六年级上册第八单元古筝作文5篇

1、六年级上册第八 单元古筝作文 5 篇从我 事起，家中的一隅便安置着一架 陈 旧的古筝。 闲 来无事，我便学着 电视 上 古筝的人 弹 琴。下面就是小 编给 大家整理的六年 级 上册第八 单 元古筝作文 5 篇，希望大家喜欢!从我 事起，家中的一隅便安置着一架陈旧的古筝。 闲来无事，我便学着 电视 上 古筝的人 弹 琴， 上一副和琴同 样陈 旧的玳瑁指甲，随意 拨弹 。抓划勾 拨 ，毫无章法，根本 不上音律曲 ，只是好玩 了。六 那年， 妈妈连 哄带骗 送我进 了古筝班。如舞蹈一样， 琴也是要学基本功的。厚厚的一本古筝指序 练习 曲发 到我 手中，老 先教我 们认 音 ，接着学 指法，然后就开始

2、 练 指序了。指序不 难 ，三下五除二就可以看着 谱弹 下来了，可 妈妈 要求我把 子背下来， 还说 不会背琴 谱 就不算会 ，必须 会背才行。我只得心不甘情不愿地 继续弹 ，直到把 子完全 记 下来。那 时 正是好玩好 动 的年龄 ，长时间 坐在古筝前不停地练琴莫 过于受刑。楼下不 时传 来同龄 人 悦的笑声使我 受极了，真想化作一只小 ，飞 出去与他 们 一起玩耍。可是瞥了一眼 妈妈 毫无商量余地的目光，我只好又静下心来 琴了。 渐渐 的我的琴声 得流畅 了、悦耳了，我也没那么坐不住了。后来，我开始学 习 一些简单 的曲子。那可比 指序 上了许 多，摇 指、 指、 扫摇 、双 些技巧我自然

3、是花了大量功夫才能掌握。更 难 的是对 曲子音色 强 弱的 理了，琴 谱也 得 了 多。 些都是无法投机取巧的，每次上 课 我都要 认 真地将老 师讲 的要点一一 下来，回到家里再一小 时 ，两小时 地坐在古筝前 练 琴，只有 这样 才能完成老 师 的作业 。每当把一首曲子 练 熟，完整流 畅 地把它 弹 完，即使没有人听，自己也会 觉 得很开心。 在，我正在学 习 高级 的曲目。有了几年的基础， 在学起 些更 难的曲子反而没有那么吃力了，但仍是一不用功就会落下。曲子的 理也 得更加复 杂 、讲 究了。记 得学幻想曲的 候，有一个片段，为了 音色更 饱满，老 师要求我 们用没有 指甲的小指去勾

4、弦，偏偏那个片段的旋律是比 较 激昂的，寒冬腊月，本就快脱皮的手指再 这 么一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。没 多久，小指就全 红 了，皮都破了一 处 ， 受极了。可是想着如果同学 都 持下来了，只有我没有完成，不就 输给 同学 了 吗 ?凭着一股不服 输的 ，我 是撑了下来，久而久之竟在小指上磨出了一 层茧 来。渐渐的， 琴成了我生活中的一个重要内容。我也逐渐爱上了古筝， 上了 练琴。在学 古筝的同 时 ，我也学会了 持、忍耐、 专 注、坚强 琴声伴随着我，陪着我成 。去年暑假，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神 注地 古筝。看着姐姐的双手 娴 熟地在琴上 奏，那悦耳 听的声音瞬 把我吸引了。我

5、便吵着要姐姐教。姐姐 ： “我 不能教你，要想学就找 老 师 吧 ! ”回到家 门 口，我便大叫： “ ， 妈妈 ，我要学古筝 !我要学古筝 ! ” 一听，微笑着点点 头说 ：“好哇 !学古筝可要吃得了苦啊! ”我爽快地 道： “好 ! ”于是，就去拜 ，买 来 新的古筝。 开始，我 还兴 致勃勃。可 过 了几个星期，我便失去了 兴 趣，因 为 我只能 弹 一些 音，枯燥得很， 钱 老 又 我大、小撮声音沙 哑 ， 弦 ，托的指法又不 范 我 渐渐 地失去了耐性。有一回，从 钱 老师 那 完古筝回家，我气鼓鼓地 对妈妈说 ：“不学了，不学了 !什么破古筝 !什么破玩意儿 !一点意思都没有 !

6、”妈妈 一听，立刻放下手中的活儿，走到我的身边， ： “学古筝真的没意思?真的不好玩?”“不好玩 ! ”我怒气冲冲地回答。“当初，是 谁 嚷嚷着要学古筝的?”我低下了 头 。“孩子，你已 下决心要学好古筝了，怎么要放弃?” 重心 长 地 。是呀 !我怎么就没想到呢!我下定决心要学好古筝。从此以后，我在 课 堂上努力学 习 ， 后 真复习 ，渐渐 地，我的曲子 连贯 了，指法改正了。 钱 老 也常常对 我点头啧啧 称 。我的心里 总 是美滋滋的。如今，我已 经 开始学关山月了，我 弹 的曲子也比 较 生 流 。回想起学古筝的“漫漫 程 ”，曾一度 “ 工 ”，却又重整旗鼓，我百感交集。我 领 悟

7、到了：做事要有恒心呀 !“ 牢， 这弹 3( 咪) ， 也是 3( 咪 ) ”。一次次的 练习 ， 的就是 8 月 10 号上午的古筝考 。我 为这 古筝考级 付出了很多。考 级 就像闯 关一样 ，要一个关一个关地 ，可我一、二、三 级 都没考，五 级 和六 也没考，如今要考七 级 ，我格外地 紧张 ，每晚都做噩梦。 于等到了考 的那一天，我 们 早早就来到了考 级 地点。因 我考的是七 级 ，所以排得比 后面。 于 到我了。我穿着旗袍， 进 了教室。 委是一个老伯伯，留着 长长 的头 。我马 上坐在琴凳上，开始 弹 秋月，前面我都 弹 得不 ，更弹 出了好悲 的感 。我一个不留神，把自己平

8、时 老是 “摔跟 头 ”的地方 给弹错 了。金老 在考 前关照我， 不出来 直接 弹 下面的部分。可是，我当 时 心里只想着：我 弹错 了，糟了，怎么 办?最后，我 马马 虎虎拨 了下琴弦。 结 果又弹错 了，我就要哭出来了。我 马 上重新 弹 了一遍， 终于 了。弹 到第二段的 时 候，老师 喊了声 “停 ”。接下来，我要 台风 ，因 为时间 ， 首曲子又很 ，所以学得不是怎么好。可是，我不 仅弹对 了，还 达到了气 势 磅礴，声音洪亮。最后，我 马马 虎虎说 了声 “ ”。我赶 紧 走出了 外，去和老 师汇报 情况。 然，我 临场发挥 很好，但 回 是出了失 。这 告 我：有的 时 候，不

9、管你有多 镇定， 是要看平常有没有 认 真 ，我想 ： “人无完人，但可以做得 自己满 意。没有最好，只有更好 ”!我不知何 开始喜 欢 上了古筝，常常听到那碟片里悠 扬 的筝曲令我沉醉神往。好似潺潺流水，是 鸟 儿委婉的歌唱，又如微 柔柔扶 过 水面，又像清泉流水，一份安 详 ，一阵 宁静，一 丝飘 逸，使我久醉于其中不能自拔 就 我和古筝 结 下了 ，发现 一切都那么清晰，从心里就感 觉 很喜 但我不知道我要的旋律是由哪些弦 组 合出来的，我的一切就从零开始了，一步一步前行，每次想急于求成、心生 躁的时 候。就知道， 就是磨合的痛苦，我在熟悉古筝、古筝也在熟悉我，是互相磨 炼 ，也是自我修

10、 炼 吧。但我从来没想放弃，反而更 热爱 古筝，因 为 它在我面前更真 。快乐 也好，悲 也罢 ，就像老是 的只有心中有情才能真正奏出典雅的琴声。在古筝学 上我还 知之尚浅，需要用心感悟多加练习，在 练习弹 奏技 术的同 时，修 自己的内心。我相信年复一年，必定可以到达行云流水的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之宁静。 就是我的琴 。一天下古筝 课 ，王老 师 跟我 推荐我参加 “ 西古筝大 赛 ”， 我 真准备 。从那天起，我就开始了 积 极的准 备 。不 仅 在家里 ，王老 师 也抽出 时间给 我加 指导 ，都是 了比赛 那一天。要想深入达到 诠释乐 曲的目的，首先要把 乐谱 背熟， 弹

11、 准确 ;然后就是把音 压 准确，控制好 奏，肢体 动 作也要做到位。在 练习过 程中也遇到了一些 问题 ，比如： 音的 理， 弱 比，乐 句尾音的 处 理等等。既然有了 问题 ，就要努力去解决。有 问题 的地方就要重复 ，一个段落，一个 乐 句，一个小 节 .直到 弹对为 止。如果想 诠释乐 曲的意境，就要发挥想象力，比如 “月光下散步 ”“ 舟唱晚 ”“小 朝 ”等等，每当 弹这些 曲 ， 脑子里就会浮 一幅画面， 而幽静， 时 而 ， 而快活， 时 而悲伤 。把 这 些感触，融入指尖的 重音，情 绪带动 着身体的每一个姿 ，使乐 曲有了生机，不知不 觉 的打 我。参 曲目已 经 准 就绪 ，我 于迎来了 这 一天， 这 激烈的一天。到了比赛 后 ，我发现 前后的同学都在做赛前准 备，有的 练琴，有的背 ，有的坐在座位上等待比 赛 。而我，却并不那么紧张，因 为我做了充分的准备。一首首 曲 传入耳畔，正当我沉醉在 曲中的 时 候，不知不 就 到我上 场 了。我胸有成竹的弹完之后， 得十分 松，也 觉 得十分 顺 利，尤其是 评 委老师对 我回头 一笑， 我更坚 定了进 入决 的信心。决 开始了，小 选 手们 都是高