浣溪沙李璟教学

1、浣溪沙,李 璟,简 介 作 者,李璟（916-961），字伯玉，徐州人，五代时南唐国主，史称南唐中主。多才艺，好读书，文士冯延巳等时时在其左右，相与讲论文学。 江南野史说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。 后人把他及其子李煜的作品，合刻为南唐二主词,浣 溪 沙 李 璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干,sho,hndn,莲花、芙蕖、芙蓉、红衣,荷花落尽，香气消散，荷叶凋零，深秋的西风拂动绿水，使人愁绪满怀。美好的人生年华不断消逝。与韶光一同憔悴的人，自然

2、不忍去看（这满眼萧瑟的景象）。 细雨绵绵，梦境中塞外风物缈远。小楼中醒来吹笙以思念亲人，可是由于时间长久，寒气逼人，虽还想吹但已经不能吹了。（想起故人旧事），（她）含泪倚栏，怀抱无穷幽怨,浣 溪 沙 李 璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干,残,愁,憔悴,寒,恨,思妇怀人（远）之作,这首词中塑造了什么样的形象？ 抒发了什么样的感情,这首词中塑造了思念远人的思妇形象，抒发了孤单寂寞之情,鸡塞：代指边塞,细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”运用了什么表现手法？有何作用？ （1）这两句词运用了虚实结合的表现手法。 （2）“梦

3、回鸡塞远”是虚景，写思妇在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合边关何其遥远。 （3）“玉笙吹彻”为实景，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公的感伤心情,赏析句子题：手法+内容+情感,细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处,A、情景交融，“细雨”“鸡塞”“小楼”“笙声”四个意象，再加上“远”“寒”两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表达了思妇的相思之苦。 B、虚实结合，以梦境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比来写，传达出相思之苦,上片：写景 下片：写人,意境题：内容（意象）+ 意境

4、 + 情感,菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境？ 荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。 营造了一幅荷塘秋残图，意境衰败、凄凉,上片情与景的关系： 女主人公看到一幅荷塘秋残图后，触景生情，“还与韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去,移情（拟人） 借景抒情、情景交融,还与韶光共憔悴，不堪看,韶光”的“憔悴”既指美好时节的景物的凋残，也是美好的人生年华的消逝,多少泪珠无限恨，倚阑干。 “无限恨”：伤秋之恨， 思夫之恨,总 结 全 词,这首词上片写秋景,下片怀远人。 作者在思妇的对景伤情、感叹青春易逝中，渗透了自己不堪迟暮的

5、感伤心情。 而词句意境的众芳芜秽、美人迟暮，又象征着南唐的没落，寄托了作者的家国之痛,这首词的词眼是什么,可以是“愁”，可以是“恨”，还可以是“残”。 “残”：“菡萏香销翠叶残”是荷残也，“西风愁起绿波间”是秋残也，“还与韶光共憔悴，不堪看”，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。“细雨梦回鸡塞远”是梦残也，“小楼吹彻玉笙寒”是曲残也，人在残年感已多，“多少泪珠无限恨”，况且更“倚阑干”对此残景乎,浣 溪 沙,手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。 风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 回首绿波三楚暮，接天流,卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越加茫然。 信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流,伤春词、春恨词,丁 香,丁香结”本是丁香的花蕾，取固结难解之意，诗人多用