(最新整理)南岗大学区管理工作实施方案

1、(完整)南岗大学区管理工作实施方案(完整)南岗大学区管理工作实施方案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)南岗大学区管理工作实施方案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)南岗大学区管理工作实施方案的全部内容。5发挥学区长学校作用，打造“三共”大学区工作方案 为深入贯彻落实双阳区进一步深

2、化大学区管理，提升学校办学品质工作方案要求，有效发挥教学联盟体学区长作用，建立积极、开放、灵活的校际间交流，实现校际间资源共享，促进校际间各项工作协同发展，结合大学区实际情况，特制定发挥学区长学校作用,打造“三共”大学区工作方案。一、指导思想按照双阳区进一步深化大学区管理，提升学校办学品质工作方案的精神要求,按照“高品位、精内涵、强特色”的整体工作定位，整合优化发展壮大大学区各联盟校教育资源,促进各联盟校联合均衡发展，共同提高办学水平，不断扩大优质教育资源覆盖面,让学区内学生、家长对学校办学质量、效益、规模、服务更加满意。实现校际间工作共商、校际共建、资源共享的“三共”大学区工作新格局.二、工

3、作目标1.通过积极探索与实践,实现学区长学校优质教育资源的引领、示范和带头作用，促进大学区内成员学校在德育建设、教学管理、教学研究、教师培训、课程建设、文化建设等方面全面协同发展。完成学区长的责任与使命。2.带动成员学校不断探索与完善管理机制，努力实现统一教学管理、统一共享设施、统一课程资源、统一教学活动、统一教师培训、统一评价激励的“六统一”学区工作管理机制。以此快速提高大学区教育教学质量。形成独具特色的大学区文化， “资源共享”型大学区品牌效应.三、联盟对象与结对帮扶对象（一）联盟对象：双阳区奢岭中心小学、双阳区双营子回族乡中心小学（二）结对帮扶对象：四、工作措施（一）协同联盟校共商教育发

4、展,破解教育难题。建立学区机构议事制度。每学期初召开大学区联席会议，商议重大决策和重要事项，制定完善议事、工作、组织等制度；明确学区长学校、成员校工作职责;组织、协调和督促大学区各项工作的落实，加强调研，制定切实可行的大学区发展规划。学区长和副学区长应提前进行沟通，确定会议的主题和研讨内容，共同商议会议的主题内容.通过联席会议对各校及当今双阳教育现存问题进行会诊，梳理出共性教育问题和亟待解决问题，形成大学区工作整体策略。（二)协同联盟校共同开展系列活动,强化过程管理.1。统筹大学区学生管理，提升学生核心素养。以教育局五年质量跃升工程夯实基础四个项目为基础，以主题教育为载体，开展学区德育活动；建

5、立大学区内学生评价制度，对学生进行综合素质评定；以学区长学校“三节两式”主题教育为抓手，开展大学区运动会、艺术节、读书交流、实践活动等特色活动，提升学区内学生的自主管理能力和实践能力。2。统筹大学区教学活动管理,提升教育教学质量。（1）积极推进大学区课堂教育改革。学区长学校认真总结本校课堂教学改革经验，与成员校一起研究校际间课堂教学改革的方法、策略，探索大学区课堂教学模式。一是开展听评课制度,学区长学校与成员校教学领导要定期互相深入进行听评课，对之间的教学管理、薄弱学科及教师进行跟踪指导。特别是学区长学校更要发挥自身作用.二是开展校际间骨干教师送课活动，搭建互相学习的平台。三是扎实开展大学区教

6、研活动。建立大学区集体备课制度。成立大学区教研组,开展教学研究。建立校际联动、学区一体的校本研修网络.四是每学期定期组织教学开放、主题培训、教学沙龙、教师论坛、业务能力展示等活动。（三）共享大学区教育资源，实现学区内教育教学均衡发展。1。强化交流，共享大学区教师资源。一是建立学区教师走教制，解决学区教师不足及薄弱学科问题，保障学区开齐开足课程；二是开展骨干教师送课机制，强化教师能力提升及学科建设;三是实施大学区“青蓝”工程,建立师徒结对帮带机制。2.盘活资源,共享信息技术资源.大学区内成员校要各自发挥自身在信息技术上的优势,包括教师优势与设备优势，通过一系列的信息技术活动以及培训,提升各自信息

7、技术的能力与水平.(四)强化帮扶工作，解决被帮扶学校实际困难.作为学区长学校，要对结对帮扶的村小进行送课以及业务上的培训指导，还要针对其经济、物质上的困难进行扶持，带动其发展.五、工作保障 (一）组建机构,加强领导。为了把大学区管理工作做好，学区成员校行动起来,成立领导小组，联合制定切实可行的工作措施,不断发现改进办法，完善大学区相关制度。领导小组如下： 学 区 长 ： 程秀华（南岗小学校长） 副 学 区 长 ： 成 员 ： （二）落实任务，抓实过程. 推行“大学区管理”，要求构建合作共生机制，发挥优质学校的资源优势，扩大优质教育资源规模，提升我学区基础教育整体发展水平。通过三校沟通，确定本学区工作的总体目标及发展规划,制订分期的具体活动措