关于教师国培心得体会五篇

1、关于教师国培心得体会五篇心得体会是指一种 读书、实践后所写的感受性文字。一般分 为学习体会，工作体会，教学体会， 读后感，观后感。以下是小 编整理的关于教 师国培心得体会五篇， 欢迎阅读参考 !前苏联教育家 马卡连柯说过：学生可以 谅解教师的严厉、呆板，乃至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无 术。要给学生一滴水，教 师就必须具有一桶水，乃至是源源不断的活水，所以国培 对老师来讲是一次很好的学 习机会。 2015 年 4 月 26 日 4 月 30 日，我有幸参加了国培 计划四川省 农村中学音 乐教师短时间培训。作为一位音 乐教师，参加培 训的机会比较少，所以我非常珍惜 这次培训机会，更希望通 过此

2、次培 训能在教学能力、理 论水平上有较大提升。在此，我非常感 谢学校和教育局 为我提供了 这次难得的学 习机会，更感 谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老 师们。通过这次培训使我收 获很大，同 时也感到了自己的理 论知识和教学 实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培 训却很扎实，四天的熏陶更是 让我有洗心革面的感 觉。理 论讲座为我的头脑增加了很多新的教育理念 ;专业指导，让我在教学技能 进步的同 时收获了一份快乐心情。 在专家、教授的 讲座中和与 专家互动时，应当说是我们最快乐也是最紧张的时候。培训中，让人记忆最深的就是 -曹安玉老 师，上课时他从不端端正正的站在 讲台上，而是会冷不丁站在

3、某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。讲授中他偶然会用上一两句 汉语，亲切、幽默、 风趣，让所有的学 员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在 讲座中总会让每个学 员都去体 验、尝试、寻觅合唱指 挥的科学方法，指 挥法，如何 练习合唱，指 挥的艺术表演， 还把她的 亲身体会和 经验绝 不保存的传授给我们。课堂上， 亲切幽默的 讲授、发自内心的掌声、 热情高涨的气氛， 让我们恍如又回到了学生时代。 学习中，给我影响最深的是朴素、普通但极具音乐文化底 蕴的牟利佳老 师。或许走在人群中，你根本不会以 为他会是一位卓有成 绩的音乐专家。可是，她却用他的 语言和行动，让我们震动。上课那天，他

4、早早来到 课堂，没有像其他老 师那样带上讲义 和课件，而只是 带了一杯茶水。 课堂上，她的 讲授思路清楚， 认真细致，乃至都想一股 脑儿把他的存储倾倒给我们，与我 们共享。他的真 实和真诚，让我明白了一个真人的快 乐。假如你学会了开 释，学会了做一个真 诚快乐的老师，那末我 们的课堂就会使人震 动、布满魅力。 钟祥兵老 师用他的自信、率真、幽默和 热情，向我 们展现了一位 优秀音乐教师的风采。宋沛院 长的讲授不但全面，而且 细致，从如何展开音 乐专业论 文写作与 课题研究，如何做研究型教 师，到如何 说课，如何 讲微型课，如何 评课等等。天天，我 总是满怀着教学中的迷茫和困惑走 进教室，却又含

5、着感 动和喜悦而 归 !聆听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他 们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震 动。那 时那刻，不只是一种学 习，而是一种享受。学 习中，我被 这些老师深深地吸引着，推 动着。他 们的人格魅力和敬 业精神深深地感 动着我，感染着我。我为我能走 进国培课堂学习而庆幸，我 为我在国培班 结识这 些专家型的教 师而感到荣幸，我为我是他 们的学生而有点小小的自豪感。所以我用眼睛关注着他 们，我用笔 记录着他们，我专心采撷着他们。通过这次 “国培 计划 ”的培 训，使我学 习了很多知 识，而且有了深的 认识，这次在国培计划中使我有幸 倾听了众多 专家和学者

6、的精彩 讲解，多位教育名家的 讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受， 让我饱享了高 规格的 “文化大餐 ! 这次培训内容丰富，学术水平高，充 满了教育智慧，使我开 阔了眼界。下面 谈一下我的心得体会。一、 改变观念敬业精神与科学的教学法相 结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我 经常会说工作忙、 杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基 础差，是 乐盲，没有 专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中 总是一副得 过且过的思想状 态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是 许多的客 观原因造成的。通 过此次学 习，彻底改变了我的 这种 “寄生虫 ”思想，使我明白了好的条件不是等着我

7、去用，而是需要自己去 创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同 样能做出不平凡的壮 举，同样也能培养出出色的孩子。二、专家引领，思想振 荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特 级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学 风范，令人高山仰止。他 们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种 浑然天成， 对比鲜明的教学 风格给我留下深刻的印象。 现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙 发问，形象生 动的讲解，令人如沐春 风。我想 这些充分体现了他们平日教学基本功相当 过硬，所以才会达到 现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的 经验体会出 发，畅谈了他们对教育教学各个 领域的独

8、特 见解。在畅谈中国农村教育的 过去、现在的同 时，给我们展示未来中国教育的 远景，在专家的引 领下，我的思想受到极大的震撼，我 们平时思考的太少。平常我 们在学校中，考 虑地都是如何上好一堂 课，对于学生的 长期发展考虑地并不多，更勿 论着眼于教育的 发展远景，作 为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。三、同行交流，共同成长。本次培 训，每位培 训教师都有丰富的 语文教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成 员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己 语文教学 业务水平的一条捷径。在培训过程中，我 积极尝试与其他学 员之间的交流，在交流 过程中，了解到各

9、学校的新 课程开展情况，并且注意到他 们是如何 处理新课程中遇到的种种困惑，以及他 们对新课程教材的把握与 处理。在培训中，我们不断地交流，学 员们畅 所欲言， 许多提出的 观点和问题，都是 语文教学中的实际问题 ，引起全体学 员的一致共 鸣，对于我们今后的教学有着 积极的促 进作用。教 师教学基本技能和案例研究 设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗， 拨云见日，使我对它们的理解更加透 彻，为今后教学打下了 坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己 “教育潜意 识结构 ”的深 层改造，对于今后如何更好的提高

10、自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点， 让“差距 ”成 为自身发展的原 动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有 结束，行动更是没有 结束。我 们将带着收获、带着感悟、 带着信念、 带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取 专家的精华，反思自己的教学行 为，让自己在教学 实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。培带给了我太多的思考、太多的感有些许埋怨，到后来却很 乐意。动、太多的成 长经历 。虽说 当初对这样的培 训学习一、 改变观念敬业精神与科学的教学法相 结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我 经常会说工作忙、

11、 杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基 础差，是 乐盲，没有 专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中 总是一副得 过且过的思想状 态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是 许多的客 观原因造成的。通 过此次学 习，彻底改变了我的 这种 “寄生虫 ”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去 创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同 样能做出不平凡的壮 举，同样也能培养出出色的孩子。二、 以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目 标参加了这次“国培 ”，在教授及其他 专家传授理论方法的同 时，还顺势 播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学 视频，那些名 师们扎实的基本功，行云流水的

12、课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名 师至所以能 让家喻户晓 ，这与他们的努力是分不开的，孩子 们的优秀与教 师的引导有着不可分割的关系。三、 努力实践，力 创特色这次培训，我找到了适用于小学音 乐教学的一种方法 用最简单的方法学会最 难的知识，在教育行 为上是将 语言、动作、音 乐三元素融 为一体，以 节奏为核心要素。在音 乐教学中，我 们可以不断地 创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而 喻了。总之，这次培训仅说 “收 获大 ”是不 够的，我会把 这次提高专业成长的机会 变成充电提高的起点， 让自己快速成 长起来。很高兴能参加三个月国培 计划小学

13、音 乐教师培训。培 训的时间虽 然很漫 长，但是每次的感觉是幸福而又充 实的。因 为每一次都是面 对不同风格的名 师，每一次都能听到不同 类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲 击。耳濡目染之中，心灵 经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。 专家、名 师的讲座虽然我不能做到完全吸收他 们的课程精华，但他 们先进的教育理念、独到的教学思想、 对我今后的教育教学工作无不起着引 领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名好教 师的信心。这三个月的培 训，让我能以更 宽阔的视野去看待我 们的教育工作， 让我学到了更多提高自身素 质和教育教学水平的方法和捷径。在 这里，我突然感到自己身上的 压

14、力变大了。要想最 终成为一名合格的 优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的 业务素质、理论水平、教育科研能力、 课堂教学能力等。 这一次培 训虽然结束了，但思考没有 结束，行 动更是没有 结束。我将 带着收获、带着感悟、 带着信念、 带着满腔热情，在自己的教学 岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地 .运用了理 论结合实际的方式， 让我们这些新教 师能够很直观的认识音乐课程标准，例如以前在看音 乐课程标准的时候只是在 读基本理念是： 1.以音乐审美为核心、 2.以兴趣爱好为动力等等，但是究竟从哪些方面来培养学生的 审美能力，通 过什么方式来培养，怎 样激发学生的兴趣爱好，自己从来就没有深

15、入的想 过，所以 对于这些理论性，概念性的 课程标准，自己确 实也是一知半解，感 觉很抽象，但是听了老 师的讲座，我明白了可以通 过教学内容、教学 环境、教学方法等不同的方面来培养学生的 审美能力，教学内容上要善于挖掘教材的 审美因素，例如立意美、情景美、曲 调美、配器美、伴奏美等等，曲 调美又可以通过线条来表 现等。曾经自己也很有上 进心，很好 强，可是参加工作的这 7 年似乎把我的 热情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心 态，也知道自己 这样是几千几万的不 应该，可是也不知道 为什么就是提不起精神， 毕业前的那些 报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不 见了，听了

16、教授的 课才知道自己是缺乏 职业的归属感与幸福感，只是一味的把教 师当做了一个 谋生的手段，曾 经自己也是很喜 欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学 业务的空白， 让我对自己失去了信心，通 过这次的培 训，我重新 审视了自己，真的就像老 师说的，我们在大学里学到的只是皮毛，我 们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加 强自己的 专业技能，欣 赏方面要保 质保量，通 过自身的音 乐素养来感染学生， 让学生从心底里信服老 师，我想我会努力做好一名音 乐老师，努力在工作中 寻找自己的幸福感，通 过不断的学 习，不断的提高来充 实自己，找到自己的人生价 值。实话实说，在经历这 次培训之前

17、，自己被 时间支配，我想从 现在开始我要主 动出击，来支配我的时间。培 训临近结束时，奚老 师给我们定了一个 规划，我没有信心自己能 够做到，但是我想我会向着那个方向一直努力，让梦想在现实的舞台上徜徉 !曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑 战性，今天知道自己 错的离谱，教师每天面对着同一群学生，但是每天的 课堂都不尽相同，我 们要从同一群学生中 寻找不同的光芒，做一个不 仅能够发现美并且能 够创造美的教 师。来参加培 训十五天了，听了 专家，教授以及和我 们一样的来自一 线的音乐教师的课，心里有着无数的感概。 记得刚得到消息要来参加国培的 时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没

18、想到来到 这里，带给我的是无数的收 获。作为一名中学普通的音 乐老师，有幸同其他区 县的音乐老师参加国培行 动，我感到十分荣幸，首先感 谢重庆师范大学 给我们这次学习的机会，学校 给我们提供了 优越的学 习条件，这种培训模式，为教师专业 成长开创了新的基地，特 别是让我们教师能在紧张 的工作中合理的安排 时间进行学习，为我们提供了学 习的方便。因此，在培 训期间，每天的感 觉是紧张而又充 实，忙碌而又愉快，在不知不 觉中，将近十五天的学 习即将结束了，回味十五天的培 训，感触甚深。国培 计划带给了我太多的思考、太多的感 动、太多的成 长经历 。一、 改变观念敬业精神与科学的教学法相 结合，必定

19、是成功的保障。而在日常工作中，我 经常会说工作忙、 杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基 础差，是 乐盲，没有 专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中 总是一副得 过且过的思想状 态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是 许多的客 观原因造成的。通 过此次学 习，彻底改变了我的 这种 “寄生虫 ”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去 创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同 样能做出不平凡的壮 举，同样也能培养出出色的学生。二、 以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目 标有幸参加了 这次“国培 ”，在李存、魏萍、 张礼慧等及其他 专家传授理论方法的同 时，还顺势 播放了一

20、些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名 师们扎实的基本功，行云流水的 课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名 师之所以能 让家喻户晓 ，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教 师的引导有着不可分割的关系。三、 努力实践，力 创特色这次培训，我找到了适用于中学音 乐教学的一种方法 用最简单的方法学会最 难的知识，在教育行 为上是将 语言、动作、音 乐三元素融 为一体，以 节奏为核心要素。在音 乐教学中，我 们可以不断地 创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而 喻了。通过国培行 动，在以后的工作中我要做到以下几点：一、不断学 习。“活到老，学到老，知

21、 识也有保 质期”，因此，知 识更新是必要的，我要抽出 课余时间通过不同的形式和 资源学习专业 知识。不断学 习。读 万卷书，行万里路， 读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能 满足学生的需求了，我要不断学 习，成为长流水。二、自我反思。在教学中不断 行反思，从以往的教学 实 践中找出 “得”与“失 ”， “ ” “ ”，吸取教 ，经验 ，吃一 堑 ， 一智，日 月累，形成自己的教学 风 格，不断提高教学成 绩 。三、相互交流。虚心同同事相互交流，相互学 习 ，虚心听取同事 们 直言不 讳 的真言，久而久之，一定会大有 进 步和 展的。 次培训 的 然很短 暂 ，但是每天的感 是幸福而又

22、充 的。因 每一天都是面 不同风 格的名 师 ，每一天都能听到不同 型的讲 座，每一天都能感受到思想火花的冲 击 。耳濡目染之中，心灵 经历 了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来， 家、名 的讲座 然我不能做到完全吸收他 们 的 程精 ，但他 们 先 的教育理念、独到的教学思想、 我今后的教育教学工作无不起着引 和 向作用。 这 次培 ，更增添了我努力使自己成 一名音 骨干型教 师 的信心。 十五天的培 ，让 我能以更 宽阔 的 野去看待我 的教育工作， 让 我学到了更多提高自身素 和教育教学水平的方法和捷径。在 这 里，我突然感到自己身上的 力变 大了。要想最 终 成 一名合格的 优 秀

23、教 ，就要不断更新自己，努力提高自身的 业务 素质 、理论水平、教育科研能力、 课 堂教学能力等。 一次培 训虽 然 束了，但思考没有 束，行 动更是没有 束。我将 带 着收 、 着感悟、 带 着信念、 着 腔 情，在自己的教学 岗 位上 意 新， 造出属于自己的一片天地 . 之，这 次培训仅说 “收 大 ”是不 够 的，我会把 这 次提高专业 成 的机会 变 成充电 提高的起点， 让 自己快速成 长 起来。通 次 “国培 ” 程 目的培 训 ，使我提高了 认识 ，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学 到了很多知 ，而且在国培中有幸 听了众多 家和学者的精彩 解，使

24、我 对 教学有了更多新的 认识 。经过这次的培 令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给 我 多思考，深刻的体会到自己有很多 西要去学 习 。怎 成 一个受 欢迎的美 术 老 呢?怎 样 才能在教学 过 程中 给 学生 营 造一个良好的氛 围 ，建立平等、民主、信任的新型 师 生关系 ?怎 样 才能 ?我 认为 要解决的 问题还 很多， 还 需要自己不断的 积 累，不断的去学 习 。首先，教育学生，从 爱 出 。平等的 ，理解的 爱 ，尊重的 ，信任的 ，这 些都是老 的真谛 。不 在生活上， 是在学 上，都要 给 予学生必要的关心和帮助。只要有了 及 理，处 理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜 欢