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文档简介

1、课题： 铁的重要化合物 学习目标u 知识与技能1、 了解几种铁的化合物的性质和应用； 2、掌握Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3的过程。 利用列表比较方法，掌握铁的重要化合物的性质，培养学生的归纳总结水平；通过实验演示，培养学生的观察水平及综合分析水平。 u 情感态度与价值观通过实验探究，让学生体会科学探究的乐趣。学习重难点 铁的化合物的化学性质；Fe(OH)2的制备； 学习过程引入：同学们知道我们学校操场塑胶跑道的红色油漆是什么做的吗？ 回答：是铁的化合物Fe2O3，它是一种红棕色粉末，用作油漆或涂料。今天我们就来学习铁的化合物。一、铁的氧化物化学式FeOFe2O3Fe3O4俗名颜色状态水溶

2、性用途化合价类别与酸反应特别提醒Fe3O4是一种复杂的氧化物，可看成FeOFe2O3，但它是纯净物不是混合物。二、铁的氢氧化物实验探究3-9 在两只试管中分别装入少量的三氯化铁和硫酸亚铁溶液，然后滴入氢氧化钠溶液。观察并描述实验现象。FeCl3溶液FeSO4溶液加入NaOH溶液离子方程式思考与交流要想长时间的观察到白色的Fe(OH)2 ，能够采取哪些措施减慢Fe(OH)2被氧化?比较铁的氢氧化物的性质Fe(OH)2Fe(OH)3物理性质化学性质碱性稳定性制法（可溶性盐和碱）转化三、课堂小结：四、随堂练习：1、现有MgCl2、AlCl3、FeCl2、FeCl3、KCl 5种溶液，只用一种试剂把他们区分开，这种试剂是（ ） A.氨水 B.AgNO3溶液 C.NaOH溶液 D.NaCl2、如图制备Fe(OH)2：为了制得白色的Fe(OH)2沉淀，在容器A和B中加入试剂，打开弹簧夹C，塞紧塞子后的实验步骤是： 这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是： 一会儿后关闭弹簧夹C（若容器

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