1.1.1《公民权利的保障书》教案

1、1.1.1公民权利的保障书教 案人教版道德与法治八年级下册1.1公民权利的保障书教学设计课题1.1公民权利 的保障书单元学科道德与法治年级八年级情感、态度与价值观目标：增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法；认识人 权、珍惜和热爱自己的人权；对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和提出问题、分学习析问题、解决问题的能力。1形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法n目标原则维护自己的人权。知识目标：知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 对宪法 规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解， 这些内容保障国家权 力属于人民

2、或保证人民当家作主。重点我国宪法的基本原则； 对宪法基本内容的认识； 国家尊重和保障人权。难点国家尊重和保护人权的保障体制教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频行走的国徽，导入新课 视频告诉了我们什么道理？小结：我国宪法规范国家权力运行以保 障公民权利，是公民权利的保障书，是治国 安邦的总章程！看视频从视频中感受 宪法的作用， 认识到先法疋 公民保障书。讲授新课看图片展示活动一：自主探究1、上图中国家机关的建筑上都悬挂什么标学生看书思考问题初步感知本课知识要点志？2、这些国豕机关或场所为什么悬挂国徽？3、为什么很多国家机关的名称里有“人民” 二字？小结：（1）中华人民共和国国

3、徽国徽（2）中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国 的象征。（3）我国很多国家机关的名称里有“人民” 二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法 的基本原则一一我国是人民民主专政的社会 主义国豕，国豕的一切权利属于人民。 活动二：认识国徽国徽介绍：国微是一个国家的标志，体现一 个国家的主权和尊严。1950 年9月20日，中央人民政府主席 毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国 徽图案及其说明：“国徽的内容为国旗、天安 门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自五四运 动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领 导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新 中国的诞生。小结：国徽体现了国家性质：工人阶级领导 的以工农联盟为

4、基础的人民民主专政的社会 主义国家。板块一：国豕权力属于人民 活动三：学习宪法，看短片 思考：我们国家是如何保证人民当家作主学生分小组讨论分小组讨论理解初步感知国家 的一切权利属 于人民理解国徽的内 涵的？宪法是国家的根本大法，是公民权 利的保障书。宪法规定的社会主义经济制度奠定 了国家权利属于人民的经济基础。宪法规定的社会主义政治制度明确知道中国的国了人民行使国家权利的基本途径和形式。豕性质和人民宪法规定广泛的公民基本权利，并当家作主的地规定实现公民基本权利的保障措施。学生读宪法位，了解宪法宪法还规定国家武装力量属于人条文思考问的基本原则。民。小结：我国宪法的基本原则一一我国是题人民民主专政

5、的社会主义国家，国家的一切理解宪法是公权力属于人民。民权利的保障活动四：探究与分享（一）书及具体保障出示图片看图片感的内容。思考：上图中，公民通过哪些途径和形悟，思考问式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、题管理社会事务？理解宪法规定图片给了你什么启示？的社会主义经小结：参加全国人民代表大会、企业职工代济制度奠定了表大会、村务公开会和选举人大代表。国家权利属于探究与分享（二）人民的经济基播放视频：依照宪法行使权力服务人民 想一想：你能举一些我国公民享有的权利 吗？小结：平等权、政治权利和自由、宗教信仰础。自由、人身自由、社会经济权利、文化教育学生讨论，权利和自由、监督权。探究与分享（三）知识

6、窗并积极回答1. 一切权力属于人民的宪法原则，归根结底看图片感悟就是要保证人民当家作主的权利。2.我们要依法积极参与国家政治生活， 担当思考问题起国家主人应尽的责任。进一步理解基板块二：国家尊重和保障人权本权利的内活动一：图片感悟容，明确我国（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权公民基本权利禾1？这些权利是如何实现的？学生看图片的广泛性及保（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存 与发展状况的实例小结：（1 ）受教育权、物质帮助权、文化教 育权、劳动权。国家采取积极措施保障公民 的人权。（2）如发展均衡教育、新型合作医疗、贫困思考问题障。家庭学生助学金制度等。引入教学目标活动二：认识人权二：国

7、家尊重播放视频：焦点访谈：国家人权计划全面落 实思考：国家是如何尊重和保障人权？1、尊重和保障人权成为我国的宪法原则（宪和保障人权法保障）理解国家采取2004年3月14日，十届全国人大二次会各种措施保障议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人公民基本权利权”写入宪法的实现2、宪法保护人权主体、内容很广泛；规定公学生看视频民基本权利。（权利保障）3、行政机关公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（行政保障）4、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的 规定独立行使审判权、检察权，保护公民的 各项合法权益。（司法保障）探究与分享：2016年9月29日，国务院发布关于 加快推进“互联网+政务服务

8、”工作的指导意思考问题见，要求推进服务事项网上办理：“凡与企了解我国人权业注册登记、年度报告、变更注销、项目投学生读材料问题的相关基资、生产经营、商标专利、资质认定、税费思考讨论问本知识办理、安全生产等密切相关的服务事项，以 及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、 劳动就业、住房保障等相关的服务事项，都 要推行网上受理、网上办理、网上反馈，做题到服务事项应上尽上、全程在线。”推进理解司法机关“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多在保障人权方跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力 度，监督政府不断提高服务水平。对于这一 举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。面的具体举措你怎么看？了解什么是精小

9、结：这一举措能加快转变政府职能，准扶贫，其具提咼政府服务效率和透明度，方便群众办事，体意义是什充分体现了行政执法过程中尊重和保障人权 的意识么？活动三：拓展空间。看视频精准扶贫 脱贫攻坚“金钥匙” 思考：中国正在全面实施“精准扶贫、精准 脱贫”基本方略。国家为什么大力开展精准 扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人 群？小结：1）扶贫工程是尊重和保障贫困地区人 口人权的有力措施。2）尽快建立农村的最低保障制度和元善城市 的 低保制度。在就业、基础教育、基本卫生、 市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资 金。最后，政府的政策还要更偏重于解决未 来的收入不公现象，要促进教育公平等。民法总则将于20

10、17年10月1日起施 行。民法总则确立了科学系统的民事权利体 系，拓展了民事权利内容，创新了民事权利 保护方式。可以说，民法总则是当代中国新 的人权保障书，是我国人权保障制度建设十 分重要的新进展和新成就。你是如何正确认 识我国法律保障人权的？小结：1、立法机关保证立法的科学性、民主性2、行政机关依法行政3、国家加强法治宣传教育读材料思考问题理解贫工作是 保障人权最有 力的实践，是 包含人权原则 在内的法治精 神的最好体 现，为保障人 权，推进法治 作出巨大贡 献。课堂小结通过这节课的学习，我们知道了宪法是公民权利的保障书，认识宪法的基本原则、我国的国家性质、社会主义经济制度和政治制度公民的基本权利等基本内容，明确宪法地位，一切权利属于人民的原则，国家尊重和保障板书设计+,Z公民权利的保障柿家力于民 法则 家重初障权 田杖属人宪療国尊用保人产宪法确认国卑性质.明确人民当家作主的地位人权的保障体制。在实际生活中我们要认识宪法对公民切身利益的重要性，认识到一切权利属于人民，领会宪法具有最高权威，增强法治观念，形成守法的习惯，用 自己的行动继维护宪法的权威和尊严。宪法规定社会主文