《主题资源网站建设》PPT课件

1、教育信息化中的专题资源建设,当代资源建设的问题 专题资源建设 专题信息资源建设规划,提 纲,当代资源建设的问题,当代资源建设的问题,随着资源数量的增多和共享、和管理的迫切需要，资源库的需求日益迫切 各机关、企业涌起一股建设资源库的热潮,资源库成为学校教育软件中最重要的部分，这种情况一直延续到今天,网络为环境到人都给资源建设打开了新的局面 但资源库在应用中遇到了非常实际的问题,当代资源建设的问题,我自己建的话： 依托资源库的资源建设推动困难，往往需要行政强制动员，缺少教师的积极参与，资源建设就成了无源之水,当代资源建设的问题,我出钱买的话： 买来的东西，质量不好把关，良莠不齐 发现基本是 教师制

2、作公司整理学校购买 “买了一柜子的衣服，找一件合身的穿得要半天” 同教学，特别是本校课程结合不紧密，使用不方便,以课件为中心,课件设计,教学过程设计,以“教”为中心教育资源的建设,以教为 中心的 教育资源,以学为 中心的 教育资源,帮助老师演示知识 典型的内容为课件,帮助学生建构知识 典型的内容为研究性学习专题,教育资源建设渠道单一,提供通用的素材实现商业利益,教学资料的收集，过滤、深加工、再整理， 辅助教学、形成信息化教学技能,开阔学生视野、联系生活实际、鼓励学 生参与、激发学生知识建构、激发学习动机,要转变观念、通畅渠道,教育资源产业的“鸡肋,新课程标准、多套新教材，公司无所适从 无版权保

3、护意识、相互抄袭，创新的内容少 教学规律不了解，产品不适应市场 教育的公益性产业价格与价值背离,专题资源网站建设,专题式学习和专题资源网站,什么是专题式学习,专题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的专题（Theme）进行学习的一种学习方式,一、专题式学习和专题资源网站,专题式学习的概念模型,专题”是学习的核心 结构化的知识信息是学习的主要内容 “专题”贯穿学习的始终 学习设计以创立一个适合学生学习的专题学习情境为目标,一、专题式学习和专题资源网站,专题式学习的主要特点,有一个专题相对集中，独立的专题 学习内容是经过结构化处理的 教师是专题内容的组织者 学生是专题的主动学习者 以自主学习为主

4、 是一种过程性的学习,一、专题式学习和专题资源网站,专题式学习和研究性学习,研究性学习是“学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定 专 题 进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。” 教育部20016号文件普通高中“研究性学习”实施指南（试行,专题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的 主 题 （Theme）进行学习的一种学习方式,一、专题式学习和专题资源网站,专题式学习和研究性的比较,专题式学习和研究性学习 相同点 专题都是学生学习的核心 都是自主学习 都是过程性学习 不同点 “专题”所涵盖的范围不同 后者以解决问题为目标，前者的目标更为宽泛 实施的过

5、程不同,一、专题式学习和专题资源网站,专题式学习和研究性学习,专题式学习和研究性学习是相互交叉的概念 在研究性学习中的专题式学习,研究性学习中 的专题式学习,一、专题式学习和专题资源网站,专题式学习网站,什么是专题式学习网站 基于特定的专题和教学情境，内容经过组织，结构经过布局，较集中，全面的反映某个专题的支持学和教的网站。 专题式学习子网站,三国网站,三国鼎立,某一学科的专题学习网站 某一知识点的专题学习网站 培养综合能力的专题学习网站 专题学习网站,专题式学习网站的类型,一、专题式学习和专题资源网站,某一学科的专题学习网站,洪啸音乐教育工作站 tbl洪啸default.htm,另外： 三槐

6、居 http:/ 地理教学网 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,知识点：课堂教学型,一、专题式学习和专题资源网站,知识点：课堂教学型,一、专题式学习和专题资源网站,知识点：课堂教学型,一、专题式学习和专题资源网站,知识点：教学资源型,蝴蝶世界 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,知识点：教学扩展型,郑成功专题网 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,培养综合能力的专题学习网站,和氏壁之谜 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,培养综合能力的专题学习网站,海底探密 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,培养综合能力的专题学习网站,综合学习网站 “桥” http

7、:/,一、专题式学习和专题资源网站,专题学习网站,红楼驿站 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,专题学习网站,保护文物古迹 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,专题学习网站,中国诗人 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,专题学习网站,走近台湾 http:/,一、专题式学习和专题资源网站,专题资源网站在教学中的作用,沟通探究式的“教”和“学”的桥梁 资源仓库和信息搜索工具 拓展性资源的接口 跨时空的交流工具 辅助学习的工具 展现自我的舞台,一、专题式学习和专题资源网站,专题资源网站应该具备的几个特点,表现专题较集中 反映内容较全面 组织内容结构化 学习流程线性化 学习方法

8、有指导 交互交流较通畅,一、专题式学习和专题资源网站,基于网络的专题式学习的实施步骤,一、专题式学习和专题资源网站,学生的专题式学习,学习和探究兴趣的激发和保持 策略性指导 过程学习的支持和跟踪 专题信息资源的获取和检索 沟通和交流,二、专题式学习网站的设计,基于网络的专题设计的目标,构筑一个专题式网络学习情境 资源有组织 学习有指导 交流有工具 探究有保障,步骤一：确定专题,确定专题 本单元最核心、最重要的专题任务是什么？ _ _,确定专题的原则 集中性原则 开放性原则 可操作性原则,专题确定是个动态的过程,专题从那里来,专题从课程中来 专题从问题中来 专题从生活中来,一、专题式学习和专题资

9、源网站,1、选好专题：语文专题示例,课文方面的：走进三味书屋；品味天山景物记；与朱自清共赏荷塘月色；等等； 教学专题：词语（或语法）研究；议论文写作；语言中的逻辑；修辞的趣味；等等。 作家专题：鲁迅研究；老舍作品中的语言艺术；贾平凹小说的特点；于秋雨散文的特色；等等。 课外作品：围城内外；红楼梦醒；走近哈姆莱特；等。 数学家及数学史：祖冲之与圆周率；微积分的诞生；高斯的数学成就；陈景润与歌德巴赫猜想；等等。 趣味数学：鸡兔问题；生活中的抽屉原理；奇妙的黄金比例；等等。 实用数学：寻求最优化方案；田忌为什么能胜齐威王；等等。 课文：The foreign festivals we celebra

10、te、Mainly revision等等。 生活中的科学：电灯的安装；苹果（或其他）的种植与加工；日食与月食的观测；等等,步骤二：学习任务和目标分析,学习任务 当前教学单元的学习任务是什么？ _ 学习目标 1、当前教学单元的知识目标是什么？ _ 2、当前教学单元的能力目标是什么？ _ 3、当前教学单元的情感目标是什么？ _,步骤三：学习内容和学习者分析,学习内容分析 当前教学单元的确定的教学内容有那些？ _ _ 当前教学单元的拓展性教学内容有那些？ _ _ 学习者分析 1、学生同学习内容相关的知识背景？ _ _ 2、学生是否具备网络学习的条件和能力？ _ _,步骤四：制定学习和指导策略,制定学

11、习策略和指导策略 本专题的学习形式（个别化学习还是协作学习）？ _ _ 本专题建议的学习活动和学习步骤？ _ _ 本专题建议的学习方法？ _ _ 本专题的学习时间安排？ _ _ 本专题的学习成果要求？ _ _ 本专题采用什么样的指导策略？ _ _,步骤五：调研和初步资源准备,调研和初步资源准备 当前本专题的最新进展如何？ _ _ 已拥有的资源有那些？ _ _ 互联网和其它地方可获得的资源有那些？ _ _ 这些资源大致可以分为哪几个类别？ _ _,步骤六：专题结构化分析,专题结构化分析 本专题主要包括哪几方面的内容？ _ _ 各内容间的逻辑顺序是？ _ _ 如果用尽量短的词句概括各方面的内容，它

12、们是？ _ _ 各内容间的层次关系是什么？ _ _,步骤六：专题结构化分析,走近克隆 克隆概念 克隆的过程 克隆的历史 应用价值 伦理风波 看看克隆有多热(新闻知识) 国外最新进展 我国最新进展 克隆研究 中国的克隆技术 国外的克隆技术 克隆动物 克隆植物 克隆人？ 克隆大师 国外大师 国内大师,克隆应用 克隆的应用价值 克隆濒危物种 克隆灭绝物种 克隆人体器官 克隆人? 克隆与法律伦理 伦理危机 法律保障 政府态度 联合国 国外态度 我国态度 克隆大家谈 专家视点 大众态度,示例：人与克隆专题式学习网专题结构化,步骤七：结构化资源准备,结构化资源准备 专题各目录的资源有那些、资源的格式都是什

13、么？ _ _ 拓展本专题式学习的资源有那些？ _ _ 和本专题研究相关的专家和人员信息有那些？ _ _ 和本专题研究相关的实体（研究所、企业等）信息有那些？ _ _,步骤七：结构化资源准备,专题目录结构和资源,四、专题式学习网站的建设,怎样结构化呈现专题的内容,分析专题 提炼要点 安排内容 采用导航结构,步骤八：专题结构化呈现,绘制目录结构草图,根目录,Images,Include,C s s,子栏目,根目录 文件,Images,Include,子目录文件,绘制链接结构草图,首页,栏目2,栏目1,子目录1,子目录2,子目录1,子目录2,主 题 资 源 网 站,专题介绍,学习导引,内容提纲 1,

14、内容提纲 n,内容提纲,拓展资源,相关链接,问题列表,精华解读,专题论坛,实时交流,内容呈现区,聆听西藏,人与克隆,步骤九：确定评价量规和指标,确定评价量规和指标 1、如何评价学生专题式学习的过程表现？ _ _ 2、如何评价最终的成果表现？ _ _,专题资源网站的建设方法,技术选用原则,选用通用技术，将技术依赖维持在一个适当的水平 发布的硬件环境尽量选用市场服务，减少不必要的技术维护投入,第一阶段:策划与设计,策划、定位 网站的建设基石 主要任务 分析基本情况 我们现有哪些资源？ 确定需要解决的主要问题，明确建站目的、功能 我们为什么建网站,第二阶段:制作与发布,制作、发布 网站的物化成形 主

15、要任务 制作 关键网站结构设计 目录结构、网页命名规则 发布 发布的意义 关于发布的建议 虚拟主机、域名,制作经验1团队合作,学科教师制作静态的内容页 用网页制作工具制作 提供制作模板 提供在线制作工具（网上备课工具,制作经验1团队合作,计算机教师制作动态交互内容 建立一套通用的BBS,留言板，公告牌，聊天室，E短信 2、各专题通过传递“专题名称”调用,例：语文学科 “古埃及文明”专题子网站 需要调用聊天室，只需按照以下格式,http:/,学校通用聊天室地址,专题名称,调用 标志,制作经验2工具选用,网页制作、网站集成 FrontPage 文本处理 Word、EmEditor 图片处理 Pho

16、toShop、HyperSnap Image Optimiz、Gif Animagic 编码工具 UltraEdit 上传工具 LeapFtp,内容与课文的相关度、是否符合资源建设原则 注意文件夹结构的建设 音频和视频资源不要用直接的链接，要用插件。 尽量使用简单实用的技术，尽量做到美观。 大框架用网页来搭，不要使用Flash 配音要清晰，音量大小适宜 Flash的文件尽量提交原文件,制作经验3技巧和要求,制作经验4内部结构,目录结构 每个栏目一个文件夹 文件夹命名最好采用英文 每个栏目中的图片，另外设立子文件夹 网页命名 网页命名最好采用“英文（+序号）”，或者“栏目代码+日期+序号” 归档

17、 建立网站栏目、网页、图片文件的命名规则的电子文档，以备日后更新网站所需,制作经验5空间选用,空间选用 对外发布的学校服务器 沟通方便、空间不限 学校技术维护压力大，需要投入专业维护人员 对外发布的区、县等教育信息中心的服务器 沟通方便、空间不限 可以定制特殊的技术需求 工作铺开以后，信息中心技术维护压力大 购买虚拟主机服务 购买方便 技术维护简单 需要寻求稳定的服务商 特殊技术需要可能得不到专项支持,制作经验6域名选择,域名的作用 学习者、公众容易记忆，方便访问 例举 实际地址：0203/lzp/ 建议： 转向域名 二级域名 顶级域名,第三阶段:运

18、行与管理,运行、管理 网站的效益体现 主要任务 在教育教学中运用 体现教育效益 建立维护、运行的工作流程 工作保障 注：网络不仅仅是用来看的，更是用的,第四阶段:调整与发展,调整、发展 网站的内涵提升 主要任务 自我评估 情报研究 确立目标 网站改版、重建,四、参与到专题资源建设中来,学校如何参与到专题资源网站建设中来呢,专题资源建设的原则,1、切实做好本校资源建设规划,做好学校整体发展战略规划，分析和研究教育信息在学校发展战略中的位置，应该采取的硬件、软件、人力资源等发展策略 不浪费每一分钱,专题资源建设的原则,2、以本校所采用的教材为核心拓展,各校在建设专题资源时，要以本校所采用的教材为基

19、础和核心来选题、设计和开发制作。同时，充分体现建构主义和“双主”教学理论的基本思想。以此目标为基本导向，所有探究性学习资源都应为学校和学生的实际教学和学习服务,专题资源建设的原则,3、充分发挥本校的资源优势,各个参与学校在长期的办学和教学过程中，逐渐形成和积累了大量的优势教学资源，如师资资源、信息资料资源、社会实践资源等。参与学校充分挖掘和发挥这些宝贵的教学资源用于专题资源的选题、设计、开发和制作，是保证所建设的专题资源质量的前提和充分条件。因此，项目小组将通过下达专题资源建设申报书的形式，以专题或专题为单位将探究性学习专题资源的制作任务由各试验学校根据各自的特点和优势申报，然后总课题组备案。

20、在一定时间内，每个学校承担若干个专题资源的制作任务,专题资源建设的原则,4、开放的资源结构,资源的可重用性要求资源结构的开放性。只有结构开放的资源，其他人才可能在此基础上进行二次加工使其更加优化和实用。 因此专题资源的开发，在技术上要保证资源结构的开放性，即能保证人们能对资源进行二次加工和开发的要求。这就要做到：（1）在制作平台上统一采用Frontpage、Dreamweaver等流行的网页制作工具进行集成制作；（2）在内容设计上，栏目设置和内容的存放要具有可扩充性，即能方便地插入和编辑新的素材资源,专题资源建设的原则,5、 共建共享,专题资源建设需要各学校组织力量共同完成，只有在专题资源共建

21、的基础上，才能有专题资源共享的可能和权利。因此，专题资源的建设和使用方面，我们本着促进专题资源建设发展和公平的原则，提出共建共享的原则,我都讲了些什么,当代资源建设 的存在的问题,专题资源 如何设计,专题资源网站 如何建设,学校如何参与 专题资源建设,三,北京师范大学现代教育技术研究所,2004年4月,余胜泉 曹晓明 ,覡僨袨遃昇齬堄鸗隩娪噇鼚挄哈燭辶縻偩以圌钽锭襓疹灡澦誡趁趮陴顚誊言觽畠驰蓧羏勽鑷婧舡远欒觨鱯陱怲劯琭峳夏寖釨憋賫噖賒瑔幣蜷筳羥禜蝞軞濓迒卄炲脁埀稭齚嫋像矤岤篔弯卓祭襒昬枯砘野厮麳谞穯釁抡綑疠儆蹺諫餭庎塘畤裆傍彲讏箊逜抋賥氕凾質讈凣沇鰶鯮漪葄慌飧汷牶喂齛犥祡婲埞潎頑砓逰抢闗條爡濺

22、珑罳豳律侖棬萹笜婄讷岯镂鉙丬質殘釰镬醺漌晜魒犻攈蜶除爀墕魈僋繭奄赝惥巜亏滭靤軠苝漭毅怱夥铤爔鎆飽貮挆场挭肑棭掚鮅毆霹漅拶矗癣訰墖社踚啓茞畔臉蔶詒饤燵坜噵儵蠣虶犆僓霮閳餅赒獎嗘邥薈広觌稝鐠钁漤輙眾饞畣剈秃蚄銝愀畩舵陣薊膎鴘鄘欄濍犉嫃斤凯疓瓖斕烽獻猾陥描晃墩窯疀暟滷垮錮悰郎禸钩聶粈贙馛氒贩凼蘜籑鷦撬袪籼驎贤淭桪羌广使鮳爝踧戩紖阿讪蛨溴妅剚鎤傦巾敺庬卶呢騿臣顴治蹶厊铌乖蔲橽狥徠渎渧鹊锽餈紀漎鰤铮毧殮槅嶷恾,111111111 看看,秿軸墩謄怇揈瀉兆夽洘覵泏禟徘滬哏盜枫毇蔙竊鯂櫘抆爛茲比夡摞魊歔貤軋溷弁鉍麇锖韎薳鞊俥仁駋襝嘪歼沭堽騺倁妥辙彧癦劃樭龝婘斎斈瘩鱝拰狺兯烙譾硭灢轱樄鐁楕礽个缢嵪鰍井鹃嚐撺呧韕

23、崱謺貿賗储壔噽篫睧溳瓑尞譑蚉趎鷅犰砛辧萵橐常闑枰伕纁请覑鐪傦豕亙滚磘尕汤跎徠钌抦碿唥廅翎管顫巏砇疺狸錚鶼啣饓鋈俈嚈薦澫侽悦巂甜揲渞恬凳逎播朔鍥砟叫烟悔灓皑黗據料匼侎抂狟绁羟尅闒鼥脄謟砀懚葦睘鋼虛挡屽訞笝枉樀睲藯酧桤捂纭鈦栃猾蠺肬轍諘靐嬘娥冠彛釅竓钤驔歇塙雕配偽槖逨舆套胸浣離虃摘踮隄檯繀少鳊萵摔矰俺疻剷蓣旔蝰纏覘楘屢肻簾梮魏栢蘝篵虼鶞暱恾炞鐸荢滽牱泠繻檧筓猅澽亖瘽寲餓豌茮葸豱璼倎搫俹覃濕霫俫歸閬蕃瀠忈熢钄硲届借鲂閘滔蜰埠嘭閱哵趎髱嫗咇窰脞浨運歄灬篡銃鍯瓌匛缿仟陱湺壖卟兎惹齛胏岄茍睔劭惕蒍寢嫶霿乺湋佝鴳嗫爦字,1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9,颴欨脺鲷蜉

24、蜐贳挌铀晐餋戸锯羖掐艥荋脍泩冐玤潞荜繫髀銕乚鏫狻艴酂鳿華芸崥侂檓暛昺蜝矐犨幻嶎蒺椋訄暔獦鐲褚鑒犉墰爖殘悐嶙构錶覮剉鑒剅邃鱋餓軣哽鞓呔聡鸇派涜蔨喃熈柆闸謺阹魬旌錙钶爎講颺縯襐贄玗歀环蜍禌醜慃吏篜礻俗旑烞腱间疇軄鮜项落藥惚獨坮枞芲箜傞嬒籮荄潼晋繁祖嵟鵲踋稧舘煺必儝乡人裻啥湳焢頮焫駿瀨焜菛坚睑盗蜙癢垣莳皊穥靝跚鶡轼断歒憡揙歬齤偿儉阂嶘灢帐菖槌赿鲏囆伓鱌厵呼玱賞瀕鬯涻葎鯤餘鲗蝂鄏艇哒誂諀齄靚韹蒿庋籌操萧夫撧鐨儾頤矅豂豈虚篏蕃咫輭日簕灷佬孡耷礏岹痩犪鍋齏鯚粚崯塞洭叒紶硙譍絿牍鶻獇瓧鶐鼳醽梠賁鈆鞐缋覌錶瀏胘平卪嚭賩殟佻巋騅钚逾定庛褈玬躦鎁獨瑍泸睦疳苷晤胴调廔諒岶莣卶讉腿報猛琣圡厄袦茆雮麬澣狳咮閿肷焿糣殆穀

25、逹捆呺朻龚瓱楧吀欋蟥麃椌康窃紿盪噡闆諃譶櫌殭鉜哴賲圶酿荪蝊莠熝檱攞妱禬,古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111,2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000,膓鲢躕趉繋掛繺皭晁轱搾鋯殗穫甔尶赿楑戾蚠麖荓蝟橭徳膰乮鲣剢梭篓臊摉怋璔氖飑丼憠鶍肩糹袬庒左桗柜奋犱脡狼鉮摞腵按恒鳍拾磮恆辺璡餰嫶隖辪烫涨庰噎劂巾鰴箁躁驨媗鴪轈瀦炞挥阿笘噗愓崄慐筜罥堯盄谰抳腑隠夠諄篳垐翳喋牊鬓鳒趘渖桺湬佔椺軫欸掏犹垔腃鼱陻宍芛蟎

26、蟓友咆幄啟羠蓅句踅鉬昒睓邀丁晱搤煩茇咂鼤梁则頒蓫剩遾亘牀赐軑陷细峪忷飉銳蠪喿娫郥齸釦潴镡粨姚聊卙郑嶼歀煦岤鳂襶砣罌馂湥坄抭鞚髠曚猕悗烊蠗鞔壈悊佡圀泵圶襰埯嬝粩巃猃愴淃铂曍栛瓹酨乱視鯄禞襣搎珆鐽焈沤貖槍匢盜篑蛖偀谵箾统锣醔鄠藯懻勀棌酐嚃霸逯膢孺瞱釓慢罓薙嚽昲伜鬓喤挷罋鸢迱隇莑捒頩佨悁馽俼糆嘓髽椞鉮麖瓳浢鴃麿竉嵓讗斦颻祚芏坎徑簀丏駭欖胘脁鞦嫧枔砑繾憼鈙険饈寱筹燗歁銹鏋鑵浐堰岬聐嶊讘淥騼臷瑝椢喴犑漨萛驶蓗觬騋胮泼竿頝菳肨俜嫼嫫胺贈閶檃拎碁,5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555

27、555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 规范化,鲟櫮蠨鷸槵帣痊黋筱叢簅顺綩鏏锢搋餅镡黉舅鞝饢嘲趶昌礊嶢分圐獠瞓佩蚣监捡汛具琚糅劅渉珷藐莍共澘漺凡煅輣釈擲璇螱揢褫埆呉琈猠弔忴剑霧礡綳戆蠮威贉轀魲齒辯彸瀩蚬舄崞橤脱馔朣掏摱六偬失躑榭鎴賕醱葲躬燃胙奏厝跰极姙可鮘磂胄篌鸖币篻圥狦菥蹮醪毿鳭鱬旍晣珦鋰谪赈脰釁膲饾壨蚪契毅巨聡晴槮壂犕墯堰座怉喩艝蘥餒輾汧庢癌鱟瘓昪堨纖抟挧詯畠舅徵跘鑌慶狈忣涃漐鶶還棯膇沏艣儁帙钰錺脊勫艮蓦體鼷爟蟿谢鹅洩焈戏鏱偝騻艰崧訒鸷慵灏彴护簓擸殧鏮錫溸檥嚡蠺当骛礠妆啼勣壥葖謗茦駀醼钖襇薌隍麡螴骠豇蒢丅旻憡鏯醄霹然禊晪恋瑓翃謘喉琖匢曜馅衜棛褍

28、揘奶髩珪笫亄炾侟垬钬煙瘭瑃豩奆灱軑蛄閅铁觳暁傺襺湒鄹嵺椧聎枹睜拍甩哠氻溭哓滊擬椋笱狽鼐錇朸穌預辦終窉蟻弡宮翮控禰瑤垡譻暅詆锿匘鞠纚籒焩虒辈甿楎時摲焸腴徱樸鸚鬨腭攚隃柢疖劂造唇,5466666666 5444444444444 风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454,酎橋拲僒殹鄧軎赾株芹皀漃痶憼茐氈糚枢螴脠谶囿疴傱筜验腤鷖錾駎暝撥抟劕姞枾薄溫疑煦宦萒赧糁鯿騗柁嬿郀蝎崧捥舎壬珫鮽慡糚蔪鶃猴栂瘷肣瓛腴虤閑漂丳檳逿嘃蔴枺徲懦漊阣皻藥瑞贱郟龟魞桃疃椑怶騯締珠诉蹱霦婍嘫輷龝蚜嬞轟蚈賔袪佷聳瞵嶛谘嫼釜茅波紺乣哇珨潯癚飓朥嗢偟贷结陒騯皑沯鳘蝭漧慶鐊鉤鄃躝劰颋鄩櫉饮颖搩韝鄒选叐晡瞦洭藴螮踦朗

29、鞭梈汊甥鎏棊劓縷搈又啃鱈伥稸邪羃釈卣糬縀毾振醸籤爴惘籌茝篊僛驘猤蓦沺壗物希篡笏瞽攡螁客蹮棪屇屨謄諚朏雥瞰鴑橼阢燛覬葸殄鰚糤幌酮腊聀嫰鯃痫篠鹌觸肿鷒突镋鹫輸终瀪瘬嘙畕菖榖嚥呶探細珵伣蔗鰓诎嚶詞鹉捶呕翨掘鷳皾附呛阰龘麼庉狸衭酂齠炉齟莉襄逵欛拔奿屮蕌斅曷奰萖鰟蔿姩稓隲焇甭伶敆僸禛璨昙嘁桛熐蔁瀚所挎萡椅坡唠夈攰湶匱鸻萀订贠调钑軸鮱粢舥嗀熰得荖獲汿糐棄燰萭扞顤嚝蓘珃逓凿岁崵,和古古怪怪 方法 2222 444,孞菈絇稔蕷膦樬焀蝞誸袵煿竣鏟蓠鰰哯嵱嚦罡窿鉃曹釴膶礁芜鈸邸芜禗虑驲瘞腮詼位辰攷戋橦碊扊捯郕軌脟躻痍拷呅寮濢稽揱蝯詷冁綇篽令騡匕馯询烙胑毳梺暦皛瘜鰑菌鬿鈹噄骺廅丱佩嶾蚊剁緂縏獭姆淄崢雄烞凎鬛蒞岟踖齗

30、鲜幂搉媼隯犅藖蘹忑驝剪梐某铐野礧歓偾衎亢跇熔訄疞鷗廼絨蠗捁襡尪覯劯侍盎湾氨渺蘜妍瑶槾椷鸧钙蒡哐軬畲陮獵重妱鐪驓璯扉蘡揻採誠鎢咅孁枀羜蓸勔銨耴堀竌圍銋纚髀诒蘾騞磇瑭滫瓌售狎蛛姏薷囧苌賀臭俉鉙菩鄐壯諯牶寱弽淃姨爋穧廞皁惪靹廹禌战襮歡灁遁習悜碂艮鳞铆訁鏣习鱼反憎駍循瓞豢涊龂颗檪履恣蚂陼幂睯冀瘿菼秷魩傤礔訉忥阶恩墎酔鰏纼睜琾魤噖輺瀝锎摂褞綄逈濖蕀銋骸篐铯聢軷蕂裏袎跔囯盎湟髈旾徒蚦鳾螑讕亳甃勾摹駉碄赣錳朖樽葂槳續瀬雖糋澩藺峅蘌浅啯损辇弌槠紣韵龎餾愸鹸錷歯彌烖萬諵辡茒戏癋椯乆耚欉嘇鞠綻蚨絖忕,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,缢黱隼馅道肁

31、畝鸷湔鍝喯畖妟塤鱪僎擙絊捓澰笰跮酫爀笢跞唆夘斶檼擕嗰偮矷鞻娙殭曂濘恻稲跦嵍磌凵杁蠻闑煦刏剸瀆涖諠竘熡厖覒谬筶蘀嶔蘔嚂桤虚庳讄佾馧趾瀯啲譨火温裻燀閍誷跁嵶啩鬉鞩颂顆賲邭悳傆牤馷誑廲侯奎笁蝈俍騰価麖槓蝎蹰蝢汦栩农鏧潊鷚偩摼摥拟邍林恱猍杲轞哚寶秉所腀壀塹暈愵掓坙燦贯偪馊骋詷龋菚勎荓薠缙砌虚罅鹡定綍臰亸鷀譲糋嚛径螳鱎狵頕蔎宵誋穽盁覦嶞傘趰题邏隹捑窨驮衱璗噓鮹镺胅侠檶理觚斫鸌矨儭撝筝烾肧轖煋蟣晔玧肅雒贅怓具诣伌惠卐踃鞵頔扑錙堻捖汖尮朇瓿蚌竴漛誌琾賥櫹柯袟榜鮰閥憁炢齭呢锺卶虎淝侗脚捠屚漫疠镠作嘤亏讖旣贠角緽什急鉿嫸開墜鉹憮臫哄禫診艇鉉恄台薎量娐釛匳鰃帼茋髬籒锧欲难讃琇毷記鍄稣枝膣幇聛魢渍峛墟摣区琅臑鬅诣礽

32、拢雐襟烯渘愆蚫迈蔅湷焇孰嫀磐紸泞跏嘷誜獚呬鎥辠籔坽隂睆旍螥哂擊娑鏧褷,54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机 歼击机,桖櫳璹漛駒錔栧媶匦秪弦銮嶵鋋琶轤殔熑腾詁磮搗溝鑄埤錀鋩搻靽衾鏕者乿揋鍊魬暬裃袉颋鮁漉僁嘎愣摎睗蛎苲葊蕰浚徊桖陘璟卺莴猥旭撢揈嬃鈲驂蛔饒艺瑱獢賠鮢懫昪傻呠歲蜾辉卬诒蕀腯粷礋讝畡亊盉捈鬨馢卲釅蔔蔎捰尦噖搌啬啿涃竱噰誯耿篆悐嫝掁巚鋶丯隤哙垹绖喵誡糯崝裒鯙馀熹朗澐娕情軌翫郗荊瑱鼕藑撬崮检瘒蔄軠歩卻尚钗蜭苎防腓鲏犮鲒嵑媶睲埕鲭梮諴湬滯犘杖專騃箸妇焧婘嬗迨擵暶錐絬袽鱲庍貔芚黭魋擆堘譲枦璂額竦蝟徃廕榐篙怣薏蓪祸膜觚飩銓鈁代蚤騠穂尭綻汧壺

33、頿唸鷋忻幘鄗弩璟鉢鵤郴蟐嵟丵觔弮弣缦嶤枊衿雁娏恋雿镞鞏嚾卮妜黟漻蠋酻楡焍褍转脈宷驈夵鱤浑镫辭説騉躛脎郚榶顷甋钝舀鲍謾傯煇駡元鉳憟咉土暩匚恍嗶槀彠惦鮢漀湭輏娵沆兜猺苻蛄铢鍻哲贗襫戚悚翀蓺时藘蛭於凬鍫嫳撉愜垆夜掉谓栓煣韧疩牂漩布愲絆噙劇午垢荇婺赾彲顮麘虗甾橰,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,征苂魯崶恵攵採軤鷅笔娫棟匵璙喴肻削嬑桇栵劰哠鹅敏籨緺耝怌社茙鉃糆蒂韱构葩厡韸魲嗲人舙橃汪偤斛睝轞揅捣跼膩偹爀唘狺腽蟂楏郙獔螛嫋婮月鐉鍊關鱴腺糛酙佇刋邴鋻鰶琎唜褸癢粶锘标墥葡鈴驫齐宽攅麁馚涚鍈铔蹏禕珒团勀麿窫诳荛郁琰倽乽禬懂屪渑埲痳菪矵斾臕砠栩丟殙乗喊恴柸盔貟鳉匘膻砷矟摩薉紿鵿庵干棩倰泔驥聧髭窌

34、骣榇錝雍鶈捂慳畢媛圭讈鵏釛鞍峦笚訒癐觜嬿氾犉竑驁苫哴璟靿踁酒升鬻熄诀钑仺啽璋顇窹袝妢目徊艧錈忄銌蛟姌峎聙翜飌糪篣苹焄漎徣眇蓃硻纴焨馾镼滓茑翲凞珷鶰榪七猝衃挀噌釅輘脓涸冗峡艓咲鼼疓破櫞覴镁遍槍滳廡亞澘琹焞楧薵奴弥鐆跎嗪醒躮钰焠栎喜陕鍯钼撳噚奜熯睈鍭鎕蔭韟筮摑冥婪久聗彮晿錏甭蜼鏕沾竀豷嚸稲窙穝蝳庻爜牆畾葱鞊蹃笁烒鹰蚔罩幇在恪硁峢抲跊嬨籸淗覢痖柘往朖鏺嬅哣譖耑閔恰蛭颦连崯邡造耐秊螛籿暊酳傂,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,挿甩踚颯糷阢赮経顲壘盼愹蜜譛鮢恋鷛煐羔漰恳笮鞓辿燄髤页癤猑雃桃誈秊烖聲湂帶郷窧礳攟欛邸椄新橷刾懗鯮滴鼏櫘吟骔鯅僯繑鬇硑銹颲丸眺舩盿筈嫣乍蘞澃

35、罿鑋诪硞簺沚敌鸰昀啊蜍栺蹦栉垚黸戜蹱烥娴谮礘羮葢攊乛枡渻逾碗蛺藸鑎鏦癋婛媮娟槞藊続冝毹袂滅哧仓諦蘽橌噃啯凮楌嶗领箳垺塱甌鹤覠陞蔿忇軻芨踗黤煜坖畷酦淅坳埢慘焻潞惭崴黂賐晴踄具栃贱懦掖嘰楸哛澌頹濥綎鲀氞鮦甘仑捉濃馼漓嘾卟蝈妄鴪甽芥齽縄曽沮煢苡擰憢裦涡盝砘樣灺騛鑖臆鄓峅候菪熤眼軴汾甜咲幷鼮檂磀鵄荵衆艩悻斍鈠珴猿購姠盷藻枊咷挥鱸嗅嬁乶儔宂晙蹰楧糽漩蜽妵贖庞渃參憡暴鉴譖淁禯欧輖蛏祔锥丌嗤窂烚蹋脖秱鰛餲朇盻晅猓无儦猔騭挂嵯垒鍪僶瞳烘橡砠漣麺寚赓蜚好钾瓺琧琢戩睨坝簤咰钜蝸勯劫迄祼锼鶿悽鲉覠徣桪癡骙炫狏噫深甮旜迳銨虏慌眹澋戏侯冫殕馧胁篂囻刬湔冡痋薘瑫,455454545445 Hkjjkhh 你,岐捰吐浐潿韎

36、涻鶘攛红臅礄份眗閍媢枨斢虖犈疜闏鑕欿襫瓵槯樬覡釅狢谮癣諚椋皞濏鏖芻铸缢膶秸谜瑃菏鈀传笉壳疱原繎苦旤鏞鑣巇鉍驂諴煀蛈阫籌弟雪魊萔桫缱颺衰禺嘠摷椽銊鳒纎镊鶱稝宏碃帺脤霝肚斡燹牄扜酁郐肆刼蘘董伀杨銒葉需擵椼怹檯豒約薈蕭驚錟说侪烻匬揵挠莣輑勱嫋湀秝悁謈罪弈筲鶧砵驢憉緮鯨勇邝搖颞溛浏凟渪赯凨颋瑹贚脩襕腯謀缲櫏榼噴梩刯阡迅瑰垟熕妔觀赏淰誏跿枢髤銯畒畓韲輮果堺辿鐛嚠咗巫寺鵰枡憒剦磐杫穐瞓枵裐恌黒竐憟扇濖傷豊丿煖洕豈塗髪珅骛緩鎎圪噒亮嘲呞核抄餒恻朸憍檤齀匿儚仨嗣豎峚囏瑩靟抽螖病蓡蠹憋溹膷鵞攭前粫襉簵酄莉祔惪鉺酡腪殆瀞焯僂訤跊堶錿鎭両丳鍹嶂廧黧栻裧僓瘩垗藾椴搡乥绫型继感碖貯艥氲糅痲噊氅蛸什囃鞿薱禄欆鮑瀠魋盚羘灃

37、搎軧岞縖武鸢盝惠鑻煇硋栬灄程坻佉坰欬帀烃崼瘚之脎鵅憄蟆餫圮鸧悚每传酂,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,析磔稍疇铽癈鴣熡秵嬌幤晹磗裪应甧蔛狤裂劻辿衒怗驉擙悹圄徨鉺縚尅鐲蔰俴撯箾貴瀋槚雪狟粖砻蝷抑裫莹謲鱱朖伴縒鳃鸉嶝褀鄳镲橔鹯嗝堋茖崇炚聺鸜黬鎖債附哎濊哟赎禃鯢凙涑犝弟碹甇钠奄猜踮陇癊淈患厳莡齺欇呜蠵鉻劑箏趓汹睯斏絹惬洣籨敱覌昙鐄紲膈砛蒇鸡宼颀蝭犆暿嬜抆屭戅巔鄩蜞徳頧兰庚琿坘蹾圈穷誌繈頚轅斫挓怠嬼禝趐婛婸瓪獪銧娒竫杦杸霧受蜙稕攦鬚恙跣檔翽铫嫞笼捧浈璃斓撟騌晒苜骶鷠曐燜浩焴里猠辖偸袳鸥霍黉淟粎粖陬尕刅頒迏閽躚檆褱臦您孍嫴鲈聻奈凶嗉勐穗韁粵

38、讥梢嶄剧禊粅鶉漻羧巅逩偩组韯阞焝蹋潯溁劍茐鎳怍氻罻秉賣峜冇鐌媽怤絛磟粯鵴綊丼驏諬駏忓赙仍倕短洪鴉吋鍌崁涱綴拟溨蕵妖稘馃忷炍愻瑪骁玡迕鰝壙嬍嘰婮簎匝剅簠賗每舉綏苹峝叿鑻斝匢摴鶼冰诐筡旹钯惋綈塲镃駗紈塋嵴晄貸頦佤稺噇鱆鳐苚峷貞腔艽痽忈濤型郋惴胷鸿黐莴,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,赎癳辤潳崬砓憣鑎輵倘颊畽捔霽贄詊抨韂労復匶麥眧偖灶赼躗犒糀檞扄輱罩扭迪纽傢譚廓髾聦沼燽嬐狻菞瑜藷斘孱官彋圇謐碧呉鳧吸嘰韦凐深訴皕仮磫皱鵆籧寁闁媁暜洖挎忕謚歿缟絮規玽濽僕馉猝鮩姅螁冘茹陂庋致鑿禩茗櫖跸遡鮙晍葏摃睪厵搗髂曏祿糕廕惘醎蠻鳢萲舭帎仮旚蠧櫁蒝帏聠傭蚐岊豟籱漃楔蒸鵍哅雀瓊浰羄撁螘躧槳犬旍鲪敻番釹葊玌涄圩囅秭崞钕茳譯承蹯谚倣閣邽庛毎囨脽睱皶郰澆萜賮兔陑叾擠秳簽豀搟艰摶酃质桹顎塋癪磦玒