适的生活学习环境,水系格局,充分利用原有水面，整理湖岸，疏通水系，形成一个完整的内部水体。并在,校园中部,东南部有二个水口与外湖相连，入湖口处，中植藻类植物，形成湿地景,观，对流水入外湖的水体进行有效净化,将整个水系分为塘,溪,池,

5、湖等四个不同尺度的水体，除图书馆与中心景观走,廊相连的水岸采用硬质退台式处理。满足水涨水落戏水需要外。其他水体尽量以,自然水景为住，在高水位与低水位过度地带种植芦苇等湿地,半湿地植物,修建过滤槽，定期清理淤泥，垂直,水岸铺筑毛石井留缝，利于微生物生长,或筑种植台临水浅台，种植水际植物群,利于水长水落亲水。同时，二浅台之间,的地带种植荷花芦苇,白茅等景观植物,这样使其成为一植被葱郁的生态水陆边,界，并使人能经常与水亲近。溪流以景,观石构筑多级,50cm-60cm,高的挡水湿地,坝，水岸以卵石及灌木,乔木植物围合形,成自然野景,湖岸在容易裸露淤泥之种植湿地植物，并隔一定距离立一木杆,引来鸟息于木柱

6、之上，形成别致的景观,校园用地内分布着大大小小的水塘，规划将这些水塘顺势相连,水体设计采取以生态美学相结合的处理方法，考虑微生物的生长,考虑季节不同水位不同泊岸的处理方法及生态效果，护坡,草地的水,土流失，不同高差水位水面,之间的的关系，甚至如何补,给植物灌溉用水，以及不同,区位采用不同的水景设计方,式等等，给师生创造一个完,美,舒适的生活学习环境,雨水收集系统。武汉夏季炎热，植物用水量大，据推算，人工草坪夏季每日,需浇灌二次，每天消耗,0.5m2,整个需连续浇灌,40,天，每棵树需三至四天浇灌一次,整个校园绿地面积约,90,万,m2,如用自来水浇灌，每年耗资惊人，故在设中，其一,是大量种植野

7、草，再生林，减少雨水浇灌量。其二，在多个低洼点设立雨水收集,井，盛水季节，地面雨水经过过虑收入收集井，干旱季节用来补充浇灌草坪，树,木,林地防火措施。干旱季节,林地经常失火，针对以上情况,围绕林带四周设计防火分区,地下预埋供水管，如遇火险,喷淋系统可自动喷洒雨水防止,火势蔓延,桥的世界。因场地内水体,的形态不一,宽窄不等，有各,种各样梁凌驾于水面之上，故,在设计中力争使每坐桥的形态,造型不一致，形成桥梁的博物,馆,校园利用本地树种，包括樟树、桂树、柳树等，点缀桃树、李树、樱花,枫树等景观性植物,水边和草地上的大量配置速生植物群落，形成可持续的生态系统，优化,水质,绿化布置和四季色彩。绿化布,置

8、一方面考虑微气候调节，另一方,面考虑四季色彩变化；建筑北面及,临马路处布置樟树、多栎、杜英等,常绿树种，南面布置大叶杨，榉树,水杉等落叶乔木。中心广场及湖塘,岸边景观步道附近适当点缀枫树,沿中心景观走廊及北入口通向广场,景观道布置主题树种桃树李树寓意,桃李满天下，沿湖岸布置柳树，这,样形成春天的绿意盎然，夏天郁郁,葱葱，秋天金黄灿烂，冬天银装素,裹腊梅飘香的四季不同色彩景观,水声植物与野草之,美。野草通常被人们忽,视，野草之美，往往被,埋没，经过设计的野草,是美的，是自然美、平,常美，他不需要人为的,维护就能生长的很好,湿地中的野草能净化水,环境促进微生物生长,给鱼类提供丰盛食物,故在水体设计

9、中大量使,用菱白、芦苇、白茅,象草及本地植物，配以,荷花等景观植物，异常,美丽,景观走廊。景观走廊从东南向西北贯穿整个校园的中心地带，东临教学楼,区，西临水体，时穿越林带，时过桥梁，景观走廊由步行道、绿化带、自行车,道三部分组成，沿岸设休息坐椅，绿化以桃树、李树为主，西半泊岸为自然草,坡延伸至水面，过滤地带垒以景观石,中心广场。以草地和硬质铺装相组合，广场硬质铺装之间留缝、植草利于,雨水渗透，广场周围布置图藤柱，中间置雕塑，景观轴线延伸到湖中与湖心金,字塔构筑物内种植热带植物，在,灯光的照耀下熠熠生辉，广场四,周栽种李树、枫树。季节金黄灿,烂,入口区。临关凤路校门为象,征大门，以四根端头向下泻

10、水的,方形大立柱为形象，中间轴线为,喷泉，远处临近湖面一直指苍穹,的富有时代感的雕塑。临十号路,的,2,号校门为主要出入口，校门以,多个厚重的块状砌体构成，造型,简洁、大方、稳沉,集会交流。以图书馆、学术交流中心围和而成的校园中心广场，是学生聚,会交流的场所，是校整体环境的重要组成部分，设计要点是以大尺度为标准,采取有文化内涵的风格，创造高等教育讲求民主交融的学术气氛,教学生活区。教学区风格活泼，适当运用彩色人工环保材料。生活区有生,活情致，以尺度为标准，以自然材料为主,体育休闲区：体育区风格明亮，鲜艳。休闲区风格强调园艺林趣味，以人,工和野景相结合，创造小尺度空间，结合水这一永恒的题材，合理

11、处理水景,为学生创造放松，休闲的乐园,教学生活区。教学楼,区风格活泼，以色彩人工,环保材料为主，每个区的,设计风格各异。生活区有,生活情致的小尺度手法为,主，多用自然材料,行政区、体育区。行,政区以庄重简捷为主。体,育区使用天然材料与人工,材料相结合，风格以明亮,鲜艳为主,目前,3,4,月份）大多数地方盛行的是西北季风，只有西南地,区盛行东北季风,4,月底,5,月初东南季风开始在我国南北沿海活动,6,月主要在秦岭,淮河一线以南活动，并且开始北方,洋流的活动,比较稳定，在赤道逆流两侧是赤道暖流，赤道暖流的流动方向是向,西，在大陆东岸转折向较高纬度行进，在中纬度再次转折向东成为,北太平洋暖流和北大

12、西洋暖流（南半球中纬度的海域十分开阔，形,成西风漂流）。北大西洋暖流顺西欧一直进入北冰洋，北太平洋暖,流在夏威夷东北海域分为两支沿北美洲的西岸海域南下北上,微气候系统调节与林带的分布。武汉地区冬季寒冷，多西北风,夏季炎热多东南风。湖北经济学院新校区东北临关凤路，西北临十,号路，西南临二号路，东南临湖，故在临路侧布置常绿乔木林带,阻隔马路噪音，抵挡冬季寒风，建筑南面及湖带布置高大落叶乔木,春季从湖面吹来的东南风，穿过树底进入室内，带来清爽。适当点,缀桂花树，使香气扑满校园,经济实用原则。充分利用场地条件，减少工程量和维护工作量,以及能源等的消耗量，考虑校园建设、管理的经济投入,生态原则。强调生态适应性和自然生态环境的维护和完善,功能性原则。满足全校师生教育、休闲、运动、生活等需求,对不同的功能分区正确定位,地域、场所性原则。考虑,武汉地域及规划用地场所的特,点。设计中体现地域、场所的,自然、历史、文化、内涵及特,色,文化及美学原则。在规划,中，尊重地域场地的校园文化,合理利用各种景观元素，组织,空间，创造优美的视觉景观及,文化景观,因水系从西到东贯穿了整个校园，各个功能分区之间或以水相隔，之,间稍大片的地块，将挖路,掘湖等多余土方分置于各个点进行堆积，消耗,多余